閆炳才

摘要：動(dòng)商，是繼1905年法國(guó)人提出的“智商”、1990年美國(guó)人提出的“情商”之后，于2012年5月14日《中國(guó)體育報(bào)》首次公開(kāi)披露、在中國(guó)本土產(chǎn)生的一個(gè)全新理念。動(dòng)商自提出以來(lái)，經(jīng)歷了一個(gè)不斷發(fā)展的過(guò)程，其影響開(kāi)始漸漸擴(kuò)大的。其初始階段，最主要的是動(dòng)商概念的產(chǎn)生，是由南京理工大學(xué)體育學(xué)教授、享受?chē)?guó)務(wù)院政府津貼專(zhuān)家王宗平教授提出來(lái)的。至今，已有《中國(guó)科學(xué)報(bào)》、《中國(guó)教育報(bào)》、《中國(guó)體育報(bào)》、《中國(guó)青年報(bào)》、《新華日?qǐng)?bào)》、《南京日?qǐng)?bào)》、《現(xiàn)代快報(bào)》、CCTV、鳳凰衛(wèi)視、北京衛(wèi)視等全國(guó)100多家平面媒體和網(wǎng)絡(luò)媒體開(kāi)始關(guān)注和宣傳動(dòng)商。為證實(shí)動(dòng)商的價(jià)值，本文采用文獻(xiàn)資料法、調(diào)查法、歸納法等，對(duì)動(dòng)商促進(jìn)大學(xué)生身心發(fā)展的作用展開(kāi)探討。

關(guān)鍵詞：動(dòng)商;大學(xué)生;身心發(fā)展

一、研究方法

（一）文獻(xiàn)資料法

通過(guò)查閱國(guó)內(nèi)外關(guān)于“動(dòng)商”的研究資料，深刻而全面地了解動(dòng)商對(duì)于當(dāng)代大學(xué)生身心發(fā)展的需要，為本論文提供參考。

（二）訪(fǎng)問(wèn)調(diào)查法

通過(guò)訪(fǎng)問(wèn)南京理工大學(xué)動(dòng)商研究中心主任王宗平教授和部分專(zhuān)家，為本課題的研究提供有力保障。

（三）歸納法

通過(guò)整理文獻(xiàn)資料，對(duì)“動(dòng)商”概念進(jìn)行深入研究，歸納出動(dòng)商與大學(xué)生身心發(fā)展之間的聯(lián)系，為本研究提供客觀的依據(jù)。

二、結(jié)果分析

1.學(xué)校是大學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，學(xué)校會(huì)全方位的對(duì)大學(xué)生的方方面面產(chǎn)生影響。當(dāng)前高校在大學(xué)生動(dòng)商培養(yǎng)方面存在薄弱環(huán)節(jié)，影響了大學(xué)生動(dòng)商水平的提高。雖然素質(zhì)教育的概念在今天已經(jīng)廣泛接受，許多學(xué)校也進(jìn)行了各種嘗試與改革，但是由于長(zhǎng)期應(yīng)試教育的慣性，還是導(dǎo)致我國(guó)高等教育體系仍未能完全實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育。大學(xué)生身體素質(zhì)持續(xù)下降，究其原因是多方面的。單從體育課堂來(lái)講，主要表現(xiàn)在學(xué)生運(yùn)動(dòng)興趣難以激發(fā)，以為興趣是第一老師，在課堂上短短的幾十分鐘都是課堂常規(guī)、開(kāi)始、基本、結(jié)束等，沒(méi)有激發(fā)學(xué)生興趣的時(shí)間，因此就會(huì)造成。我們今天的大學(xué)生不喜歡走到陽(yáng)光下、不喜歡鍛煉身體、不習(xí)慣鍛煉身體，這一切順著體育教學(xué)就能找到最終答案。

2.網(wǎng)絡(luò)電子游戲等媒介的負(fù)面影響，我國(guó)已經(jīng)進(jìn)入信息時(shí)代，給我們生活帶來(lái)極大便利的同時(shí)，也產(chǎn)生巨大的負(fù)面影響。他們除了上課和日常所需，其他時(shí)間足不出戶(hù)，坐在宿舍抱著電腦，捧著手機(jī)，不與人交流，更別提做戶(hù)外運(yùn)動(dòng)了。網(wǎng)絡(luò)等高科技產(chǎn)品給大學(xué)生動(dòng)商的培養(yǎng)帶來(lái)了一定的負(fù)效應(yīng)。網(wǎng)絡(luò)上的垃圾文化，對(duì)大學(xué)生造成思想混亂和困擾。網(wǎng)絡(luò)既傳播文明又傾瀉垃圾。由于網(wǎng)絡(luò)行為具有開(kāi)放性、虛擬性、隱匿性以及網(wǎng)絡(luò)管理的不到位，網(wǎng)絡(luò)上不乏宣揚(yáng)暴力、色情淫穢的影片和言論。許多大學(xué)生整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及觀看垃圾影片，不僅不能把重心放在學(xué)習(xí)上，也更加沒(méi)有心思參加體育鍛煉與提高自己的動(dòng)商水平了。

3.家庭是每個(gè)人最初的歸屬，也是學(xué)生接受教育的第一場(chǎng)所。隨著現(xiàn)代社會(huì)生活節(jié)奏的加快、競(jìng)爭(zhēng)壓力的增大，人們每天奔波于職場(chǎng)，緊張和焦慮充斥著他們的內(nèi)心，無(wú)暇停下來(lái)參加運(yùn)動(dòng)。面對(duì)日益激烈的社會(huì)生存競(jìng)爭(zhēng)，父母不得不每天為生計(jì)而奔波，大學(xué)生為了增加就業(yè)砝碼，不得不在課余學(xué)習(xí)更多知識(shí)，課余時(shí)間被各種特長(zhǎng)培訓(xùn)班、資格考試培訓(xùn)班擠滿(mǎn)了。由于現(xiàn)今的學(xué)生大多都是獨(dú)生子女，他們承載了父母的希望所在，是整個(gè)家庭的中心。因此，許多父母渴望自己的子女成為“人上人”的心情是極為迫切的，在一定程度上就決定了父母往往更為注重的是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視孩子在身體素質(zhì)方面的隱憂(yōu)，這就造成了很多的大學(xué)生和大學(xué)生的身體素質(zhì)較差。這種類(lèi)似片面的觀念都導(dǎo)致家庭對(duì)大學(xué)生動(dòng)商培養(yǎng)的缺失。

三、結(jié)論建議

大學(xué)生要充分發(fā)揮動(dòng)商的內(nèi)部動(dòng)力作用。自我教育是一種重要的教育理念，是發(fā)揮學(xué)生的自覺(jué)性、主動(dòng)性的重要途徑。大學(xué)生動(dòng)商也必須有大學(xué)生的自我教育才能真正得以提高。大學(xué)生要增強(qiáng)動(dòng)商自我提升的意識(shí)，要轉(zhuǎn)變?nèi)松晒Φ臉?biāo)準(zhǔn)，認(rèn)識(shí)到動(dòng)商的重要性。很多大學(xué)生受不良思想的影響，認(rèn)為有錢(qián)就是成功，所以找個(gè)好工作或者嫁個(gè)有錢(qián)人，就成了奮斗目標(biāo)。因此，他們認(rèn)為在大學(xué)只要學(xué)習(xí)成績(jī)好、專(zhuān)業(yè)技能強(qiáng)、資格證書(shū)多就夠了，而忽視自身其他方面的提高，更不用說(shuō)關(guān)注自己的動(dòng)商水平。大學(xué)生要擺脫這種觀念的束縛，轉(zhuǎn)變?nèi)瞬诺挠^念和成功的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，分析總結(jié)那些名人和群眾眼中的成功人士成功的原因，從而認(rèn)識(shí)到動(dòng)商的重要性。第一、要實(shí)現(xiàn)觀念更新，拓展新思維。第二、創(chuàng)新要利用先進(jìn)的技術(shù)手段和方法。第三、完善提升動(dòng)商的標(biāo)準(zhǔn)體系第四、塑造新的、科學(xué)的動(dòng)商系統(tǒng)環(huán)境。

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