微學(xué)區(qū) 大教研

劉金海

為加大校際之間的交流與共享，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校借助市教育局創(chuàng)建城鄉(xiāng)學(xué)?！拔W(xué)區(qū)”教育聯(lián)盟活動(dòng)工程，2017年首先與夏莊鎮(zhèn)伏家莊小學(xué)結(jié)成了聯(lián)盟，2018年，我們又與東北鄉(xiāng)河崖小學(xué)走到一起，2019年教育局正式確認(rèn)包括第四實(shí)驗(yàn)小學(xué)在內(nèi)的四校聯(lián)盟成立。

一、聯(lián)盟成立基礎(chǔ)

我們這四個(gè)學(xué)校規(guī)模相當(dāng)，各有優(yōu)勢，我們因愿景相近而走到一起，各校之間值得互相學(xué)習(xí)研究的地方肯定更多。這也是我們走得更近，抱得更緊的原因。

近年來，四校聯(lián)盟在共研、共享、共創(chuàng)、共贏目標(biāo)指引下，通過“骨干引領(lǐng)，教研共商，特色互鑒，文化交流”等方式，聯(lián)盟四校的綜合評估成績與教學(xué)質(zhì)量均有大幅度提升，榮獲了“優(yōu)秀微學(xué)區(qū)”稱號。

二、聯(lián)盟宗旨與組織原則

（一）聯(lián)盟宗旨：聯(lián)合發(fā)展，深度交流;增進(jìn)友誼，共同提高。

（二）組織原則：1.盟內(nèi)資源與盟外資源相結(jié)合;2.大型活動(dòng)與小型活動(dòng)相結(jié)合;3.綜合活動(dòng)與專題活動(dòng)相結(jié)合;4.聯(lián)盟活動(dòng)與自主創(chuàng)新相結(jié)合。

三、聯(lián)盟運(yùn)行措施

針對聯(lián)盟校的合作共建工作，我們確立了“四聯(lián)”主題活動(dòng)與“四盟”工作目標(biāo)，即：

（一）聯(lián)干部交流，盟管理提升

聯(lián)盟成立以來，我們共商聯(lián)盟方式，制定協(xié)作方案，以提升學(xué)校教研與管理內(nèi)涵為先導(dǎo)，抱團(tuán)發(fā)展，創(chuàng)建合作價(jià)值，攜手齊心并進(jìn)。

在干部交流方面，我們力主追求優(yōu)勢互補(bǔ)：一是通過組織參觀互訪、經(jīng)驗(yàn)交流等方式，努力實(shí)現(xiàn)思想、理念上的升華;二是建立聯(lián)盟科室聯(lián)系制度，“一對一”定期互動(dòng)交流。

（二）聯(lián)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，盟雙翼發(fā)展

教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)：一是通過對標(biāo)學(xué)習(xí)，鍛造師德。通過組織研讀名師成長案例、優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)介紹與風(fēng)采展示，促進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)青年教師確立正確人生目標(biāo)。二是通過對標(biāo)交流，提升技能。聯(lián)盟每學(xué)期分批次互派干部、教師開展教育教學(xué)交流活動(dòng)，并已著手探索階段性輪崗交流的嘗試。學(xué)校教師與聯(lián)盟校優(yōu)秀班主任、名師結(jié)對，隨時(shí)交流心得。學(xué)校青年教師居多，由于缺乏管理經(jīng)驗(yàn)，普遍對班主任工作有畏懼心里。我們專門邀請伏家莊小學(xué)的高密名師郭玉秀老師對全體教師培訓(xùn)指導(dǎo)班級管理技巧與優(yōu)秀教學(xué)方法，效果良好。

學(xué)生團(tuán)隊(duì)建設(shè)：通過對標(biāo)活動(dòng)，提高學(xué)生素養(yǎng)。一是聯(lián)手組織學(xué)生開展聯(lián)誼活動(dòng)，以“講文明，懂禮儀”等系列為主題;二是組織盟校經(jīng)典競讀、學(xué)科素養(yǎng)聯(lián)賽，激發(fā)師生競爭意識(shí)與團(tuán)隊(duì)精神;三是組織游學(xué)互訪活動(dòng)，開闊眼界，展示盟校學(xué)生新形象。

（三）聯(lián)主題教研，盟質(zhì)量提升

教研是學(xué)校發(fā)展的生命線，也是提升教師專業(yè)素養(yǎng)的有效途徑。措施有三：

1.一學(xué)期一主題研討。通過開展一學(xué)期一個(gè)主題交流活動(dòng)，使聯(lián)盟學(xué)校好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)得以傳播，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享。2.一月一名師引領(lǐng)。聯(lián)盟校安排黨員名師、骨干教師執(zhí)教示范課，通過“預(yù)約 ? ? 上課 ? ? 說課 ? ? 議課 ? ? 反思”的模式，引領(lǐng)青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提升。3.間周一次同課異構(gòu)，同學(xué)科教研組共同商討如何提高課堂教學(xué)環(huán)節(jié)的有效性，促使年輕老師迅速成長。

（四）聯(lián)優(yōu)勢資源，盟共建共享

一是聯(lián)互助。聯(lián)盟以來，學(xué)校將硬筆書法校本課程贈(zèng)送給伏家莊小學(xué)，積極參與河崖小學(xué)留守兒童讀書漂流活動(dòng)，通過無私援助密切盟校之間的交往。

二是聯(lián)智慧。各校家委會(huì)也成為聯(lián)盟活動(dòng)的生力軍，經(jīng)常聯(lián)絡(luò)組織親子活動(dòng)、互訪研學(xué)活動(dòng)、家長課程培訓(xùn)活動(dòng)，交流分享，碰撞智慧。

三是聯(lián)文化。我們采取空間換資源的思路，與市文聯(lián)深度合作，將高密市文藝之家總部落戶學(xué)校。戲劇、舞蹈、美術(shù)、書法、民間藝術(shù)等五大協(xié)會(huì)，總投資100多萬元合力打造高端文藝培訓(xùn)基地，主要資源包括戲劇大舞臺(tái)、百米藝術(shù)長廊、大型文藝展廳，三個(gè)美術(shù)、書法教室、兩個(gè)舞蹈教室等;美術(shù)家協(xié)會(huì)單獨(dú)出資20多萬元，支持學(xué)校文化建設(shè)，解學(xué)校燃眉之急，協(xié)會(huì)藝術(shù)家每周義務(wù)指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)，彌補(bǔ)學(xué)校特長教師不足。我們共享這些優(yōu)秀的社會(huì)文藝資源，各盟校的孩子可以在周末前來學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

四、聯(lián)盟活動(dòng)展望

第二小學(xué)，第一追求，是我們的校訓(xùn)，更是對聯(lián)盟活動(dòng)的態(tài)度。

豆角開花藤牽藤，聯(lián)盟相處心連心。我們這個(gè)微學(xué)區(qū)是一個(gè)實(shí)實(shí)在在的相互學(xué)習(xí)、借鑒、交流的平臺(tái)。作為牽頭學(xué)校，努力優(yōu)化自身，對本聯(lián)盟發(fā)展是一種引領(lǐng)，更是一種責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

微學(xué)區(qū)，大教研，小聯(lián)盟，高效益。我們始終堅(jiān)信：唯有不改初心，才能不斷前行。我們將乘“聯(lián)盟”東風(fēng) ，揚(yáng)“教研”之帆，不斷深入研究與探索，為高密教育的進(jìn)一步繁榮，貢獻(xiàn)我們的力量。