在小學(xué)體育教學(xué)中加強(qiáng)學(xué)生思想品德教育的研究

陳霞

摘要：隨著素質(zhì)教育理念的提出，體育教學(xué)受到的關(guān)注度越來越高。小學(xué)生正在身體發(fā)育的關(guān)鍵時期，在這個時期進(jìn)行體育鍛煉是很有必要的，可以達(dá)到強(qiáng)身健體的目的。另外，小學(xué)體育教育還要發(fā)揮思想道德教育的功能，挖掘和品德教育有關(guān)的素材，將其貫徹和落實(shí)到體育教學(xué)中，促進(jìn)學(xué)生思想品德的發(fā)展，將他們培養(yǎng)成為全面發(fā)展人才，小學(xué)體育教學(xué)也就會更具有價值。本篇文章主要就小學(xué)體育教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育的相關(guān)問題進(jìn)行分析和探討，以期對小學(xué)體育教學(xué)有所裨益。

關(guān)鍵詞：小學(xué);體育教學(xué);加強(qiáng);思想品德教育

體育教學(xué)是小學(xué)教育重要組成部分，通過體育鍛煉不但能夠強(qiáng)身健體，還能培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏、公平競爭、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等體育精神，提高學(xué)生道德素質(zhì)，幫助他們塑造健全人格，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。傳統(tǒng)小學(xué)體育教學(xué)主要是以鍛煉身體和掌握體育技能為主的，忽視體育教學(xué)的思想道德教育功能，不利于小學(xué)體育教學(xué)的發(fā)展。因此，新課程改革下的小學(xué)體育教學(xué)要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，在實(shí)際教學(xué)中要有目的性的融入思想道德教育，在增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)的同時，還要讓他們養(yǎng)成良好的思想品德，學(xué)生就會具備適應(yīng)個人和社會發(fā)展的必要品格，對于他們未來發(fā)展至關(guān)重要。

一、小學(xué)體育教學(xué)中滲透思想道德教育的積極作用

小學(xué)體育教學(xué)要將促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展作為教學(xué)重點(diǎn)，體育鍛煉增強(qiáng)身體素質(zhì)，這一點(diǎn)是無需質(zhì)疑的，但是小學(xué)體育教育滲透思想道德教育卻不是很理想，教師沒有認(rèn)識到體育教育的德育功能，在教學(xué)中是以體育知識和技能傳授為主的，導(dǎo)致小學(xué)體育教學(xué)不能實(shí)現(xiàn)德育目標(biāo)，發(fā)展受到了一定限制。隨著新課改革推進(jìn)，小學(xué)體育教學(xué)也要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，充分挖掘體育教學(xué)中德育素材，將思想品德教育作為教學(xué)目標(biāo)，有意識的滲透德育教育，只有這樣才能在潛移默化中提高學(xué)生思想品質(zhì)。教師是學(xué)生模仿的對象，小學(xué)體育教師要起到榜樣作用，在教學(xué)中要以身作則，尊重和關(guān)愛學(xué)生，行為舉止要規(guī)范，用人格魅力打動學(xué)生，讓他們形成正確思想意識。另外，在體育教學(xué)的過程中要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神、公平競爭意識、永不放棄的品質(zhì)等，將他們培養(yǎng)成為社會需要的素質(zhì)人才。

二、小學(xué)體育教學(xué)中實(shí)施思想品德教育有效策略

（一）平等對待學(xué)生

小學(xué)體育教學(xué)要加強(qiáng)思想品德教育，教師在實(shí)際教學(xué)中就要平等對待學(xué)生，只有這樣才能起到言傳身教的目的，幫助學(xué)生塑造健全的人格。小學(xué)生的身體素質(zhì)、興趣愛好、學(xué)習(xí)能力、心理素質(zhì)等都存在差異，在體育課堂中的表現(xiàn)自然就會出現(xiàn)差異，教師要照顧到全體學(xué)生的體育學(xué)習(xí)需求和心理需求，對于身體素質(zhì)比較差，缺乏意志力的學(xué)生要多鼓勵，同時還要適當(dāng)?shù)慕档陀?xùn)練難度，當(dāng)學(xué)生在完成一個小的訓(xùn)練目標(biāo)時，教師要采取賞識教育，用語言鼓勵學(xué)生，比如你真棒！增強(qiáng)學(xué)生參與體育鍛煉的自信心，讓他們感受到體育樂趣，不但能激發(fā)學(xué)生體育鍛煉興趣，還能逐漸提升學(xué)生的意志力，樹立頑強(qiáng)拼搏精神，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。對于身體素質(zhì)好和體育能力強(qiáng)的學(xué)生，教師要增加訓(xùn)練難度，鼓勵學(xué)生去突破自我，讓學(xué)生形成積極進(jìn)取心理。另外，還要表揚(yáng)進(jìn)步大的學(xué)生，讓在體育方面有優(yōu)勢的學(xué)生樹立危機(jī)感，這樣就會遏制驕傲自滿的情緒。

（二）培養(yǎng)競爭意識

小學(xué)體育教學(xué)要培養(yǎng)學(xué)生競爭意識，有目的地選擇一些比賽項(xiàng)目，如籃球、足球、接力賽。以接力賽為例，這項(xiàng)運(yùn)動需要良好的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，在比賽的過程中學(xué)生會通過自身經(jīng)歷明白，一個人能力強(qiáng)沒有任何作用，在團(tuán)隊(duì)活動中講求的是整體配合和默契，只有每個成員發(fā)揮出色才能取得勝利?，F(xiàn)在的小學(xué)生大部分是獨(dú)生子女，自我為中心比較多，這樣的比賽能讓學(xué)生逐漸形成團(tuán)隊(duì)意識，還能讓他們不服輸，為了實(shí)現(xiàn)自己目標(biāo)不放棄、不拋棄的精神。另外，教師還要組織和耐力有關(guān)的項(xiàng)目，鍛煉學(xué)生的毅力。比賽必然會有輸贏，教師要讓學(xué)生明白失敗不能氣餒，勝利更不能驕傲。

（三）鍛煉意志力

小學(xué)生普遍存在著意志力不強(qiáng)，怕吃苦的問題，小學(xué)體育教學(xué)要有針對性的培養(yǎng)學(xué)生這方面的品質(zhì)。在體育教學(xué)中要挑選一些需要毅力的活動項(xiàng)目，比如仰臥起坐，這項(xiàng)運(yùn)動考驗(yàn)的是學(xué)生意志力，在訓(xùn)練的時候需要承受一定痛苦，訓(xùn)練之前讓學(xué)生設(shè)定目標(biāo)，讓他們相信自己可以做到，激發(fā)學(xué)生潛力，直到他們完成預(yù)設(shè)目標(biāo)，從中會獲取滿足感和成就感，也會慢慢形成忍耐力和毅力。長跑也是鍛煉學(xué)生頑強(qiáng)意志力的重要項(xiàng)目，在學(xué)生身體出現(xiàn)疲勞想要放棄的時候，教師要用語言鼓勵學(xué)生，比如：堅(jiān)持，相信你一定行！

（四）強(qiáng)化安全意識

小學(xué)體育教學(xué)要強(qiáng)化安全意識，讓學(xué)生提高保護(hù)自己的能力，在教學(xué)之前要開展安全教育，同時還要進(jìn)行熱身鍛煉，降低體育鍛煉中可能出現(xiàn)身體傷害的概率。另外，還要讓學(xué)生樹立保護(hù)他人意識，比如在足球訓(xùn)練中，要讓學(xué)生明確哪些是正當(dāng)防衛(wèi)，哪些行為會對其他人造成人身傷害，在競爭的同時將安全放在首要位置。

三、結(jié)束語

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)中開展思想品德教育是很有必要的，教師要根據(jù)體育教學(xué)內(nèi)容，有目的地滲透思想品質(zhì)教育，讓體育鍛煉不但可以強(qiáng)身健體，還能培養(yǎng)學(xué)生良好品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

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