職校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)與就業(yè)研究

繆一聰

摘要：文章以職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)為話題，根據(jù)實際情況，探討職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的不足并提出完善對策。思索如何破解當前職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的困境，探討教育改革大形勢下職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的新發(fā)展、新出路，希望能為職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與學(xué)生就業(yè)提供有價值的參考。

關(guān)鍵詞：職業(yè)學(xué)校;電子商務(wù)專業(yè);教學(xué);就業(yè)

教學(xué)與就業(yè)是職校電子商務(wù)專業(yè)的主要工作，做好這兩項工作對增強學(xué)生的就業(yè)競爭力，提高辦學(xué)質(zhì)量具有積極作用。目前，教學(xué)與就業(yè)在實際工作中仍然存在著這樣那樣的不足，制約著教學(xué)效果和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提升，對學(xué)校發(fā)展也會產(chǎn)生不利的影響，有必要采取措施加以改進和完善。

一、職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的現(xiàn)狀

在經(jīng)濟發(fā)展和技術(shù)進步的前提下，電子商務(wù)取得了較快的發(fā)展，對專業(yè)人才的素質(zhì)和課程教學(xué)也提出了更高的要求。

（1）電子商務(wù)專業(yè)發(fā)展環(huán)境良好。隨著科技進步和對電子商務(wù)技術(shù)的深入開發(fā)，電子商務(wù)種類不斷增多。目前電子商務(wù)產(chǎn)品類別豐富，應(yīng)用范圍不斷拓展，并且技術(shù)研發(fā)水平不斷提升，人們需求量在增多，對電子商務(wù)的質(zhì)量要求也在提高，因而有著良好的發(fā)展環(huán)境。根據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)來看，2016年我國電子商務(wù)取得不斷發(fā)展，競爭能力不斷增強，產(chǎn)品盈利性較好，利潤總額不斷增長。

（2）國家政策大力扶持。國家相關(guān)政策和措施的大力支持，為電子商務(wù)的發(fā)展帶來契機。例如，國家注重推動電子商務(wù)的健康發(fā)展，推進其服務(wù)百姓活動，重視打造服務(wù)品牌，逐漸形成電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)集群，提高其核心競爭力與市場影響力，贏得更多消費者認可，使其在人們生活和工作中發(fā)揮更大的作用。電子商務(wù)在實際應(yīng)用中具有良好的效果，有著誘人的發(fā)展前景。另外，在中國經(jīng)濟平穩(wěn)較快發(fā)展的背景下，人們擁有的財富更多，并且樂于將更多收入投入到電子商務(wù)領(lǐng)域，享受更為便捷的服務(wù)。總之，上述這些因素，都為電子商務(wù)發(fā)展帶來機遇。

（3）電子商務(wù)專業(yè)的行業(yè)影響力在擴大。電子商務(wù)前景誘人，將成為21世紀的新興產(chǎn)業(yè)和重要產(chǎn)業(yè)，即將邁入一個變革性的新時代。隨著這個嶄新時代的來臨，社會對高素質(zhì)電子商務(wù)人才的需求將不斷增加。

二、職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)存在的不足

目前，職校電子商務(wù)專業(yè)的教學(xué)與就業(yè)存在一些問題。為有效破解難題，更好地指導(dǎo)教學(xué)和人才培養(yǎng)的各項工作，應(yīng)明確不足，有針對性地采取措施進行完善。存在的問題主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）學(xué)校方面的不足。首先，學(xué)科設(shè)計不合理。調(diào)查顯示，一些學(xué)校的學(xué)科結(jié)構(gòu)未與社會人才需求掛鉤，課程內(nèi)容、教學(xué)形式比較落后，與社會需求聯(lián)系不緊密。走向工作崗位后，有些學(xué)生的專業(yè)知識不扎實、職業(yè)技能不夠而缺乏競爭力，影響電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生自我價值的實現(xiàn)，對他們更為有效地工作帶來不利影響。其次，教育理念存在誤區(qū)。職業(yè)學(xué)校辦學(xué)盲目擴大規(guī)模，在學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)和教學(xué)設(shè)備的資金投入較多，但教學(xué)質(zhì)量未能及時跟上。調(diào)查顯示，一些學(xué)校注重加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入，但在學(xué)科建設(shè)、校園文化氛圍塑造等方面存在不足。電子商務(wù)教學(xué)過程中對學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)缺乏，難以有效保障教學(xué)質(zhì)量，影響學(xué)生綜合技能提升，對他們將來的就業(yè)和工作將產(chǎn)生不利的影響。

（2）教師方面的不足。從教師的角度來看，專職教師所占比例較小。學(xué)校任課教師包括專職教師、兼職教師、生產(chǎn)一線聘請的專家等。但一些學(xué)校的專職教師所占比例小，導(dǎo)致學(xué)科建設(shè)跟不上發(fā)展的步伐。還有部分任課教師的學(xué)歷層次較低，實踐技能缺乏，對學(xué)生在就業(yè)指導(dǎo)方面存在不足，難以有效保障電子商務(wù)專業(yè)畢業(yè)生的教學(xué)質(zhì)量。另外，教學(xué)理念創(chuàng)新性不夠，“雙師型”教師隊伍偏弱，對提高電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)質(zhì)量帶來不利影響。

? 三、職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)與就業(yè)的對策

為提升職校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)效果與就業(yè)質(zhì)量，根據(jù)存在的不足，可以采取以下對策：

（1）學(xué)校方面的對策。明確人才培養(yǎng)目標，關(guān)注就業(yè)市場需求。根據(jù)用人單位特點和學(xué)校的優(yōu)勢，考慮學(xué)生基礎(chǔ)水平和學(xué)習(xí)需求，制定合理的人才培養(yǎng)目標。注重網(wǎng)上貿(mào)易、網(wǎng)絡(luò)營銷活動的教學(xué)，增強學(xué)生實踐技能和操作水平，為將來的就業(yè)做好準備。加強學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，注重校園文化建設(shè)，重視實訓(xùn)基地建設(shè)，為電子商務(wù)專業(yè)學(xué)生參加實踐鍛煉提供便利。合理設(shè)置教學(xué)課程，科學(xué)進行電子商務(wù)學(xué)科定位，完善課程內(nèi)容設(shè)置，將課程教學(xué)與就業(yè)市場需求密切結(jié)合起來。注重課程設(shè)置和教學(xué)內(nèi)容更新，緊跟時代步伐，推動課程教學(xué)創(chuàng)新。

（2）學(xué)生方面的對策。學(xué)生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認真學(xué)習(xí)、扎實掌握電子商務(wù)專業(yè)知識，增加知識儲備。積極參與實踐教學(xué)，提高知識應(yīng)用技能和崗位適應(yīng)性。敢于迎接挑戰(zhàn)，合理確定就業(yè)目標，確保就業(yè)期望與自身能力相匹配。增強心理素質(zhì)，克服就業(yè)過程中遇到的困難，善于自我調(diào)節(jié)，增強自信心和心理承受能力，勇于面對挫折，從而找到合適的工作崗位，促進就業(yè)質(zhì)量提升，努力在工作崗位上做出成績。

四、結(jié)束語

職業(yè)教育是我國教育的有機組成部分，在提高全民科學(xué)文化素質(zhì)、提升學(xué)生工作技能方面發(fā)揮著重要作用。但就業(yè)壓力和職業(yè)學(xué)校在民眾心目中的份量，導(dǎo)致職校教學(xué)和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量不如人意，這是需要勇于面對的問題并要根據(jù)具體需要采取應(yīng)對措施。為促進教學(xué)效果和畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量提升，要從職業(yè)學(xué)校、任課教師、畢業(yè)生等方面綜合采取對策，創(chuàng)新教學(xué)模式，破解就業(yè)困境，提升就業(yè)質(zhì)量。職業(yè)學(xué)校要在確保生源質(zhì)量的基礎(chǔ)上，明確教學(xué)目標、優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、推動校企合作、注重課程建設(shè)、加強實訓(xùn)基地建設(shè)，構(gòu)建教學(xué)質(zhì)量保障體系。教師要創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，加強“雙師”隊伍建設(shè)及管理機制。電子商務(wù)專業(yè)的學(xué)生要加強自身學(xué)習(xí)，提高實踐技能和職業(yè)素養(yǎng)，更好適應(yīng)工作需要，增強就業(yè)競爭力。

參考文獻：

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[2]胡斌，羅倩倩.以就業(yè)為導(dǎo)向的電子商務(wù)專業(yè)實踐教學(xué)模式研究[J].科技視界，2016（02）.