郭素萍

【摘要】在剖析高考命題規(guī)律的基礎(chǔ)上，從詞匯角度、句法層面和語篇角度三個方面進行分析，總結(jié)其解題技巧，促進學(xué)生語篇分析能力和語言理解能力的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生靈活運用語言知識的能力。

【關(guān)鍵詞】高考語法;填空題型;解題技巧

語法填空題側(cè)重考查學(xué)生英語語法的基礎(chǔ)知識及對語篇的理解，全面考查學(xué)生在語境中運用英語語法和語言知識綜合應(yīng)用的能力。如何讓學(xué)生根據(jù)上下文語境，準確捕捉短文信息，并用扎實的語法基礎(chǔ)知識輔之以相應(yīng)的解題技巧，提高考生該類填空題型的解題能力，值得我們一線教師去分析與研究。

一、試題分析

語法填空題主要考查考生通過語篇，依據(jù)上下文邏輯關(guān)系還原缺失信息的能力，使填充后的短文結(jié)構(gòu)完整、語義連貫、詞法和句法形式正確。采用語篇的形式測試考生對語法的把握，突出對重點語法知識的考查，體裁以記敘文和說明文為主，長度為200個詞左右，能反映學(xué)生靈活運用語言知識的能力。

語法填空題在全國卷中出現(xiàn)的知識點有動詞的時態(tài)和語態(tài)、助動詞、非謂語動詞、詞性轉(zhuǎn)換、冠詞、代詞、介詞、連詞、比較級、名詞復(fù)數(shù)、關(guān)系代詞、祈使句。該類題目主要考查學(xué)生對英語基礎(chǔ)語法點的綜合語篇應(yīng)用能力。

二、高考考點分布

縱觀三年高考語法填空考點分布，這一題型旨在考查考生在語言產(chǎn)出中的詞匯知識和正確使用詞匯的能力，其中動詞在語篇中占較大比例?？忌私庹麄€語篇中空白處前后的詞匯，不僅考查詞匯知識，還考查詞匯技能和推導(dǎo)能力。在試題設(shè)計上，該題型不僅考查詞的基本意義，還考查衍生的詞性、詞形、拼寫、搭配詞語和語法結(jié)構(gòu)，強調(diào)以語篇為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語境，深入考查考生的綜合語言運用能力。

三、解題技巧

語法填空題注重考查考生精細閱讀的能力和準確運用語法的能力，每一個語法填空的空格里所需的單詞或短語都可以在所在的句子中，或者上下文中找到它的依據(jù)。解題技巧可以幫助學(xué)生在更短的時間內(nèi)有效地答題，提高答題的準確率。

1.從詞法角度來解題

（1）有提示詞類

一般10個空中有6～7個空有提示詞，提示詞以考查實詞為主。這種考查形式主要從詞性轉(zhuǎn)換、名詞單復(fù)數(shù)變化、形容詞或副詞的比較級和最高級變化、動詞的時態(tài)和語態(tài)及非謂語形式的變化入手。提示詞是動詞：動詞的變化是語法填空題考查的重點之一。當(dāng)設(shè)空處是動詞原形，一般考查動詞的時態(tài)、語態(tài)、非謂語（不定式、現(xiàn)在分詞、過去分詞和動名詞）等。首先確定設(shè)空處如果是填謂語，根據(jù)上下文語句確定時態(tài)，根據(jù)主語和謂語關(guān)系確定語態(tài)，根據(jù)主語單、復(fù)數(shù)形式確定謂語單、復(fù)數(shù)。設(shè)空處如果是填非謂語，根據(jù)與邏輯主語之間的主動、被動關(guān)系確定是填動詞-ing形式或ed形式，還是填to do不定式形式。提示詞是名詞：注意名詞的數(shù)或填形容詞。提示詞是形容詞：可能考查提示詞的反義詞、副詞或比較級等。首先分析句子的成分結(jié)構(gòu)，確定所填的單詞在句中所作的成分。修飾名詞或在句子中作表語，用形容詞。修飾動詞、形容詞用副詞，修飾形容詞就用所給詞的副詞形式。提示詞是副詞：考查形容詞或副詞比較級。

（2）無提示詞類

這種形式考查的內(nèi)容主要是冠詞、介詞、助動詞、連詞、關(guān)系詞或固定結(jié)構(gòu)?？疾樘撛~一般不給提示詞，因為沒有提示詞，考生要根據(jù)上下文信息的邏輯關(guān)系及一些長難句的分析確定所填內(nèi)容。首先要根據(jù)句子所缺成分確定填哪類詞，然后根據(jù)句意，確定填什么詞，或根據(jù)上下句的邏輯關(guān)系確定填哪個連詞。在簡單句和并列句中，若句子缺少主語或賓語，就要考慮代詞。介詞主要考查它的基本用法和固定短語中的介詞搭配;連詞考查并列連詞和從屬連詞;連接詞考查連接代詞和連接副詞;關(guān)系詞考查關(guān)系代詞和關(guān)系副詞。

2.從句法層面來解題

從句子的結(jié)構(gòu)和語法知識入手?？疾榫渥宇愋陀泻唵尉洹⒉⒘芯浠驈?fù)合句。如果考查并列句，根據(jù)上下文句子內(nèi)在聯(lián)系判斷連詞，如考查一些常見的并列連詞與轉(zhuǎn)折連詞：and，but，or，for等;如果是復(fù)合句，就要根據(jù)句子的特征去考慮是狀語從句、定語從句還是名詞性從句，從而結(jié)合語法知識選擇恰當(dāng)?shù)倪B接詞。

3.從語篇角度來解題

語境已超越句子層面而擴展至整個語篇，即要求考生在更寬泛的上下文語境中判斷某個詞在該語篇中的意義?？疾樵~匯技能和推導(dǎo)能力，不僅考查個體單詞，還考查與單詞有搭配關(guān)系的短語或習(xí)語。該題型不僅考查詞的基本意義，還考查衍生的詞性、詞形、拼寫、搭配詞語和語法結(jié)構(gòu)，強調(diào)以語篇為基礎(chǔ)，結(jié)合具體的語境，深入考查考生的綜合語言運用能力。從上下文語境線索，了解文章大意后運用上下文語境線索、前后呼應(yīng)、詞語搭配及邏輯關(guān)系來解題，同時兼顧行文邏輯、慣用法、短語和固定句型等表達。

四、結(jié)語

語篇填空試題是一項綜合型測試題，是一種語境依賴型試題。語法填空題考查的難度相對不大，但考查的范圍相對較廣，考生失分現(xiàn)象較為嚴重。但只要考生扎實基礎(chǔ)，了解這類題目的命題特點和規(guī)律，掌握解題技巧，熟練掌握語法知識的運用，及時歸納梳理，加強對語篇邏輯分析能力和精細閱讀能力的培養(yǎng)，靈活運用語言知識，突破高頻考點，吃透解題技法，定能提高做題的準確率，提高語法填空題的解題能力。

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