胡祖蘭

【摘? ? 要】語文體現(xiàn)了一個民族的歷史，民族的精神，民族的感情，包含了極其豐富的內(nèi)涵。但語文課堂不能只是一個傳授傳統(tǒng)知識的舞臺，在日常教學(xué)活動中，教師應(yīng)該對學(xué)生們傳播一些法制知識。小學(xué)生的年齡較小，對法制知識還沒有系統(tǒng)的認(rèn)知。但俗話說得好：“無規(guī)矩不成方圓”，每一個社會公民都應(yīng)該知法、懂法、守法，包括小學(xué)生。教師要重視在語文教學(xué)中對小學(xué)生法制教育的重要性，教育他們在法律規(guī)定的范圍內(nèi)進(jìn)行活動，自覺接受法的約束和制約，從小養(yǎng)成守法的好習(xí)慣。本文通過探究法制教育與小學(xué)生之間的關(guān)系，發(fā)現(xiàn)小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的重要性，提供個人在這方面的看法，希望為相關(guān)人員提供一定的參考和借鑒。

【關(guān)鍵詞】小學(xué)語文? 滲透法制教育? 重要性

中圖分類號：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.18.024

近些年來，隨著我國新課改的不斷改變和發(fā)展，教育學(xué)界對于小學(xué)語文教學(xué)越來越重視。對于教師在教學(xué)中滲透法制教育也同樣重視。法制教育是新時期思想政治教育的一項重要、艱巨的任務(wù)。自黨的十一屆三中全會以來，特別是隨著改革開放的不斷深入，法制教育，越來越顯示出它在思想政治工作實踐中的重要位置。因此，教師在語文教學(xué)中對小學(xué)生進(jìn)行法制教育是十分必要的。

一、在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育的重要性

（一）培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神

學(xué)習(xí)法律知識有很大一方面作用就是能培養(yǎng)學(xué)生的愛國精神。愛國是一個永恒的話題，人在不同的階段對于愛國都有不同的認(rèn)識，但無論處于哪個階段，愛國教育都是必不可少的。如果一個公民不了解我國的基本國情，不了解我國的相關(guān)法律，不了解自己享有的權(quán)利，是無法真正的做到愛國。所以教師在進(jìn)行法制教育時，可以很好的解答出以上的問題。在憲法中有表述，公民有義務(wù)保護(hù)、愛護(hù)國家[2]。例如在學(xué)習(xí)五星紅旗的課文時，教師可以告訴學(xué)生，五星紅旗是我國的象征和標(biāo)志，我們應(yīng)該尊敬它，愛護(hù)它，保護(hù)它，在日常生活中，不可以隨意在國旗上隨意涂鴉、篡改國旗的樣式。不止國旗，還要教育學(xué)生國歌是中華民族的心聲，國徽是祖國的象征和標(biāo)志，它們都是神圣而偉大的，都要尊敬它們。

（二）培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范自己的行為

良好的行為習(xí)慣是人生的基石，它會對一個人的人生產(chǎn)生極大的影響。在教學(xué)中教師可以通過法制教育為學(xué)生們提供一個建立良好行為習(xí)慣的機(jī)會。通過學(xué)習(xí)法律，學(xué)生可以了解作為一個遵紀(jì)守法的公民，哪些行為是不能做的，哪些行為是好的，例如，打架斗毆，吸毒，校園暴力等行為是不好的;幫助他人，愛護(hù)地球上的一切生命，遵紀(jì)守法的行為是好的。這給了他們一個思想上的警醒，時時刻刻規(guī)范他們的行為，不會讓他們觸犯法律，走上一條不歸路。

（三）樹立學(xué)生正確的人生觀

通過學(xué)習(xí)法律知識，能讓學(xué)生從思想上認(rèn)識確保對人生的正確、恰當(dāng)?shù)?、合理的看法，使他們從小樹立遠(yuǎn)大的理想和人生的目標(biāo)，并在今后的生活中為之努力。還能讓學(xué)生從小就有對周圍事物的正確認(rèn)知和合理判斷，讓他們今后在社會生活中的存在和發(fā)展有一個合理的定位，以此形成自己積極向上、正確、健康的人生觀[3]。

二、語文教學(xué)滲透法制教育的措施

（一）透過觀察進(jìn)行聯(lián)想

教師在進(jìn)行教學(xué)時可以教導(dǎo)學(xué)生通過學(xué)習(xí)一篇課文之后聯(lián)想這其中有哪些法律知識。比如，在學(xué)習(xí)《鯨》這篇課文后，學(xué)生會學(xué)習(xí)到保護(hù)動物的重要性。這時教師可以向?qū)W生們介紹《中華人民共和國野生動物保護(hù)法》的有關(guān)內(nèi)容，告訴他們非法捕殺動物是觸犯我國法律的行為，進(jìn)而讓他們產(chǎn)生保護(hù)野生動物的意識，在他們的腦海中種下一顆時刻想著保護(hù)動物意識的種子。

（二）在課外實踐中領(lǐng)悟法律知識

語文課本上的知識畢竟是有限的，教師要經(jīng)常帶領(lǐng)學(xué)生去戶外進(jìn)行實踐活動，觀察社會中的百態(tài)人生，觀察社會中存在哪些違反了我國法律的行為，讓他們通過實踐活動感知法律的性質(zhì)。語文課堂就是教育學(xué)生學(xué)會做人做事，法制教育則能告訴學(xué)生們在做人做事時要遵守國家制定的規(guī)則——法律[4]。引導(dǎo)他們在以后的生活中不論做什么事都要守法，切不可做出一些出格的事。

例如，教師在帶領(lǐng)學(xué)生參加走進(jìn)敬老院孝敬老人的活動時，教師可以告訴他們我國的法律《婚姻法》中規(guī)定，子女對父母由贍養(yǎng)扶助的義務(wù)。以此來引導(dǎo)他們在日后的生活中，要做到孝敬老人，學(xué)會感恩。

（三）在教學(xué)中播放相關(guān)視頻

語文課文都是一些死板的知識，無法將書中的事情真實的展現(xiàn)到學(xué)生們的眼前，他們很難做到切身體會。教師要利用好多媒體等資源，在課前下載一些有教育意義的視頻，在課堂上為學(xué)生播放，讓他們從視頻中觀察到法律的重要性。

例如，在學(xué)習(xí)課文《南沙群島》時，教師帶領(lǐng)學(xué)生感受到我國自然環(huán)境的魅力，感慨大自然的鬼斧神工。但教師在教學(xué)時要告訴他們我國當(dāng)前的環(huán)境形勢十分嚴(yán)峻，很多地區(qū)的植被面積都在下降，給學(xué)生播放我國森林被砍伐毀壞的視頻，向他們宣揚(yáng)根據(jù)《中華人民共和國森林實施條例》的規(guī)定：“禁止毀林開墾、毀林采種和違反技術(shù)操作規(guī)程采脂、挖筍、掘根、剝樹皮及過度修枝的毀林行為”。以此警示學(xué)生要規(guī)范自己的行為，不毀壞樹木，讓學(xué)生增進(jìn)環(huán)境保護(hù)的意識。

三、結(jié)束語

總而言之，在語文教學(xué)中滲透法制教育是一個漫長的過程，要循序漸進(jìn)的對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)教育，作為教師，要積極地在日常教學(xué)中將法制教育滲透到教學(xué)中，使法制教育潛移默化的成為教學(xué)的一部分，為學(xué)生的成長奠定一個堅實基礎(chǔ)。教師在授課時要帶領(lǐng)學(xué)生積極觀察課本中的圖片及語句，展開聯(lián)想，思考這其中的法律知識;多帶學(xué)生參加課外活動，實踐出真知;通過向?qū)W生播放相關(guān)視頻做到法制教育，真正地將法制教育滲透到語文教學(xué)中。

參考文獻(xiàn)

[1]羅來軍.淺談農(nóng)村小學(xué)各科教學(xué)中滲透法制教育的重要性探究[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2016，10（23）：344.

[2]田華.試論在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育之重要性[J].中學(xué)課程輔導(dǎo)（教學(xué)研究），2017，11（8）：211.

[3]王成梅.小議小學(xué)語文教學(xué)中的法制教育[J].課程教育研究（新教師教學(xué)），2015，（16）：88-88.

[4]程越.在小學(xué)語文教學(xué)中滲透法制教育[J].中外交流，2016，（6）：275-275.