李曉紅 白露

武鄉(xiāng)縣機(jī)關(guān)幼兒園始建于1960年，是全縣唯一的一所省級示范幼兒園，承載著示范引領(lǐng)、帶動全縣幼教行業(yè)共同發(fā)展的使命。從2016年起，新任園長劉東萍，按照縣教科局關(guān)于開展紅色文化進(jìn)校園的有關(guān)規(guī)定，結(jié)合幼兒園實(shí)際，依托武鄉(xiāng)縣豐富的紅色資源，帶領(lǐng)全體教職員工堅守“教書育人、播種未來”的初心，牢記“立德樹人、教人求真”的使命，提出了“用文化的芬芳滋養(yǎng)心靈，用紅色的火種照亮精神，用信仰的力量引領(lǐng)行動”的教育思路，扎實(shí)、有效地開展了系列活動。

有研究表明，較早開始閱讀的兒童，其智力發(fā)展的情況要好于較晚開始閱讀的兒童。不僅如此，積極閱讀的兒童在情感因素方面也表現(xiàn)得更為優(yōu)秀，而且良好的閱讀習(xí)慣，還能促進(jìn)幼兒良好性格的形成和健全人格的養(yǎng)成。

2016年起，機(jī)關(guān)幼兒園拉開了以“書香浸潤童年、閱讀點(diǎn)亮人生”為主題的“好書漂流、愛上閱讀”活動帷幕。教師搜集了許多發(fā)生在武鄉(xiāng)的紅色革命故事進(jìn)行漂流閱讀，如《紅星楊的故事》《針圪蘆的故事》《左權(quán)打針》《戲場讓座》等，并將地雷大王王來發(fā)、殺敵英雄關(guān)二如、少年英雄李愛民、擁軍模范胡春華、勞動模范李馬保等英雄模范人物事跡結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)進(jìn)行改編，深受孩子們喜愛。在區(qū)域活動時，將這些故事改編成情景劇，孩子們都爭著去表演。

與此同時，幼兒園為各個年齡段班級購買了《新起點(diǎn)閱讀———社會主義核心價值觀幼兒讀本》，并結(jié)合社會主義核心價值觀12個詞匯，分別對應(yīng)編排一個故事，以博大精深的中華傳統(tǒng)文化為沃土，展示真善美、假惡丑，引導(dǎo)幼兒在形形色色的故事中感受真誠、善良、孝順、誠信等優(yōu)秀品質(zhì)。幼兒園還見縫插針地利用一切可以利用的空間，就連每層樓的橫梁、過道檐柱，也都懸掛了核心價值觀24字、偉人像及紅色標(biāo)語、抗戰(zhàn)文物等。不管你置身何處，總會和傳統(tǒng)文化不期而遇，并被其久遠(yuǎn)的歷史和深邃的思想所吸引。“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！焙⒆觽兣e步移目皆是經(jīng)典文圖，隨時隨地聆聽教誨、汲取養(yǎng)分。

“漂流驛站”“好書在你我間漂流、你我在書中暢游”“圖書旅行日記”……走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園，任你推開哪間活動室，最引人注目的都是精心布置、散發(fā)著濃濃書香的圖書漂流區(qū)。

開設(shè)紅色文化表演區(qū)，抓好每一個重大節(jié)慶紀(jì)念日活動，是劉東萍園長實(shí)施創(chuàng)新教育、促進(jìn)幼兒德智體美勞全面發(fā)展的另一重要舉措。

如清明節(jié)組織“緬懷革命先烈、追尋紅色記憶”祭奠活動，孩子們自己動手制作花籃，講革命傳統(tǒng)故事，在慎終追遠(yuǎn)、緬懷先烈中銘記歷史、立志圓夢中華；“七一”建黨節(jié)，幼兒園開設(shè)“播撒紅色文化、潤澤金色童年”板塊，把“紅色記憶”“軍民魚水情”“地道戰(zhàn)”“太行奶娘”等一段段紅色經(jīng)典搬上舞臺，引導(dǎo)幼兒學(xué)英雄事跡、講英雄故事，增強(qiáng)他們對老一輩革命家的崇敬之情。結(jié)合節(jié)日分別開展“情滿在中秋”“分享在端午”“感恩在重陽”“快樂在冬至”、濃情愛意“三八”節(jié)等一系列活動，孩子們在包粽子、畫臉譜、制香囊、品月餅、包餃子過程中，增進(jìn)了對傳統(tǒng)節(jié)日的了解，激發(fā)了愛國情懷，增強(qiáng)了民族自豪感。

為了增強(qiáng)孩子們的動手動腦與創(chuàng)新能力，幼兒園專門開設(shè)了“紅色記憶作品展區(qū)”，孩子們充分發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，積極思考、親身體驗(yàn)，個個都是“小能手”，他們親手編織草鞋、制作紅纓槍、做軍帽、捏泥人八路軍；在“周五劇場我最棒”節(jié)目當(dāng)中，他們?nèi)巳耸茄輪T、個個是主角，在表演中體會情緒起伏、感悟情感變化、思索事物聯(lián)系，樹立了自身價值觀念，懂得了是非曲直判斷原則，更萌發(fā)了展示自我、突破自我的進(jìn)取精神，逐漸塑造了健全、端正的人生態(tài)度。

紅色文化、傳統(tǒng)文化進(jìn)校園最終的目的是樹立文化自信。只有樹立起這種更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，傳統(tǒng)文化才能在與現(xiàn)代文明的交融中煥發(fā)光彩。

課堂教育是對幼兒實(shí)施教育的主陣地，紅色教育也一樣，機(jī)關(guān)幼兒園積極申報“基于武鄉(xiāng)紅色文化的幼兒園園本課程建設(shè)研究”科研課題，并順利通過。2018年9月22日，機(jī)關(guān)幼兒園舉辦了開題報告會，會議邀請到了太原師范學(xué)院教育系博士、副教授康建琴，山西省幼兒教育中心教科研室主任兼中心實(shí)驗(yàn)幼兒園園長原燕等學(xué)前教育專家參會，對課題進(jìn)行深度指導(dǎo)。開展此項(xiàng)課題研究，旨在提升師幼精神力量，豐富校園文化內(nèi)涵，讓老區(qū)的紅色基因融入城市血脈，根植到下一代人心中。

“當(dāng)一天小八路”拓展訓(xùn)練活動，是機(jī)關(guān)幼兒園把各類社會實(shí)踐活動作為延伸教育重中之重的一項(xiàng)具體活動。身穿小八路服裝的孩子們朝氣蓬勃、神采奕奕、排列整齊地走進(jìn)八路軍文化園，東瞧瞧、西望望，面對陌生的環(huán)境，他們十分好奇，迫不及待地開啟了奇妙之旅。

孩子們在教官的帶領(lǐng)下，有開展隊列訓(xùn)練、整理內(nèi)務(wù)等軍事訓(xùn)練的；有利用基地射擊場、五步樁、獨(dú)木橋、炸碉堡等戶外設(shè)施開展拓展訓(xùn)練的；有講一段革命故事、唱一首紅歌、表演一支紅色舞蹈等開展體驗(yàn)活動的……豐富多彩的活動既讓孩子們體驗(yàn)了當(dāng)年八路軍的生活，學(xué)到了很多知識，又開闊了視野，真正達(dá)到了“實(shí)踐一天，啟迪一生”的目的。

與此同時，幼兒園還組織開展了“小小文明監(jiān)督員”在行動、“擁抱大自然、文明伴我行”親子踏青體驗(yàn)活動等一系列社會實(shí)踐活動。

此外，充分利用微信公眾號、校園網(wǎng)站、電子大屏等，讓紅色文化、傳統(tǒng)文化、核心價值觀等知識得到傳播，從幼兒園到家庭，由孩子向家長和社會不斷延伸、擴(kuò)展。

如今，武鄉(xiāng)縣機(jī)關(guān)幼兒園的孩子們，小班孩子人人會讀紅色兒歌，中班孩子個個會講紅色故事，大班孩子個個會用特殊形式傳頌紅色經(jīng)典，而一本本圖書依然在幼兒和家長之間傳遞著，傳遞著的不只是一本圖書，更多的是一種親情、一種友誼、一種文化、一份永恒的愛。

天道酬勤。武鄉(xiāng)縣機(jī)關(guān)幼兒園在堅持和弘揚(yáng)太行精神的基礎(chǔ)上，以一個孩子為圓心，讓社會主義核心價值觀、紅色文化進(jìn)校園入課堂，感染一個家庭，輻射一片大眾，融入到幼兒教育全過程，引領(lǐng)整個社會，逐步走出了一條極具特色、成效顯著、觸及靈魂的教育之路，先后榮獲山西省綠色幼兒園、山西省愛國衛(wèi)生先進(jìn)單位、長治市巾幗文明示范崗、長治市三八紅旗集體、長治市五一巾幗獎、長治市最美巾幗志愿服務(wù)隊、武鄉(xiāng)縣教育工作紅旗單位等稱號。

（作者單位：武鄉(xiāng)縣教科局）