袁亞妮

摘 ?要：海波熔化實(shí)驗(yàn)是初中物理重要演示實(shí)驗(yàn)之一，可是在實(shí)際課堂教學(xué)中很容易失敗。本文重點(diǎn)探討了該實(shí)驗(yàn)中需要注意的問(wèn)題，以及改進(jìn)的方法。如果教師在實(shí)驗(yàn)中注意這些方面，定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)效果。

關(guān)鍵詞：海波熔化實(shí)驗(yàn);存在問(wèn)題;改進(jìn)方法

熔化與凝固是蘇科版八年級(jí)物理上冊(cè)第二章第三節(jié)內(nèi)容，本節(jié)中晶體熔化特點(diǎn)是學(xué)生理解與掌握的重點(diǎn)內(nèi)容，大多教師會(huì)選擇做演示實(shí)驗(yàn)。蘇科版教材中采用冰來(lái)做晶體熔化實(shí)驗(yàn)，由于冰的熔點(diǎn)是0℃比較低，在常溫下容易提前熔化。所以在實(shí)際教學(xué)中很多教師選擇用海波來(lái)做熔化實(shí)驗(yàn)。海波的熔點(diǎn)是48℃，容易控制?？墒呛２ㄈ刍瘜?shí)驗(yàn)在課堂中非常容易失敗。得不到想要的實(shí)驗(yàn)結(jié)論，課堂教學(xué)非常尷尬。本人在實(shí)驗(yàn)中失敗了好幾次，痛定思痛，認(rèn)真分析原因，發(fā)現(xiàn)要想提高實(shí)驗(yàn)的成功率，需要注意以下問(wèn)題。

一、海波熔化過(guò)程時(shí)間太短，適當(dāng)延長(zhǎng)熔化時(shí)間問(wèn)題

熔化過(guò)程中需要觀察海波的狀態(tài)，并記錄海波的溫度，如果熔化時(shí)間太短，不易操作。對(duì)此，我有以下建議：

（一）實(shí)驗(yàn)采用水浴法加熱。水浴法加熱可以使海波受熱均勻，且能控制水溫，即可控制熔化時(shí)間。采用250ml的燒杯裝入150ml溫水即可。溫水水量太少試管中裝海波的一段不能完全浸入。太多酒精燈加熱太慢，耗時(shí)太長(zhǎng)。

（二）水溫42℃—53℃為宜。燒杯中水的初溫是本實(shí)驗(yàn)成功的一個(gè)關(guān)鍵因素。水溫過(guò)低，酒精加熱慢，實(shí)驗(yàn)耗時(shí)太長(zhǎng)，水溫過(guò)高，熔化時(shí)間太短，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明確。根據(jù)我的經(jīng)驗(yàn)本實(shí)驗(yàn)中水的初溫為42℃正好。裝有海波的試管放進(jìn)去從40℃記錄數(shù)據(jù)。當(dāng)水溫達(dá)到52℃時(shí)即可撤去酒精燈，停止對(duì)水加熱，52℃水足夠讓海波熔化，也不至于水溫過(guò)高，海波熔化過(guò)快。

（三）大試管中加7cm高海波

試管中的海波不能太少，熔化很快就會(huì)完成，得不到理想的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，同時(shí)也不能太多，試管中海波的高度不能超過(guò)燒杯中水的高度。我多次實(shí)驗(yàn)的結(jié)果加入7cm高的海波正好。

二、海波受熱不均勻問(wèn)題

海波在加熱過(guò)程中受熱不均勻，會(huì)導(dǎo)致局部過(guò)熱提前熔化，溫度快速上升，致使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不準(zhǔn)確。對(duì)此，我有以下兩方面的考慮，可以提高實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性。

（一）海波用粉末狀代替顆粒狀。顆粒狀的海波熔化時(shí)容易受熱不均勻，且顆粒間間隙較大，容易使溫度計(jì)與空氣接觸，導(dǎo)致測(cè)溫不準(zhǔn)。粉末狀的海波更容易攪拌，且受熱均勻。溫度計(jì)與之接觸充分，測(cè)溫比較準(zhǔn)確。所以在課前將海波研成粉末，再裝入試管中。

（二）實(shí)驗(yàn)中用玻璃棒攪拌。在本實(shí)驗(yàn)中，試管壁周圍的海波會(huì)較早熔化成液體，溫度快速上升。所以，實(shí)驗(yàn)中要用玻璃棒多攪拌，使海波受熱均勻。試管中插有溫度計(jì)，所以攪拌中要特別注意。有同志提出用帶攪拌功能的容器裝海波，使其受熱均勻。我認(rèn)為初中物理課題的演示實(shí)驗(yàn)盡量用簡(jiǎn)單儀器，簡(jiǎn)單操作達(dá)到的實(shí)驗(yàn)效果會(huì)更好。

三、溫度計(jì)的使用問(wèn)題

在實(shí)驗(yàn)操作中，有些教師為了實(shí)驗(yàn)操作簡(jiǎn)單，僅僅測(cè)量海波的溫度，使用一支溫度計(jì)，沒(méi)有對(duì)水溫進(jìn)行測(cè)量，所以水溫的初始溫度和末了溫度沒(méi)有監(jiān)控，如果水溫太高，會(huì)使實(shí)驗(yàn)時(shí)間過(guò)短，不利于測(cè)量。本實(shí)驗(yàn)中我認(rèn)為應(yīng)該選取兩支量程為0℃～100的℃水銀溫度計(jì)。一支置于溫水中記錄水的溫度，另一支插入海波中記錄海波的溫度，互不干擾，精確測(cè)量海波的溫度，并能及時(shí)掌握水的初溫以及末溫度。實(shí)驗(yàn)中注意溫度計(jì)的使用方法，防止由于溫度計(jì)使用不當(dāng)引起的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。

四、海波的選取問(wèn)題

海波又名硫代硫酸鈉，又名大蘇打，易溶于水，在干燥空氣中有風(fēng)化性，在濕空氣中有潮解性。因此，海波應(yīng)該密閉保存，實(shí)驗(yàn)中不能使用氧化的海波，并且不能重復(fù)使用。我們應(yīng)該選取純凈、未氧化的海波來(lái)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。海波的新鮮與否，是否純凈也是本實(shí)驗(yàn)成功與否的關(guān)鍵。

最后，本實(shí)驗(yàn)儀器較多，實(shí)驗(yàn)裝置較復(fù)雜，教師應(yīng)該在課前認(rèn)真準(zhǔn)備器材，合理組裝器材，并且提前燒好溫水。如果這些都放在課堂中，可能達(dá)不到實(shí)驗(yàn)想要的效果。海波熔化實(shí)驗(yàn)在初中物理實(shí)驗(yàn)中是重要的演示實(shí)驗(yàn)之一，只要注意以上幾點(diǎn)，定能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，取得好的教學(xué)效果。