以習近平同志為核心的黨中央，站在時代的高度，從黨和國家全局高度上，對意識形態(tài)工作高度重視，提出要牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)。高等院校是教書育人的場所，更要旗幟鮮明地堅持正確的政治方向，把意識形態(tài)工作領導權(quán)牢牢掌握在手中，高度重視意識形態(tài)的引領作用。隨著我國高等教育的發(fā)展，民辦高校不僅有一席之地，而且越來越顯示其在普通高校中的比重和作用。民辦高校有其獨特的辦學體制和管理機制，但在意識形態(tài)工作方面并不能因其辦學的獨特性而出現(xiàn)引領和管理的異常，否則，培養(yǎng)出來的學生就不能符合黨和國家的總體要求。民辦高校牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)，堅持正確的辦學方向，必須抓好以下幾方面的工作：

第一，要健全民辦高校的黨組織，一配備足夠的黨務干部。民辦高校按規(guī)定、按要求必須建立健全黨組織。學校黨委負責人必須由上級主管部門委派，校內(nèi)各級黨組織和相關機構(gòu)也必須健全和發(fā)揮作用。但不少民辦高校的辦學者為了經(jīng)濟利益的考慮，對黨建工作不予重視甚至不予支持，或是表面重視支持，實際上是不當一回事。在民辦高校，黨組織不僅要建立，而且要健全，要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。黨委不僅要發(fā)揮政治核心作用，而且要發(fā)揮領導核心作用。但目前，在民辦高校中，往往行政領導是領導核心，黨委領導只成了配角，有職無權(quán)。在經(jīng)費方面，只有上級下達的黨務工作經(jīng)費，校方?jīng)]有相關的配套投入;在機構(gòu)和人員方面，往往是能合并則合并，能省則省，能減則減。這種狀況，對民辦高校意識形態(tài)領導權(quán)掌握是有嚴重影響的，對此必須高度重視，上級主管部門要對此開展定期和不定期的嚴格督查，并作為學校年度檢查、評優(yōu)表彰的重要內(nèi)容，尤其是要把督查結(jié)果作為下達招生指標的重要依據(jù)。惟其如此，才能促使辦學方對學校黨建工作的重視，使學校黨組織領導在掌握意識形態(tài)領導權(quán)方面能真正發(fā)揮作用。

第二，要高度重視思想政治理論課對學生思想的引導作用，要真正發(fā)揮民辦高校思想政治理論課的育人功能。思想政治理論課是由中央領導審定的課，在公辦院校中被稱之為“國課”，推行“三進”，這是符合黨中央的要求的，也是對學生宣傳貫徹習近平新時代中國特色社會主義理論的重要手段和渠道。但是，目前在一些民辦高校中，思想政治理論課不受重視，沒有充足的師資（專職教師不足或缺編），沒有完備的教學機構(gòu)（思政課教學部門沒有單獨設置），沒有課時保證（減課時首先減思政課，正常排課時壓縮思政課的課時），沒有應有的經(jīng)費投入，沒有相關的教學設施（設備陳舊落后不改善，以致教學改革、教學建設無法進行），沒有及時的督管（教學管理部門只重視專業(yè)課的質(zhì)量，不重視思政課的教學質(zhì)量，甚至有的學校思政教師在課堂上講野史，教學出現(xiàn)隨意性現(xiàn)象）。以上諸多現(xiàn)象對思政理論課的教學質(zhì)量和實際效果造成明顯的障礙。本來，思政理論課是學生樹立正確政治觀念、弘揚社會主義核心價值觀、宣傳主流意識形態(tài)的主渠道，理應高度重視，才能在民辦高校中使意識形態(tài)領導權(quán)掌握在黨的手中。針對以上情況，上級有關部門要加強檢查，督導，要敦促辦學者加大思政課的實質(zhì)性的實際投入，必須要求學校加大思政課的教學建設和科研工作，并要求思政課的機構(gòu)設置要落實到位，有條件的民辦高校，必須建立馬克思主義學院。總之，要讓民辦高校理直氣壯、堂而皇之地講馬克思主義，要讓思政課真正在學生中產(chǎn)生教學效果。

第三，要對民辦高校的學生社團組織和校園新媒體加強管理和引導。民辦高校的學生，相對于公辦高校來說，其學業(yè)基礎會差一些，入學后他們在學習自覺性方面也不如公辦院校的學生。但是他們思想活躍，動手能力強，活動欲望也明顯。因此，民辦高校的學生，對校內(nèi)的社團組織及各種協(xié)會的參與度也高，而且常常新招奇出。學校的黨團領導對此要高度重視，正確引導，尤其不要高高在上，只發(fā)指令指手畫腳，令學生反感，而是要“不恥下問”，要深入實際，可以參與活動了解情況，保證社團組織的正確政治導向。由于學生的思想活躍，因而民辦高校的校內(nèi)新媒體也會有一定的數(shù)量和活躍度，對此不能聽之任之，而是要密切關注，加強監(jiān)督。尤其要注意一些別有用心的人或者機構(gòu)，利用校內(nèi)新媒體平臺宣揚一些與主流意識形態(tài)不相符的觀點，潛移默化的影響學生的思想，久而久之造成思想混亂，產(chǎn)生嚴重后果。學校黨團組織對學生新媒體，一方面要給予扶持、引導，另一方面要強化監(jiān)管機制，如發(fā)現(xiàn)問題要及時處理，并及時報告網(wǎng)管部門第一時間處置。

第四，要防止民辦高校出現(xiàn)以“國學”代替思想政治教育的傾向。中華傳統(tǒng)文化博大精深，青年學生要了解、學習中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。但現(xiàn)在社會上有一些人，把中華傳統(tǒng)文化歸結(jié)為儒釋道，以儒釋道代替全部的國學，以所謂“國學”作為先進文化。更有甚者，有的學校在倡導學生學習“國學”誦讀“國學”經(jīng)典的同時，不重視對學生的思想政治教育工作，不組織學生進行常規(guī)的政治學習，還導致國學教育影響正常的思政課學習;只向?qū)W生講“禮儀廉恥”而不講社會主義核心價值觀，以“國學”作為“心靈雞湯”，而不講馬克思主義。這種傾向是十分不利于學校中意識形態(tài)領導權(quán)的掌握，不利于主流意識形態(tài)的傳播的，必須引起重視并糾正?？傊?，意識形態(tài)工作領導權(quán)、話語權(quán)牢牢掌握在手中，任何情況、任何場所都不能動搖。民辦高校黨員干部要樹立責任意識和擔當意識，教師要樹立主人翁意識和教書育人意識，學生要樹立政治意識和大局意識，不能因為民辦高校辦學體制和管理機制的獨特性而出現(xiàn)意識形態(tài)引領方面的漏洞。廣東省民辦高校一定要把黨組織的作用充分發(fā)揮，牢牢掌握意識形態(tài)工作領導權(quán)，使廣東省民辦高校堅持正確政治方向走在全國的前列。

作者簡介：林偉健，廣州華立科技職業(yè)學院黨委書記、副校長。