求學(xué)·教育研究
卷首語(yǔ)
教法
- 親子溝通的錯(cuò)誤姿勢(shì)
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下中小學(xué)教師 信息化培訓(xùn)的創(chuàng)新策略
- 在拓展延伸中凸顯 課堂教學(xué)的藝術(shù)魅力
- 淺談提高小學(xué)生數(shù)學(xué)審題能力的方法
- 讓繪本滋養(yǎng)孩子的心靈和頭腦
- 基于溝通的懲戒教育
- 信息技術(shù)下“超重與 失重”演示實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)
- 淺談心理健康教育在初 中班主任工作中的滲透
- 實(shí)施差異教學(xué)使全體學(xué)生都得到發(fā)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“童真課堂”的 價(jià)值判斷及其教學(xué)策略
- 讓思維和語(yǔ)言在閱讀教學(xué)中比翼齊飛
- 表達(dá),始于潛心探究
- 充分利用教材,為發(fā)展學(xué)生 聽說(shuō)讀寫能力奠基
- 淺論小學(xué)高年級(jí)名著閱讀教學(xué)方法
- 淺談習(xí)題教學(xué)中培養(yǎng) 思維能力的方法和途徑
- 數(shù)學(xué)活動(dòng):學(xué)生理性思維的生長(zhǎng)點(diǎn)
- 核心素養(yǎng)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的滲透研究
- 多方引領(lǐng) 水到渠成
- 淺談數(shù)學(xué)教學(xué)中思想方法的滲透
- 用心串起成長(zhǎng)的音符
- 把耳朵叫醒
- 學(xué)科課程重構(gòu)下的小學(xué) STEAM課程設(shè)計(jì)分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂中 有效使用學(xué)具的研究
- 小學(xué)閱讀教學(xué)中“綜合性學(xué)習(xí)”的 實(shí)踐與探索
- 基礎(chǔ)堅(jiān)實(shí) 環(huán)境良好 方式多元
- STEAM教育與核心素養(yǎng)的對(duì)接探討