淺談中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)中素描課程的必要性

江秀珍 嚴(yán)雄飛

摘要：隨著經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，平面設(shè)計(jì)在生活各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用越來(lái)越廣泛，平面設(shè)計(jì)人才越來(lái)越受歡迎，各中職學(xué)校緊跟市場(chǎng)需求，紛紛開(kāi)設(shè)了平面設(shè)計(jì)專業(yè)。然而，很多學(xué)校師生對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)存在著認(rèn)識(shí)誤區(qū)，誤認(rèn)為只需將幾個(gè)電腦排版軟件、圖形處理軟件操作技能掌握熟練即可，這種只注重設(shè)計(jì)軟件教學(xué)忽略了美術(shù)基礎(chǔ)教學(xué)的重要性，根本沒(méi)意識(shí)到平面作品的優(yōu)劣與美術(shù)基本功存在直接關(guān)系。根據(jù)這一情況，本文通過(guò)對(duì)美術(shù)基礎(chǔ)課——素描的闡述，對(duì)平面設(shè)計(jì)專業(yè)中素描基本課程的必要性展開(kāi)探究。

關(guān)鍵詞：中職平面設(shè)計(jì);素描課程;必要性;教學(xué)策略

一、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)中素描課程的教學(xué)現(xiàn)狀

平面設(shè)計(jì)在人們?nèi)粘Ｉ钪袩o(wú)處不在，一張名片、一份請(qǐng)柬等都要經(jīng)過(guò)設(shè)計(jì)，社會(huì)對(duì)平面設(shè)計(jì)人才需求量不斷增大，這也促使平面設(shè)計(jì)專業(yè)成為緊俏專業(yè)。然而很多學(xué)校開(kāi)設(shè)了平面設(shè)計(jì)專業(yè)，只注重軟件教學(xué)而忽視了美術(shù)基礎(chǔ)的作用。殊不知，學(xué)會(huì)軟件不一定就能成為一名優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師，沒(méi)有扎實(shí)的美術(shù)基礎(chǔ)，再怎么高明的創(chuàng)意也表達(dá)不出來(lái)。在設(shè)計(jì)領(lǐng)域，美術(shù)基本功是重要根基，唯有在美術(shù)基礎(chǔ)夯實(shí)的前提下，才能做到美術(shù)知識(shí)的融會(huì)貫通，進(jìn)而設(shè)計(jì)出優(yōu)秀作品。因此，以素描為代表的美術(shù)基礎(chǔ)課顯得尤重要。有的學(xué)校雖然開(kāi)設(shè)了基礎(chǔ)課，但教學(xué)上受傳統(tǒng)教育思想影響較大，很多任課教師畢業(yè)于傳統(tǒng)美術(shù)專業(yè)，傳統(tǒng)的繪畫(huà)訓(xùn)練使他們養(yǎng)成了只注重繪畫(huà)技能的訓(xùn)練，忽略了創(chuàng)新思維訓(xùn)練。在課程教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容固定，教學(xué)模式保守，教師講授、示范，學(xué)生練習(xí)。有的老師上課照著摹本一個(gè)勁地臨摹，甚至創(chuàng)意素描課也是照著書(shū)本上的作品依葫蘆畫(huà)瓢一年畫(huà)到頭，完全忽略了創(chuàng)意表達(dá)能力的訓(xùn)練，教學(xué)理念、方式方法過(guò)于陳舊，這種教學(xué)模式，缺乏有效的創(chuàng)新思維的引導(dǎo)，不僅很難激發(fā)學(xué)習(xí)積極性，更不利于創(chuàng)造能力培養(yǎng)，影響了創(chuàng)意實(shí)踐水平提升，久而久之，與我們培養(yǎng)人才的目標(biāo)越來(lái)越遠(yuǎn)。

二、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)中素描課程的必要性

素描是平面設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)，也是一切造型藝術(shù)與造型設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)。在素描學(xué)習(xí)過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)形體、空間、體積、明暗、結(jié)構(gòu)等具象要素的理解和敏銳性，同時(shí)也是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)虛實(shí)、對(duì)比、節(jié)奏、比例、均衡等形式美法則的掌控能力。學(xué)生在素描寫(xiě)生中打形、抓比例、找明暗交界線，然后逐漸深入塑造，這個(gè)過(guò)程可以感受形狀、體會(huì)空間，對(duì)形狀、體積等視覺(jué)造型因素的變化，使得學(xué)生的觀察更為敏銳，對(duì)物體觀察、發(fā)現(xiàn)、感受和體會(huì)后，能洞悉形式構(gòu)成的要領(lǐng)，體會(huì)抽象的美感。這個(gè)過(guò)程可以使學(xué)生充分發(fā)揮想象力，充分進(jìn)行聯(lián)想，開(kāi)拓創(chuàng)造性思維，創(chuàng)意出反映現(xiàn)實(shí)思維的形象，為設(shè)計(jì)夯實(shí)基礎(chǔ)?？梢哉f(shuō)，素描很好地培養(yǎng)了學(xué)生的整體的觀察能力，同時(shí)也培養(yǎng)了對(duì)事物通貫全局的思考方式。

通過(guò)素描學(xué)習(xí)，提高形象思維能力、空間想象力以及對(duì)美感和形式的敏感度、感受力和把握能力。因此，要想學(xué)好平面設(shè)計(jì)，就必須打下堅(jiān)實(shí)的素描基礎(chǔ)，素描基礎(chǔ)的好壞會(huì)直接影響到日后的平面設(shè)計(jì)能力的發(fā)展。大量的實(shí)踐證明，經(jīng)過(guò)良好素描訓(xùn)練的設(shè)計(jì)人員能夠?qū)ξ锵蟮挠^察更加深入，其作品具有更強(qiáng)的表現(xiàn)力，視覺(jué)效果更加美觀。素描是美術(shù)基本功的重要一項(xiàng)，素描基本功扎實(shí)的設(shè)計(jì)人員，設(shè)計(jì)前期就能在頭腦中形成項(xiàng)目的整體感知，從而在之后的設(shè)計(jì)過(guò)程中就輕駕熟地對(duì)其整體布局、明暗、色彩等方面都有精準(zhǔn)把握，能較快、較全面地提升設(shè)計(jì)作品的表現(xiàn)力。此外，素描訓(xùn)練對(duì)于空間思維與想象能力有顯著提升作用，而這些都是平面設(shè)計(jì)人員必備的基礎(chǔ)能力。因此，打下良好的美術(shù)基礎(chǔ)，會(huì)讓設(shè)計(jì)從業(yè)者在專業(yè)道路上走得更遠(yuǎn)。

三、中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)中素描課程的教學(xué)策略

中職平面設(shè)計(jì)專業(yè)素描課堂教學(xué)的重點(diǎn)主要是培養(yǎng)學(xué)生的造型能力、想象力與創(chuàng)造力。所以，我們一定要將專業(yè)教學(xué)目標(biāo)與學(xué)生的未來(lái)發(fā)展能力相結(jié)合，確定科學(xué)的教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，注重素描實(shí)踐性教學(xué)，提高學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。從教學(xué)策略看，可以分幾各階段：首先，通過(guò)臨摹+寫(xiě)生，增強(qiáng)學(xué)生的造型能力，提高學(xué)生形象思維能力。其次，通過(guò)寫(xiě)生+默寫(xiě)，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和形體再現(xiàn)能力，促進(jìn)學(xué)生審美能力的提高。第三，通過(guò)創(chuàng)作練習(xí)，拓展學(xué)生的創(chuàng)新思維，訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造能力，提升學(xué)生的想象力與創(chuàng)造力。在教學(xué)過(guò)程中，我們不僅要注重學(xué)生素描基本技能和技巧的訓(xùn)練，更要注重創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的訓(xùn)練，多開(kāi)展寫(xiě)實(shí)素描、創(chuàng)意素描訓(xùn)練。我們要逐步淡化訓(xùn)練學(xué)生表現(xiàn)技巧的單一寫(xiě)實(shí)模式，逐步側(cè)重創(chuàng)意表現(xiàn)的轉(zhuǎn)型，培養(yǎng)學(xué)生的想象力和創(chuàng)造性。我們必須創(chuàng)新教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生想象力、創(chuàng)造力、實(shí)踐能力的提升。

平面設(shè)計(jì)并非單純的電腦設(shè)計(jì)軟件操作，其重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)放在設(shè)計(jì)上，因此在學(xué)習(xí)過(guò)程中，必須加強(qiáng)對(duì)美術(shù)基本基礎(chǔ)的培養(yǎng)，從素描、構(gòu)圖、色彩運(yùn)用等方面全面提升基本功，進(jìn)而通過(guò)電腦技術(shù)完成更為完美的設(shè)計(jì)作品。

四、結(jié)語(yǔ)

美的作品，讓人怦然心動(dòng)。一件優(yōu)秀的設(shè)計(jì)作品，構(gòu)圖要合理，造型要美觀，畫(huà)面要協(xié)調(diào)，只有畫(huà)面各元素合理地組合在一起，才能實(shí)現(xiàn)思想和內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而一個(gè)缺乏審美能力的人，是不可能成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)人才，更不可能設(shè)計(jì)出優(yōu)秀的作品。因此，培養(yǎng)學(xué)生感受美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力的素描基礎(chǔ)課就顯得十分重要。所以，我們要轉(zhuǎn)變觀念，強(qiáng)化素描的基礎(chǔ)地位，在基礎(chǔ)性訓(xùn)練中，我們不僅要培養(yǎng)學(xué)生描繪模仿能力，還要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)意能力。通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)，使學(xué)生能夠進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)美，提升美的表達(dá)能力和創(chuàng)造能力，為將來(lái)走上工作崗位奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。

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