打造屋頂球場在校園足球發(fā)展中敢于創(chuàng)新

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貴州省貴陽市云巖區(qū)作為國家級青少年校園足球試點(diǎn)縣（區(qū)），共有公辦中小學(xué)56所。全區(qū)各級各類學(xué)校100%開設(shè)體育課。學(xué)生體質(zhì)健康合格達(dá)標(biāo)率85%以上，體育器材配備達(dá)到國家標(biāo)準(zhǔn)。全區(qū)共有校園場地25塊，社區(qū)購買服務(wù)場地19塊。有場地使用的學(xué)校達(dá)到80%，確保了校園足球活動(dòng)的正常開展。

自2015年以來，云巖區(qū)創(chuàng)辦了寒、暑假“金種子”足球教練員及裁判員培訓(xùn)班，先后邀請孫繼海、宮磊、李春滿等國內(nèi)知名足球人士以及西班牙、法國等足球發(fā)達(dá)國家的教練員來做培訓(xùn)。一年兩度的寒暑假培訓(xùn)使云巖區(qū)的足球教練員、裁判員培訓(xùn)成為常態(tài)工作。此外，還有針對區(qū)域內(nèi)教練員、裁判員自身特點(diǎn)而舉辦的各種短期培訓(xùn)，比如2017年組織了貴陽市云巖區(qū)中小學(xué)校園足球教練員高級研修班，通過培訓(xùn)工作，提升了教練員和裁判員的水平。目前云巖區(qū)有亞洲B級教練員2名、亞洲C級教練員5名、亞洲D(zhuǎn)級教練員6名、校園足球教練員4名，50多名體育教師取得了FFF入門級教練證書。云巖區(qū)長期以來高度重視校園足球的發(fā)展，在省、市教育和體育部門的大力支持下，在區(qū)委區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)的校園足球工作取得長足發(fā)展，在面上實(shí)現(xiàn)了普及，在點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)了提高，成為領(lǐng)跑全省校園足球工作的火車頭和發(fā)動(dòng)機(jī)。

一、政府重視統(tǒng)籌有力，頂層設(shè)計(jì)不斷優(yōu)化

云巖區(qū)成立了校園足球工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由區(qū)政府分管區(qū)長擔(dān)任組長，區(qū)政府辦、區(qū)教育局、區(qū)文體廣播電視局等部門為成員單位，合力抓好校園足球工作;區(qū)教育局成立工作推進(jìn)小組，具體負(fù)責(zé)校園足球工作的推進(jìn)和試點(diǎn);各中、小學(xué)相應(yīng)成立工作小組，形成三級聯(lián)動(dòng)機(jī)制。

自2014年以來，根據(jù)省、市相關(guān)部門要求，云巖區(qū)制定了《云巖區(qū)校園足球未來三年發(fā)展計(jì)劃》，納入年終考核。完善校園足球辦公室各項(xiàng)規(guī)章制度，制定校園足球招生及對外輸送制度。區(qū)財(cái)政每年投入230萬元的專項(xiàng)資金，專門用于青少年校園足球競賽和培訓(xùn)工作。3年來，區(qū)教育局共計(jì)投入了980萬元，啟動(dòng)了區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)場地的建設(shè)工程，積極推動(dòng)各校校園足球活動(dòng)的開展。

二、充分發(fā)揮主體作用，工作載體不斷豐富

在校園足球發(fā)展工作中，云巖區(qū)充分發(fā)揮主體作用，實(shí)行一把手負(fù)責(zé)制。組織舉辦各級足球聯(lián)賽，區(qū)教育局聯(lián)合區(qū)文體廣電局每年定期舉辦一至兩次區(qū)級校園足球聯(lián)賽，建立三級聯(lián)賽制度，即校內(nèi)班級聯(lián)賽、大學(xué)區(qū)聯(lián)賽、區(qū)級聯(lián)賽，各校都要積極組織賽事和組隊(duì)參賽。2017年，云巖區(qū)還舉辦了校園足球夏令營、云巖·北海冬令營等一系列校園足球活動(dòng)。

此外，區(qū)屬各中小學(xué)在每年的運(yùn)動(dòng)會中均組織一次校級足球聯(lián)賽，并保證女生能參賽，使學(xué)生能全方位融入到足球運(yùn)動(dòng)中去，促進(jìn)足球運(yùn)動(dòng)的蓬勃發(fā)展。同時(shí)，各校根據(jù)自身實(shí)際，組隊(duì)參加全國、省、市各級足球賽事，取得了優(yōu)異的成績。

三、積極參賽成效凸顯，積極培養(yǎng)足球苗子

云巖區(qū)從2007年到2017年間，組織各校隊(duì)伍參加全國性比賽榮獲冠軍（一等獎(jiǎng)）34次、亞軍6次，代表貴州省參加央視校園足球新長征活動(dòng)，組織參加了2015年“誰是球王”并獲得貴州賽區(qū)冠軍;由于在2016年秦皇島校園足球賽全國總決賽中表現(xiàn)突出，5人入選國家少年足球隊(duì);2017年1月，5人在全國青少年校園足球冬令營中入選國家少年隊(duì)并赴德參賽;在2017年8月的全國青少年校園足球夏令營中3人入選國家少年隊(duì);組隊(duì)參加2017年8月的中國足協(xié)U10全國足球賽榮獲下半?yún)^(qū)冠軍并有兩人入選國家集訓(xùn)隊(duì)，鄧婕夫獲得全國最佳射手稱號;組隊(duì)參加2018年“誰是球王”青少年校園足球競賽活動(dòng)獲得第六賽區(qū)亞軍，三人入圍全國半決賽，兩名小球員在總決賽中入選全國最佳陣容，并赴俄羅斯參與球童和護(hù)旗手活動(dòng)。此外，云巖區(qū)連續(xù)20年包攬貴州省貴陽市青少年足球賽冠軍，為培養(yǎng)中國優(yōu)秀足球競技人才貢獻(xiàn)校園足球的特殊力量。

為了讓足球苗子不丟失，云巖區(qū)采取了無縫銜接的方式，按地域就近劃片，打通小學(xué)—初中—高中足球特長生升學(xué)通道?，F(xiàn)已建立貴陽實(shí)驗(yàn)二小與實(shí)驗(yàn)二中，野鴨小學(xué)與貴陽十九中，實(shí)驗(yàn)小學(xué)與貴陽十七中，安井小學(xué)與北京日壇中學(xué)貴陽分校，北京日壇中學(xué)貴陽分校與貴陽一中、貴陽實(shí)驗(yàn)三中的足球特長生升學(xué)通道。迄今為止，已為各級國家隊(duì)輸送了近50名優(yōu)秀隊(duì)員，有近百名隊(duì)員進(jìn)入各俱樂部成為職業(yè)球員。如江蘇蘇寧易購足球俱樂部的汪嵩、謝鵬飛，廣州富力足球俱樂部的弋騰，天津權(quán)健足球俱樂部的劉逸，貴州恒豐足球俱樂部的范云龍、蔣亮、張智、唐淵，河北華夏幸福足球俱樂部的魏渝人、張嶼駿，北京人和足球俱樂部的李華茂、袁偉恒、童文山、劉輝、鮮楊家筑、陳俊男、戴博偉、吳瑞鵬、魏源村、江政果、李世森、吳家榮等。此外，鄧捷夫、陳晨臻揚(yáng)、楊航還加入了西班牙馬德里競技俱樂部的梯隊(duì)。

四、克服困難創(chuàng)新實(shí)踐，整合學(xué)校周邊資源

場地不足一直是制約云巖區(qū)青少年足球發(fā)展的主要因素之一。目前全區(qū)僅有部分學(xué)校有足夠場地可進(jìn)行足球訓(xùn)練，且多數(shù)為小學(xué)，這極大制約了足球運(yùn)動(dòng)在全區(qū)的推廣和實(shí)施，各校根據(jù)實(shí)際建設(shè)五人制、七人制足球場，拓寬思路“向空中要場地”，將符合安全條件的屋頂利用起來建設(shè)學(xué)生身邊的足球場，擴(kuò)大開展足球訓(xùn)練或足球校本課程的訓(xùn)練空間。同時(shí)積極整合校園周邊的資源，向貴陽市體校、貴陽市體育場等社會場館協(xié)調(diào)使用足球場地。因地制宜，解決云巖區(qū)中小學(xué)足球運(yùn)動(dòng)場地不足的問題。

五、細(xì)化措施注重普及，發(fā)展基礎(chǔ)不斷夯實(shí)

各學(xué)校校園足球工作做到了“六個(gè)有”：有專人負(fù)責(zé)，有課程計(jì)劃，有班級、校級球隊(duì)，有足球大課間，有校內(nèi)比賽，有校園班級足球文化特色。充分利用體育課、陽光體育活動(dòng)及興趣小組活動(dòng)時(shí)間積極進(jìn)行足球訓(xùn)練，已形成了“班班有隊(duì)伍、人人有球踢”的良好氛圍。云巖區(qū)根據(jù)校園足球工作的相關(guān)要求，編寫云巖區(qū)校園足球課相關(guān)教材，各校根據(jù)實(shí)際有效利用體育課、大課間活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)會、足球社團(tuán)等多種形式開拓校園足球陣地，積極進(jìn)行校本足球課程的研發(fā)，摸索出適合自身發(fā)展校園足球的方法和手段來，使學(xué)校大多數(shù)學(xué)生接觸足球運(yùn)動(dòng)、認(rèn)識足球運(yùn)動(dòng)、喜愛足球運(yùn)動(dòng)，積極投入到足球運(yùn)動(dòng)中來，層層遞進(jìn)形成良性循環(huán)。

總而言之，云巖區(qū)政府長期以來高度重視校園足球的發(fā)展，在省、市教育和體育部門的大力支持下，在區(qū)委、區(qū)政府的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)校園足球工作取得長足發(fā)展。下一步會繼續(xù)重點(diǎn)加強(qiáng)師資培訓(xùn)，擴(kuò)大師資隊(duì)伍;做到階梯式人才選拔;不斷加大校園足球?qū)ｍ?xiàng)經(jīng)費(fèi)投入，對足球工作大力支持，把校園足球做得更好，踏出更大的一步。