淺談建筑設(shè)備課程教學(xué)思路

林貝貝

摘 要：安裝在建筑物內(nèi)建筑設(shè)備為人們居住、生活、工作提供便利、舒適、安全的條件。建筑設(shè)備課程在專業(yè)課程體系中處于承上啟下的地位和作用，該課程的設(shè)置有助于幫助學(xué)生樹立建筑、結(jié)構(gòu)、裝飾及設(shè)備一體化理念，并能夠識讀建筑設(shè)備施工圖，為今后從事安裝計量與計價方面的學(xué)習(xí)和工作打下堅實的基礎(chǔ)。本文從建筑設(shè)備在建筑中的重要性及特點出發(fā)，探討建筑設(shè)備在教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法上存在的問題，提出了建筑設(shè)備課程教學(xué)方法的改進思路。

關(guān)鍵詞：建筑設(shè)備;教學(xué)思路;改進

建筑設(shè)備是工程造價專業(yè)的一門職業(yè)能力課，包括建筑給排水、采暖、通風(fēng)與空調(diào)、電氣四部分內(nèi)容。通過本課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠建立建筑、結(jié)構(gòu)、裝飾及設(shè)備一體化理念，能夠識讀建筑設(shè)備施工圖，為今后學(xué)習(xí)《安裝工程計量與計價》 課程奠定基礎(chǔ)。課程開發(fā)時，針對建筑水、電、暖的不同內(nèi)容，依次進行模塊化教學(xué)，模塊之間內(nèi)容相對獨立，教學(xué)思路卻又相互一致，均按照“了解設(shè)備組成——掌握設(shè)備類型——了解設(shè)備施工方法——識讀施工圖”的順序組織教學(xué)，符合學(xué)生的認知和學(xué)習(xí)規(guī)律。

當(dāng)今世界，科技日新月異，我們對生活的要求越來越高，除了提供足夠的空間外，對內(nèi)部建筑設(shè)備的完善程度和使用感也有了更新更多的要求?，F(xiàn)代建筑藝已經(jīng)是藝術(shù)性與實用性的結(jié)合體，藝術(shù)性是建筑的靈魂，是建筑成為經(jīng)典、流芳百世的前提條件，而實用性卻是建筑的前提與根本，沒有實用性的建筑就像無本之源、無根之草，是沒有存在意義的。

順應(yīng)發(fā)展需要，高職院校開設(shè)的建筑設(shè)備課程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握建筑設(shè)備的基本知識和技術(shù)，了解建筑設(shè)備的功能和用途，學(xué)會建筑設(shè)備的系統(tǒng)布局，對建筑學(xué)、室內(nèi)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)、建筑工程和暖通空調(diào)等學(xué)科的學(xué)習(xí)均具有重要的指導(dǎo)意義，而且《建筑設(shè)備》也是注冊建筑師的考試科目之一。

現(xiàn)代建筑中建筑設(shè)備是必要的組成部分。建筑設(shè)備在現(xiàn)代建筑中發(fā)揮著重要作用。一方面可以為有效提升現(xiàn)代建筑的使用價值奠定基礎(chǔ)，現(xiàn)代建筑中一個重要的組成部分就是建筑設(shè)備，通過加強建筑設(shè)備應(yīng)用，可以更好地提升現(xiàn)代建筑的應(yīng)用性能;另一方面也有助于更好地提升現(xiàn)代建筑發(fā)展水平。隨著現(xiàn)代建筑發(fā)展規(guī)模不斷擴大，建筑性能等要求不斷提升，需要建筑設(shè)備不斷進行優(yōu)化升級，這樣才能更好地符合新時代現(xiàn)代建筑設(shè)計的理念，更好地提升建筑物的設(shè)計水平和使用效能，建筑設(shè)備為現(xiàn)代建筑行業(yè)的發(fā)展提供了重要的支持。

建筑設(shè)備課程是我們高職院校建筑類專業(yè)的一門專業(yè)能力課，課程內(nèi)容比較龐雜，涉及建筑給排水，建筑消防，通風(fēng)空調(diào)工程，電氣等多個領(lǐng)域，但課程授課內(nèi)容過于理論化，造成無法滿足實際工程需要，且現(xiàn)在高職院校中多采用 “理論講授，課后作業(yè)” 傳統(tǒng)模式，學(xué)生被動接受教師灌輸知識，學(xué)習(xí)缺乏熱情，教學(xué)效率難以提升。

針對以上問題，在教學(xué)過程中，我引入了實際工程背景強化案例教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生應(yīng)用知識解決實際工程問題，重點教會學(xué)生識讀和運用實際工程施工圖紙。

同時，及時引入建筑設(shè)備出現(xiàn)的新技術(shù)，新材料，新工藝。為培養(yǎng)施工現(xiàn)場一線技術(shù)管理人員，重在施工指導(dǎo)管理，通過課程學(xué)習(xí)達到能識讀建筑設(shè)備施工圖紙，能根據(jù)施工圖紙指導(dǎo)施工，備料設(shè)備，算量計價的能力。

在期末考試中，我選擇了一套實際工程圖紙，考題圍繞該圖紙，涵蓋內(nèi)容包括： 給排水，消防，通風(fēng)空調(diào)及電氣系統(tǒng)，對設(shè)備基本理論知識在實際工程中的應(yīng)用進行了考核，切實提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

此外，信息技術(shù)飛速發(fā)展，針對課程知識課本化，缺乏工程實體。學(xué)生們會感覺很陌生，實體仿真是基于信息化基礎(chǔ)的一門嶄新技術(shù)，引入仿真軟件，可以讓學(xué)生感同身受。不僅提高了學(xué)習(xí)興趣，同時也大大提高了學(xué)習(xí)效率。

總之，高職院校承擔(dān)重大任務(wù)，要培養(yǎng)具有實踐能力的有用人才，因此，要不斷的與時俱進。傳統(tǒng)的建筑設(shè)備工程課程教學(xué)已經(jīng)無法滿足當(dāng)前發(fā)展的需求，故而，學(xué)校要運用信息技術(shù)和實際工程圖紙，對課程進行改革，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，為學(xué)生灌輸最新的知識，培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

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