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      淺談如何上好安全用電

      2019-09-10 19:20:19陰健康
      新教育論壇 2019年31期
      關(guān)鍵詞:課堂小結(jié)注意事項(xiàng)教學(xué)設(shè)計(jì)

      陰健康

      摘要:安全用電是一門理論性非常強(qiáng)的專業(yè)基礎(chǔ)課,老師在教學(xué)過程中,如果大篇幅的去講理論知識(shí),滿堂灌將會(huì)適得其反,起不到良好的教學(xué)效果,本人結(jié)合自身實(shí)際教學(xué),探討如何上好這門課程,實(shí)現(xiàn)良好課堂教學(xué)效果。

      關(guān)鍵詞:教學(xué)設(shè)計(jì);科學(xué)提問;課堂小結(jié);注意事項(xiàng)

      一、設(shè)計(jì)緊湊,上好每一課

      安全用這門課,理論性比較強(qiáng),教學(xué)設(shè)計(jì),就是教師在備課過程中,全面系統(tǒng)分析教學(xué)問題,確定教學(xué)目標(biāo),設(shè)計(jì)解決問題的步驟,選擇相應(yīng)的教學(xué)策略和教學(xué)媒體,分析評(píng)價(jià)其結(jié)果的過程。教學(xué)設(shè)計(jì)分為教學(xué)目標(biāo)的編制、教材的分析和處理、了解學(xué)情研究學(xué)生,教學(xué)方法的選擇、教案的編寫五個(gè)部分。

      1、明確培養(yǎng)目標(biāo),圍繞目標(biāo)進(jìn)行教學(xué)。

      教學(xué)目標(biāo)是進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的依據(jù),只有明確目標(biāo),教學(xué)設(shè)計(jì)才能有的放矢,因此,確定教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)設(shè)計(jì)的核心問題。教學(xué)目標(biāo)一般分為“知識(shí)目標(biāo)、情感目標(biāo)、能力目標(biāo)三大類”。

      2、吃透教材,把準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),做到因材施教。

      “重點(diǎn)”是教材中最基本、最重要的核心部分。安全用電這本教材中的基本概念、基本定理、重要安全措施、規(guī)程等都是重點(diǎn),它是我們學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),具有常用性和應(yīng)用性。

      “難點(diǎn)”包含兩層意思:一是學(xué)生難以理解和掌握的抽象內(nèi)容。二是學(xué)生容易出錯(cuò)或混淆的內(nèi)容。

      教學(xué)中應(yīng)突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。突出重點(diǎn)就是在教材的重要部分,舍得花時(shí)間、下力氣,讓學(xué)生真正理解并掌握它。

      3、研究學(xué)生,了解學(xué)情,做到因人而教。

      一般的教學(xué)科目,都是每一年重復(fù)上年的教案,都是在從新抄寫一次,殊不知學(xué)生不同,年代不同,對(duì)學(xué)生的教法也就隨之不同。

      4、精心備課,有備而去。

      在吃透大綱,深鉆教材,了解學(xué)情的基礎(chǔ)上,編寫教案就是教學(xué)設(shè)計(jì)的主要工作,如何編寫教案,先要弄清教案的格式和結(jié)構(gòu)。教案可以是詳案也可以是簡(jiǎn)案,提倡教師寫個(gè)性教案,實(shí)用教案,創(chuàng)新教案??傊痪湓?,教學(xué)設(shè)計(jì)要象小說般的完整。整堂課都要吸引學(xué)生的注意力,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,營(yíng)造濃厚學(xué)習(xí)氛圍。

      二、每堂課都要有精彩的導(dǎo)入

      精彩的導(dǎo)入會(huì)使學(xué)生如沐春風(fēng),如飲甘露,進(jìn)入一種美妙的境界,使學(xué)生產(chǎn)生濃厚的興趣并懷著一種期待、迫切的心情渴望新課的到來。如講觸電急救時(shí):先介紹了新聞上講的某電工在作業(yè)時(shí),因操作不當(dāng)觸電,這時(shí)現(xiàn)場(chǎng)你剛好在應(yīng)該怎么辦?引入新課使學(xué)生在聊天談?wù)撝羞M(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。

      三、課中科學(xué)提問,有助學(xué)習(xí)

      1、設(shè)問直截了當(dāng)。不繞圈子,干脆利落,條理清楚,主次分明,圍繞安全用電中的某一問題,語言規(guī)范,概念準(zhǔn)確,多用短句少用長(zhǎng)句。

      2、發(fā)問巧妙。不按座次表發(fā)問,不按名冊(cè)發(fā)問,不只叫成績(jī)好的發(fā)問,也不專找差生發(fā)問。

      3、表述清晰。發(fā)問語言應(yīng)簡(jiǎn)明易懂,問題盡量一遍清晰到位,不復(fù)述,以免養(yǎng)成學(xué)生不注意老師發(fā)問的習(xí)慣。

      4、態(tài)度自然。要充分相信學(xué)生能夠回答。

      5、適當(dāng)停頓。給學(xué)生思考時(shí)間。

      6、耐心傾聽。不要表現(xiàn)出不耐煩的樣子。

      7、正確對(duì)待意外,對(duì)待意外回答冷靜處理。

      8、及時(shí)評(píng)價(jià),給予鼓勵(lì)支持。

      四、做好課堂小結(jié),留下節(jié)疑點(diǎn)

      如何結(jié)束一堂新課是值得重視的,安全用電如果不注意課堂小結(jié),上課講到哪算哪,匆匆收?qǐng)觯㈩^蛇尾,影響教學(xué)效果。上課要有良好的開端,也要有完美的結(jié)束,要善始善終。完美的結(jié)束不僅保證課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的完整,同時(shí),也能令人回味無窮,流連往返,達(dá)到“劇終,情不終”的藝術(shù)效果。一句話,課堂結(jié)局象喜劇般的完美。再設(shè)疑留下疑點(diǎn),激起學(xué)生課后研究問題的興趣,能使課堂效率達(dá)到事半功倍的效果。

      五、在講安全用電時(shí)要注意以下幾點(diǎn):

      1.講課要有節(jié)奏感

      研究發(fā)現(xiàn),學(xué)生上課的注意力在通常情況下能夠高度集中的時(shí)間大約只有二十分鐘不到。因此教師講課時(shí)一個(gè)重要的技巧就是掌握課堂的節(jié)奏,在大約二十分鐘之內(nèi)就應(yīng)該變化一下節(jié)奏,正如進(jìn)行交響樂演奏,要不時(shí)地變換樂章。如何變換節(jié)奏?可把內(nèi)容劃分成這樣兩類:嚴(yán)肅的內(nèi)容和輕松的內(nèi)容。嚴(yán)肅的內(nèi)容包括定義,各種規(guī)程,急救措施等,輕松的內(nèi)容包括急救演練,小組討論,幽默玩笑等。講課變換節(jié)奏就是經(jīng)常在嚴(yán)肅的內(nèi)容和輕松的內(nèi)容之間進(jìn)行巧妙地變換,使得課堂充滿節(jié)奏感,讓學(xué)生聽課不會(huì)感到太累。

      如果能夠巧妙地掌握課堂節(jié)奏,并且自如地切換節(jié)奏,一堂課下來,不但學(xué)生不會(huì)感到疲倦,教師也會(huì)感到非常輕松。

      2.學(xué)完后要有成就感

      在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候進(jìn)行小組答題比賽。學(xué)生一旦能夠回答這些問題,就有一定的成就感,他們會(huì)感到學(xué)到了當(dāng)天的內(nèi)容。在進(jìn)行教學(xué)案例分析時(shí),對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要從正面出發(fā),尤其對(duì)正確的分析要給予獎(jiǎng)勵(lì)。

      3.整堂課學(xué)生要有參與感

      獲得前兩個(gè)的一個(gè)重要方法是必須要有學(xué)生的參與。一般來說,學(xué)生有兩種不同形式的參與。一種是主動(dòng)參與,另一種是被動(dòng)參與。當(dāng)我們所討論的議題是學(xué)生所關(guān)心的,學(xué)生就會(huì)主動(dòng)參與。時(shí)事評(píng)論和幽默玩笑一般是學(xué)生喜歡的,因而也比較容易主動(dòng)參與。但是如果學(xué)生的參與并不積極怎么辦?這時(shí)候就必須采用強(qiáng)制參與的方法,讓學(xué)生被動(dòng)參與的方法是,選擇幾位學(xué)生對(duì)一個(gè)案例進(jìn)行分析,或者把學(xué)生分成幾個(gè)小組,對(duì)某個(gè)有爭(zhēng)議的問題進(jìn)行辯論。讓每小組的代表做報(bào)告,好的獎(jiǎng)勵(lì),有問題的懲罰,不失為一種有效的強(qiáng)迫參與的方法。參與感對(duì)學(xué)生很重要。有了參與感,學(xué)生學(xué)到的東西才更容易記住,更容易理解。

      4.課堂學(xué)習(xí)要有相關(guān)性

      如果學(xué)習(xí)的內(nèi)容和學(xué)生有一定的相關(guān)性,學(xué)生學(xué)習(xí)起來就更有積極性。教師選擇案例時(shí),最好與大家關(guān)心的事情是有聯(lián)系的?;蛘叻庞骋恍┫嚓P(guān)的視頻等,都會(huì)讓學(xué)生覺得課堂內(nèi)容豐富而有趣,是與自己有關(guān)聯(lián)的。

      5.課堂教學(xué)具有娛樂性

      為了讓學(xué)生能夠充分享受安全用電知識(shí)的樂趣,一個(gè)好的教師應(yīng)該要把一堂課上得生動(dòng)活潑,要讓課堂的氣氛活躍起來,更形象地說,就是應(yīng)該讓課堂里的氣氛動(dòng)起來,一旦課堂的氣氛活躍起來,學(xué)生和教師之間的互動(dòng)就變得非常自然,學(xué)生聽課不會(huì)感覺疲倦,教師一堂課下來也因?yàn)橛谐删透卸粫?huì)覺得太累。

      總之要上好安全用電課,各人有各人的方法,但是無論如何我們的目的都是一樣的,想盡一切方法要將我們的知識(shí)傳授給學(xué)生,使學(xué)生能愉快的學(xué)習(xí),掌握安全用電的相關(guān)知識(shí)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]王利群,楊樹山,周作宇著《教師如何上好每一堂課》 世界出版公司 2010.04

      [2]王海燕,歐陽芬 著??《如何上好每一堂課》?吉林大學(xué)出版社 2008.09

      [3]段兆兵 著《教師如何上好每一節(jié)課》??安徽師范大學(xué)出版社 2013.10

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