名家談教育

少年和青年時期是富于幻想、富于浪漫主義的激情、對一切沒有經(jīng)歷過的東西都十分有興趣的時期。崇高的理想是我們生活中的最大特點。我們一定要珍視少年的理想，把它作為珍貴的東西保護起來。

理想生活中的光輝形象、一切美好的東西和表現(xiàn)崇高的道德行為的光輝形象，不應(yīng)當把少年照得頭昏目眩，而應(yīng)當照亮他前進的道路，照清楚他自己心靈中一切美好的東西和丑惡的東西。這恰恰是我們應(yīng)當做的。我們應(yīng)當為年輕的心靈照亮通向理想的道路，而不是用雙手在他的心中亂翻騰，更不要把它“倒騰”出來。

當你處理兒童思想上、感情上、認識上的差錯時，一刻也不要忘記每個孩子都有善良的志向和良好的愿望。任何呵斥、任何威脅、任何想損傷兒童心靈的意圖都是不容許的。

教育的智慧、復(fù)雜性、令人心煩的困難以及其中的樂趣，在于如何使我們的每個學(xué)生在童年，特別是在少年時期就能在喜愛的勞動中找到適合于自己的未來的事業(yè)，并熱愛它使之臻于完善。這是培養(yǎng)有覺悟的公民、有覺悟的勞動者高尚行為的途徑。

——蘇霍姆林斯基