一堂STEM教學盛宴57萬人共享

本報綜合消息 ?5月8日上午，廣東省教育研究院、省教育技術中心聯(lián)合主辦、廣外教育集團承辦的“同一堂課”網(wǎng)絡教研活動第18場——“同一堂課·走進廣外附?！?019 年 STEM 項目式學習網(wǎng)絡教研活動在廣東外語外貿(mào)大學舉行。來自省內(nèi)的300多名教師代表與眾多專家學者觀摩課堂、現(xiàn)場對話。同時，還有累計超過57.4萬人次在線上共享了這場與STEM有關的思維碰撞。

活動中，來自廣州市廣外附設外語學校的譚可鋒、譚廷國老師與來自廣州市白云區(qū)廣外附屬小學的吳玉梅、鄭靜華老師分別執(zhí)教《皮影戲的玄機》《環(huán)保飛行旗》。來自被稱為廣外系兩大“旗艦?！钡膬晌焕蠋?，以豐富的教學內(nèi)容、巧妙的教學設計，呈現(xiàn)出了不同教學風格的課堂。兩堂觀摩課體現(xiàn)跨學科深度融合的努力探索，教學效果獲得在場專家的肯定，現(xiàn)場學生在課上表現(xiàn)出的思維能力和綜合素質(zhì)，也讓現(xiàn)場和網(wǎng)絡上學習觀摩的教師稱贊不已。

活動現(xiàn)場特設圓桌沙龍環(huán)節(jié)，邀請中國內(nèi)地與香港、澳門的學術專家、行業(yè)精英進行對話，就當前“STEM 項目式學習中如何體現(xiàn)工程與設計思維”等熱點問題進行探討。

中國教科院 STEM 教育研究中心主任王素認為，在兩節(jié)現(xiàn)場課中，孩子的創(chuàng)造性得到發(fā)揮、團隊合作精神也得到相應的培養(yǎng)，STEM 項目式學習是培養(yǎng)學生工程思維、設計思維的有效途徑?；浉郯拇鬄硡^(qū) STEM 教育聯(lián)盟澳門區(qū)秘書長、澳門濠江中學資訊科技副主任王志強強調(diào)，STEM 項目是學習可以培養(yǎng)學生的工程思維、編程思維、計算思維，我們應該讓孩子從小就接觸這些內(nèi)容，為未來的人才打下基礎。在活動現(xiàn)場專家學者開展深度對話的同時，線上研討氣氛也熱火朝天。活動特設在線點評、答疑團隊，與各教研觀看點的老師們、中國內(nèi)地及香港、澳門的網(wǎng)友們在廣東省教育資源公共服務平臺、網(wǎng)易新聞、廣東網(wǎng)絡廣播電視臺教育頻道等平臺，突破空間限制，實時在線交流互動。實時進行精彩點評、解疑釋惑，與各地教師突破空間限制，實現(xiàn)在線交流互動。

據(jù)統(tǒng)計，截至 25 日下午，全國各地共 57.4 萬多人次收看。在線參與互動教師 3000 多人次，覆蓋全國 4 萬多教師。

省教育研究院副院長李海東表示，STEM 教育在廣東有著得天獨厚的發(fā)展基礎和條件。廣東健全的現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)體系、厚實的教育科技基礎、中小學豐富的創(chuàng)客實踐生態(tài)為開展創(chuàng)新教育及 STEM 教育提供了肥沃的土壤。隨著中國 STEM 教育 2029 行動計劃的推進，廣東的 STEM 教育進入蓬勃發(fā)展的新時代。“ 同一堂課· 走進廣外附?！?019 年 STEM 項目式學習網(wǎng)絡教研活動，著眼于推動 STEM 教育發(fā)展，搭建 STEM 教育交流研討平臺，展示廣東 STEM 教育研究與實踐成果。為高效、快捷地傳播和共享優(yōu)質(zhì)教育資源，廣東省教育研究院創(chuàng)新性地推出 “同一堂課”網(wǎng)絡教研系列活動，借助信息技術手段，打造“互聯(lián)網(wǎng)+ ”教研平臺，將中小學各學科優(yōu)秀教師、示范課與全省各地的老師共享，這是廣東順應共享經(jīng)濟時代要求，實現(xiàn)信息技術與教育教學深度融合的重要舉措和標志性行動。

自2017年5月以來，18場“同一堂課”網(wǎng)絡教研活動陸續(xù)在深圳、廣州、東莞、揭陽、中山、佛山、珠海等地推出，吸引了粵港澳地區(qū)教研機構和各學校師生廣泛參與。第一場活動全省各地參與人數(shù) 9 萬多人次，其后最高達 57 萬多人次，共約 200 萬人次觀看和參與這項教研活動，影響范圍擴大至全國。

（廣東省教育研究院 ?供稿）