做一頭勤勉的老黃牛

鐘愛蘭

【摘要】我自從1997年加入“西小”，一直扎根南山區(qū)北部教育，堅守語文教學(xué)及班主任工作二十余載，從未間斷，從未動搖，從未放棄。2013年我接手一個極具挑戰(zhàn)性的班級：男女比例極不均衡，家長平均文化程度低，忙于生計，學(xué)生家庭教育缺失，喜歡趕時髦跟風(fēng)，科任老師上課感到頭疼的“跳蚤”班級。但是我迎難而上，秉持責(zé)任當(dāng)擔(dān)精神，竭盡全力，做到對每一個孩子不放棄，不拋棄，不嫌棄，抓住一切教育契機，用愛心、真心、耐心培養(yǎng)了學(xué)生良好的行為習(xí)慣，愛上閱讀的好習(xí)慣，獲得家長們高度認(rèn)可：因全班孩子家長聯(lián)名寫信給校長，學(xué)校打破小循環(huán)的規(guī)則，讓我連續(xù)六年擔(dān)任（7）班班主任;因為充分尊重學(xué)生的個性，孩子們在興趣特長方面得到培養(yǎng)，在田徑、閱讀與寫作方面取得突出的成績，2016年獲得“廣東省優(yōu)秀中隊”光榮稱號。

【關(guān)鍵詞】愛心;耐心;用心;閱讀;講臺

從教近三十個春秋，閱生無數(shù)，留下的故事一串串，隨著歲月的流逝，過往的經(jīng)歷逐漸淡忘，唯有我傾盡六年心血培育45朵“花兒”的點滴小事最難忘。我愿打開記憶的時光瓶，從中采擷幾朵與你分享。

一、愛心陪伴孩子健康成長

周一下午放學(xué)后，全校老師照例開會。我突然接到校醫(yī)室的緊急通知——班級孩子受傷了。原來小徐和小鄭結(jié)伴回家，經(jīng)過校園里鳳凰樹下時，看見下水道井蓋里有一支美麗的彩筆。為了拾起那支筆，小鄭憋足了勁，提起井蓋，小徐伸手進去拿彩筆，可是就在他的手即將完全伸出來的一瞬間，小鄭一松手，井蓋把小徐的右手中指砸得血流不止…… 面對淚流滿面的小徐，我立即聯(lián)系其媽媽，同時把小徐送到西麗醫(yī)院。徐母風(fēng)塵仆仆趕來醫(yī)院，看到孩子血肉模糊的手指，面對醫(yī)生拔掉指甲的治療診斷，決定轉(zhuǎn)院。夜幕降臨，我攔了輛的士，陪同其母子輾轉(zhuǎn)到北大醫(yī)院掛急診，直到晩上八點多，小徐才進手術(shù)室。趁小徐候診空隙，我電話聯(lián)系親戚幫忙照看家中的兒子。忙完小徐的事，我搭車回到家已是深夜。小徐痊愈后，我又幫助其母申請校園人身意外險，報銷全部醫(yī)藥費。

知之深，愛之切。小徐幼年喪父，母子相依為命，租房住在九祥嶺狹窄晦暗的“牽手樓”里。盡管如此，他卻非常自覺學(xué)習(xí)，從一年級入學(xué)始，每天總是最早到校，為班級開門，下午放學(xué)后回到家獨立完成作業(yè)，直到晚上七點多媽媽才從羅湖趕回家。這樣一個乖巧，自覺學(xué)習(xí)的好孩子，怎能不讓人油然而生憐愛之情呢？小徐手術(shù)后第三天來上學(xué)，班級助人為樂蔚然成風(fēng)，小徐手上纏著白色紗布，與背一個拎一個書包的小鄭、小陳等同學(xué)們，在夕陽的余暉中，邊走邊聊天走出校門的情景，定格在我的腦海里。小升初申請學(xué)位時，徐母高興地告訴我，申請的安居房終于有消息了，孩子正好申請梧桐中學(xué)學(xué)位。去年教師節(jié)，徐母發(fā)信息說，孩子時常念叨鐘老師，徐飛鴻的健康成長讓鐘老師費心了。

盡管小徐畢業(yè)快一年了，然而，每天上下班從鳳凰樹下經(jīng)過時，我情不自禁就會想起惜時如金的小徐同學(xué)，想起因校園意外安全事故變得更加懂事，參加區(qū)繪畫比賽屢屢獲獎的徐飛鴻同學(xué)——特別的名字，特殊的家庭，為拾起一只彩筆而受傷的孩子，苦難磨煉你的意志，無論你走到哪里，我都默默祝福你，愿你健康成長，長成參天大樹。

二、耐心培育學(xué)生好品質(zhì)。

如果說用愛心培伴小徐健康成長，是一件平凡的小事;那么，用一周時間，終于成功“破案”，扭轉(zhuǎn)有癲癇病史，家庭教育缺失，沉迷游戲的小A同學(xué)的壞習(xí)慣，使其逐漸養(yǎng)成誠信好品質(zhì)的經(jīng)歷，在我職業(yè)生涯中留下最難忘，最艱辛的一幕，因為這件事折射出許多引人深思的問題：面對生活在社會底層的打工一族，面對沒有育兒理念，沒有長遠(yuǎn)規(guī)劃的家庭培養(yǎng)的學(xué)生，學(xué)校教育得付出超出常人數(shù)倍的汗水，對這樣的孩子不放棄，不嫌棄，才能幫助其樹立正確的價值觀，形成好品質(zhì)，將來成為社會好公民。

1.突發(fā)“案情”，倉促“斷案”

周二早晨，性格內(nèi)向的小詹告訴我，媽媽回鄉(xiāng)下看望外婆，留給他和弟弟的140元飯錢昨天課間不見了。課間十分鐘，140元錢不翼而飛， 顯然，“賊”就在自己班里，憑直覺，“破案”難度應(yīng)該不大。

為了避免打草驚蛇，據(jù)他提供的線索，放學(xué)后我留下包括小A的五個孩子逐一了解情況。 近一小時的談話，五個人一致認(rèn)為是小劉偷的。證據(jù)是那天下午閱讀課，小劉拿書還書經(jīng)過小詹位置，課間他還曾坐在小詹的座位上。小劉是班里調(diào)皮君之一，同學(xué)們懷疑他也就不足為奇了?？墒钦倚为氄勗?，以及其家長整晚上的配合，第二天德育處協(xié)助，他自始至終說自己沒有偷錢。

2.巧設(shè)情境? 真相大白

突發(fā)“案情”，倉促“斷案”未果這件事情，就像一塊大石頭壓在我身上，事情已經(jīng)發(fā)生三天了，可是班里依然風(fēng)平浪靜，絲毫看不出破綻，直到周五放學(xué)后，我抱著試探的心里，與留下訂正作業(yè)的小喻聊天時，竟然找到了線索：

“這幾天你有沒有看到我們班誰在外面買東西吃？”

“昨天下午放學(xué)我看到小A買游戲充值卡?！?/p>

“你看到他沖了多少錢？他的每張錢面額多少？”

“有一張100元的，四張10元的， 他還請我吃了辣條?！毙∮魍瑢W(xué)的回答令我吃驚不已。

“他全部錢都花完了嗎？”

“好像是吧。”

……

小A充值游戲機卡的140元錢的面額，和小詹丟失的完全吻合。 周末的校園靜悄悄的，空中偶爾飛過一兩只鳥兒的影子。忙碌了一周，雖然已是疲憊不堪，但是為了調(diào)查事情的真相，我立即撥通了小A家長電話，了解孩子近況，并告訴她孩子買高額游戲充值卡之事，其母確認(rèn)近期并沒給孩子錢，且說正在外面辦事，趕不過來學(xué)校，答應(yīng)我晚上一定會配合老師，調(diào)查清楚孩子錢是哪來的，再給我匯報?？墒钦麄€周末我一直未等到該家長電話，意識到問題的嚴(yán)重性：孩子墜入游戲深淵，甚至盜竊巨款玩游戲，家長卻渾然不知，不以為然，于是我醞釀設(shè)計了一節(jié)誠實為主題的班會課。

周一清晨，班級依然風(fēng)平浪靜，我悄悄觀察小A，發(fā)現(xiàn)他絲毫沒有同齡人那種做了壞事，擔(dān)心害怕的神情，這禍根得有多深啊！ 家教的缺失造成的后果簡直不堪設(shè)想，我悄悄撥通其在東莞打工父親的電話，其父允諾趕回來，配合老師教育孩子。

下午班會課上，知道小詹帶了140元錢的幾個孩子先后都說了事發(fā)當(dāng)天，自己下課去干什么之后，目擊證人小喻站起來如實匯報他上周四放學(xué)后的見聞。 一向犯了錯誤不承認(rèn)，總耍賴的小A，此時一言不發(fā)。我見時機成熟，問道：“你到底有沒有拿小詹的140元錢？”他站起來點點頭……

全班孩子靜悄悄的，空氣幾乎凝固了。 接下來我引導(dǎo)孩子們暢所欲言，分享有關(guān)誠實的小故事：小時偷針，長大偷金，后來偷國庫，被槍斃;列寧、宋慶齡等偉人小時候誠實的故事，以及有關(guān)誠實的格言，都不約而同匯集到一起。小A整節(jié)課乖乖地坐在位置上，與往常判若兩人，相信同學(xué)們互相交流的每一句話，都觸動了他的心弦，在他心靈深處留下深刻的印象。“人不貴于無過，而貴于能改過。每個人的成長過程中都會犯錯誤，犯了錯誤就要勇于承認(rèn)，不再重范就是好孩子?！卑鄷n接近尾聲，我對全班孩子提出希望，同時以身作則，真誠向小劉同學(xué)道歉，老師不該不相信他。

3.因勢利導(dǎo) 真誠道歉

這節(jié)課下課，我馬不停蹄趕去小A家家訪，其父如約從東莞趕回來，其母淚流滿面，感謝老師的耐心教導(dǎo)。第二天早讀課，小A站在講臺上，眾目睽睽之下把140元錢歸還小詹，并真誠地道歉，小詹接過140元錢，靦腆地對我說：“老師，對不起，我不該帶那么多錢來學(xué)校，給您添麻煩了。”歷時一周的“盜竊案”最終水落石出的同時，誠實守信的價值觀悄然植入45個孩子的心田。此后，班級從未發(fā)生類似的盜竊行為。

教育無小事，事事皆育人。140元錢不翼而飛不是在我的課發(fā)生，且事發(fā)四五天了，小詹家長也并未追問此事。起初小A聽到別人懷疑小劉之后，他竟然不僅堂而皇之把錢花光，而且心安理得騙家長說自己用的是壓歲錢，其母也信以為真，真讓人汗顏！如果這次沒有把事情查個水落石出，沒有及時用集體的力量教育他，也許將來他會走向斜路。如今，每天上班，經(jīng)過九祥嶺閘口，我常常遇見在麗湖中學(xué)讀初一的小A，每當(dāng)看到他彬彬有禮向我點頭招手時，為人之師的欣慰之情油然而生，幾年前為了偵破“巨款”丟失案，我冥思苦想，為了徹底改掉小A的盜竊的惡習(xí)，我費盡心思，馬不停蹄付出的汗水沒有白流，盡管我不能對其物質(zhì)生活提供多大幫助，不可能改變其父母，盡管育人的路上充滿了艱辛，但是育人，就像嚼橄欖，苦后是甘……

三、用心培養(yǎng)愛閱讀的好習(xí)慣

詩人泰戈爾說：“不要用自己的學(xué)識限制孩子，因為他出生在與你不同的時代?！碑?dāng)下人人都是自媒體時代，很難限制孩子不玩手機。如何將手機的運用和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣相結(jié)合呢？我做了如下嘗試。

首先策劃“相約晚八點”讀書會，選擇文字優(yōu)美，貼近生活實際、與時代緊密結(jié)合的《親愛的愛麗絲》作為全班共讀的第一本好書，再建班級讀書微信群，每晚八點，全班孩子同時上線聽讀，按學(xué)號順序每人讀一頁內(nèi)容，每晚10人讀書，讀完之后由老師出題檢測，21天讀完整本書?！跋嗉s晚八點”成為我們師生最期待的美好時光?！队H愛的愛麗絲》像一股甘泉，流進每一個孩子們的心田：任何高科技的誕生，都伴隨著人類古代文化的一種損失，這個損失有時會很慘重，例如電子郵件雖快捷，就算內(nèi)存無限，隨著主人的消失，密碼丟失了，郵箱就打不開了，寫信雖然慢，但是收藏起來成為一本書，寫信的人就成為作家;不能小看生活中的小禮儀：去別人家，不能推門而入，要先敲門，表示我來了，而不是我要進來，誰都希望自己成為人群中最受歡迎的人……“親愛的愛麗絲”圖文并茂的一張張精美手抄報，見證了師生同讀一本書的美好開端。此后孩子們就逐漸養(yǎng)成了獨立閱讀，做讀書筆記的好習(xí)慣，分享閱讀收獲，創(chuàng)意寫作，評比閱讀之星等活動激發(fā)了孩子們讀書的興趣，在書香的浸潤中逐漸明理，一好百好的狀態(tài)越來越清晰，就連小A 同學(xué)也例外，閱讀減少甚至代替了他玩手機時間?！墩嬲呐笥选贰稅灥靶℃?zhèn)》《名叫彼得的狼》《銀湯匙》《草房子》《爛泥怪》《綠山墻的安妮》這一本本課外書的閱讀，像一根無形的指揮棒，又像吸鐵石般，引領(lǐng)他們逐漸走出沉迷游戲的泥潭，走上喜歡閱讀的正道。學(xué)校組織的年級閱讀競賽中，我們班獲得了“書香班級”“最佳組織獎”。

《教師月刊》采訪嘉賓朱煜老師曾這樣說：“當(dāng)一個學(xué)校里的每節(jié)課都上好了，那么就會出現(xiàn)一好百好的狀態(tài)，各方面的工作都會進入良性循環(huán)?！薄蹲约旱幕ㄊ亲寗e人看的》這一課教學(xué)任務(wù)提前完成，我信手拈來補充這篇文章的背景知識：作者季羨林在德國哥廷根大學(xué)留學(xué)，女房東把季羨林當(dāng)做兒子般對待，三十多年以后，季羨林重返哥廷根，故地重游，對德國‘人人為我，我為人人'境界有感而發(fā)，寫下《自己的花是讓別人看的》這篇課文。二戰(zhàn)期間，他目睹了英法地毯式轟炸高樓的景象，據(jù)說老鼠因為飽食廢墟中的尸體，營養(yǎng)過剩，竟然有一尺長?！睂W(xué)生們一個個聽得津津有味，教室里安靜得連一根針掉地上都聽得見。下課鈴聲響了，孩子們意猶未盡，紛紛舉手要跟我借閱《留德十年》這本書。

夸美紐斯說：“一個活潑的心理如果不去從事有用的事情，它便會去從事無用的、稀奇的、有害的事情;正如田地愈肥沃，蒺藜便愈茂盛一樣，對一個絕頂聰明的人如果不去撒下智慧與德行的種子，它便會充滿幻異的觀念;一個活潑的心理如果沒有正經(jīng)的事情可做，它便會被無益的、稀奇的和有害的思想所困擾，會自己毀掉自己?！?/p>

六年來，我辛勤耕耘三尺講臺，不遺余力播撒德行和智慧的種子，細(xì)心關(guān)注每一朵“花兒”的長勢，不論哪一朵“花兒”我都不放棄，不嫌棄，不拋棄。從一年級開始，我給整個花園撒下“愛上閱讀”的種子，人人訂閱語文報，每天早讀領(lǐng)著孩子們閱讀注音語文報，讓每一朵花兒都吸收養(yǎng)分，健康成長，盡管每一朵花兒所得不盡相同，但是每一朵“花兒”都不會被“野草”侵蝕或淹沒;關(guān)注特別“花兒”的特殊天賦，推薦他們參加各種社團，培養(yǎng)興趣特長，不經(jīng)意間形成吃苦耐勞的品格，例如付景誠、陳倫鋅、陳善茵等七位孩子，持之以恒參加校田徑隊，在第28屆區(qū)運會上獲得七枚金牌，為校爭光，成為閃亮的“鉆石”。

2016年，我們四7班的成長故事獲得上級領(lǐng)導(dǎo)的高度認(rèn)可，獲得“廣東省優(yōu)秀中隊”的榮譽。這殊榮猶如一泓甘冽的清泉，一股嚼橄欖般的欣慰之情油然而生，它激勵著我要用一顆永恒的責(zé)任心對待每一個孩子，每一件事情，為每一個孩子負(fù)責(zé)，它更鞭策著我做一頭勤勉踏實的老黃牛。

騎兵愛草原，雄鷹愛藍(lán)天，我愛三尺講臺。我精心培育的45朵“花兒”，即將告別母校時飽含深情的肺腑之言，是我職業(yè)生涯中無比珍貴的財富：

“親愛的鐘老師，您可能是我生命中陪伴我最久的老師了，六年轉(zhuǎn)瞬即逝，我們就要和您分別了。您對我們的嘔心瀝血，我會永遠(yuǎn)牢記在心，您頭上的銀絲和那眼角的魚尾紋，就是因我們而生的?！?/p>

“……我其實還有很多話想跟大家說，總而言之，不要忘記六7班，更不要忘記教導(dǎo)了我們六年的鐘老師，以前總是希望下暴雨不用上學(xué)，而現(xiàn)在我巴不得天天上學(xué)?！?/p>

“老師，您每次出差，還不忘給我們帶禮物……其實您是刀子嘴，豆腐心。嘴上不說，心里卻時刻掛念著我們，這才是一位好老師啊！您的啟蒙之恩，我們永生難忘。”

……

沒有什么比孩子們的肺腑之言更珍貴，選擇三尺講臺，我無怨無悔，我愛三尺講臺?！袄蠋煱?，親愛的老師，晨曦里，你進教室;放學(xué)后，你去家訪，嘔心瀝血，你在寫教材……”這歌聲一直在耳畔縈繞……

參考文獻：

[1] （捷克）夸美紐斯.傅任敢（譯）.大教學(xué)論[M].教育科學(xué)出版社，1995.

[2] 陶行知.教育的真諦[M].長江文藝出版社，2013.