陳瓊麗

法制教育是學校未成年人思想道德素質教育的重要內容，法制教育的效果關系著國家、民族的發(fā)展與未來。而作為小學生，他們認識能力膚淺，自控力差，對法律、法規(guī)缺乏理解能力。為培養(yǎng)新世紀的“四有”新人，我校少先隊通過開展形式多樣、內容豐富的隊活動，來進行法制教育活動，有效地促進學生法律意識的培養(yǎng)，讓學生學會運用法律知識維護自己的合法權益，并且規(guī)范自己的行為。

一、在少先隊組織陣地建設中滲透法制教育

法律意識是指人們對現(xiàn)行法律和法律現(xiàn)象所持的觀點和態(tài)度的總稱。它表現(xiàn)為對法律知識的了解、掌握、運用程度，對自己的權利、義務的認識，對現(xiàn)行法律的評價等等。陣地建設是少先隊的小家庭建設，是隊員們自我教育、實踐鍛煉的重要課堂。我們學校根據(jù)現(xiàn)有條件，利用宣傳欄、廣播站、電子顯示屏等宣傳陣地，加強法制宣傳。

宣傳欄圖文并茂、信息量大、可再現(xiàn)性強。因此，我校的“嘟嘟”宣傳欄成為了向隊員進行各類宣傳的重要陣地。宣傳欄的設計布置由專人負責，其內容豐富多彩，有小學生必知的法律、法規(guī)，有關于法制故事的漫畫等等。我校每周二、周四中午的 “嘟嘟之聲”廣播站都會進行播音，此時段的播音欄目覆蓋面廣，內容豐富，其中就包含了“法制在線”欄目，它是由學生自己收集有關法制知識、案例，由學生自己進行播音，進行有關法律知識的普及。

通過校內陣地的宣傳，隊員們對相關法律有了一定的認識，充分提高了隊員的法律意識。

二、在主題隊會活動中滲透法制教育

能背誦法律條文，不一定有法制意識。為了加強法制工作，我校利用主題班隊活動來增強法制教育的主動性。

如周一的升旗儀式，我校每月都會安排一到兩次的法制專題講話，不僅有學校的老師講課，也還請來了家長智囊團：交警媽媽講交通、公安爸爸講自我保護、營養(yǎng)師媽媽講食品等。我校還自編自創(chuàng)了大課間的球操音樂——《守法的00后》，“我要做一個五好少年，法制陽光雨露伴我成長，愛國、愛校、也愛伙伴……”伴隨著音樂，在每天的課間操中進行法制熏陶。

最有創(chuàng)意的要數(shù)“模擬法庭”活動了，五年級學生們嚴格按照現(xiàn)代法庭場景進行演繹，模擬了一個穿越情景劇《包子審案》，從包公、王朝、馬漢到罪犯、百姓，每個角色都逼真極了。

除了校內活動，我校少先隊還經(jīng)常組織開展體驗教育活動：到交警大隊體驗采訪，參觀交通事故處理中心、路口監(jiān)控控制中心，在路口發(fā)宣傳手冊、站崗值勤。隊員們還來到武警中隊參加“一日警營”活動，參觀軍營、搭行軍灶野炊、參加軍事演習、聽軍事講座、學習《國防法》。

學生是充滿活力的生命體，是法制教育的對象，通過以上積極有效的、隊員們喜聞樂見的各項活動，讓學生在活動中來體驗，在活動中自我規(guī)范、自我約束、自我矯正，逐步培養(yǎng)自我法律意識，強化法制觀念。

三、在“嘟嘟爭貼”活動中滲透法制教育

多年來，法制教育一直在我校的“嘟嘟爭貼”活動中居于重要位置，該活動脫胎于自1994年以來全國推出的“雛鷹行動”。

開學初，少先隊為各年級隊員定貼，除了與學習、品德、運動、文明有關的嘟嘟貼之外，還有與法制密不可分的“消防貼”“交通貼”“國防貼”“食品安全貼”等等， 并將爭貼計劃發(fā)到各個中隊，要求每個隊員認真實踐，積極爭貼。

平時，各隊員手中的“嘟嘟爭貼”記錄本及時記錄隊員的爭貼信息，提高了隊員的積極性。到了學期末，少先隊大隊部組織各中隊輔導員出題考貼，如：你知道119、110、120號碼的用途嗎？請說出五種以上交通安全的標志？曠課、早退、夜不歸宿對不對？你知道這是違反了什么法？通過嚴格的考試爭貼，再決定是否給該隊員頒發(fā)終極嘟嘟貼。這樣的“嘟嘟爭貼”活動，加強了法制教育的實效性。

加強法制教育是新時期賦予青少年的基本要求，也是每位教育工作者對青少年進行法制教育肩負的責任。多年來，我校未出現(xiàn)過治安事故，學生從未出現(xiàn)過違法犯罪現(xiàn)象。我們充分感受到了少先隊活動給法制教育帶來的勃勃生機。