劉斯宇

“尋找一座山，在山上建一座小屋，坡上種滿向日葵，養(yǎng)一條狗或一條蛇，陪我看日落日出?！辈豢唇榻B，很難想象這樣的文字來自普通的學生，記錄下這些文字的，又恰恰是他們的老師（P60）。這位老師記錄下她2006到2010連續(xù)五年的上課故事，激勵孩子們盡情想象、抒發(fā)愿望，并把這些故事和文字集結出書。在這位老師的筆下，每一個孩子都是上帝的寵兒，散發(fā)著光亮，靈動的世界、詩意的課堂就此走到我們的面前。

靈性需要發(fā)掘，詩意需要激發(fā)。許多時候，阻隔我們的，也許僅僅是一個媒介、一個對外交流的通道。在云南偏遠山區(qū)，許多孩子通過一塊屏幕走出了大山，走向了名校。他們全天候跟隨成都七中平行班直播，一起上課、作業(yè)、考試。16年里，7.2萬名學生參加直播學習，其中88人考上了清華北大，大多數(shù)成功考取了本科。這在過去不可想象，一塊屏幕實現(xiàn)了互聯(lián)互通、資源共享（P14）。三年里，這些孩子高一適應，高二起步，高三突飛猛進，從單科平均分相差50分到相差不到10分，最終比肩于成都七中的孩子，走出了一條清晰可見的成長軌跡?？纯?，可塑性和希望都在。

新年剛過，傳來一條振奮人心的消息：嫦娥四號成功著路月球背面，并通過中繼星傳回世界第一張月背影像圖（P22）。不進行一番科普，人們很難了解其中的奧秘，畢竟人類登上月球都已經(jīng)近50年了。月球背面崎嶇不平，此前還沒有探測器抵達月球背面，這不是簡單的科技;由于同步自轉的原因，月球背面永遠不會面向地球，嫦娥四號也就不可能與地面控制系統(tǒng)直接通信，通過中繼星轉發(fā)是具有里程碑意義的重大技術突破。在全世界都為此而歡呼雀躍的時候，我們許多人身處其中卻置若罔聞，這將是與美好事物的又一次交臂而過。

世界不缺少美，缺少的是發(fā)現(xiàn)。這里面，除了信息閉塞、知識欠缺，還有內心的荒涼與冷漠。在日本，人們都會遵守一種隱性的規(guī)則，不干擾他人，不過多關注他人。所以在日本乘坐電梯或地鐵都十分安靜，少有交流（P48）。越來越多的人開始反思這種狀態(tài)，認為日本人與人的關系過于理性，以致日本的自殺率居于世界首位。如果理性扼殺人性，如果所謂的文明要以人的溫情為代價，那我們寧可不要這樣的理性和文明，繼續(xù)神靈活現(xiàn)地過我們的煙火人生。

關于跑步，每一個愛好者都能說出一大堆好處來。據(jù)了解，經(jīng)常跑步人體內會分泌一種名叫內啡肽的激素，這種激素的分泌會讓人感到愉悅并上癮。馬拉松的“爆熱”或與此有關（P56）。

“我們都在努力奔跑，我們都是追夢人”。 新的一年，讓我們逐夢而行，把每一天都過得新鮮而靈動。