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      以家校合育提升學(xué)校德育的實效性

      2019-09-10 09:25:41胡柳芳
      學(xué)業(yè) 2019年5期
      關(guān)鍵詞:實效導(dǎo)向德育

      摘要:家校合育,是親子共成長的有效平臺,它通過學(xué)校的教育導(dǎo)向作用,向家長傳達(dá)立德樹人的要求,教給家長實踐立德樹人的方法,實現(xiàn)“孩子入校,家長入學(xué)”的家庭教育方式,切實發(fā)揮“家長學(xué)?!钡淖饔?,確保家校教育方向的一致性,使學(xué)校教育和家庭教育深度融合,形成教育合力,提升學(xué)校德育工作的實效性。

      關(guān)鍵詞:合育;導(dǎo)向;德育;實效

      “培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人”始終是教育的永恒主題和根本問題。學(xué)校作為德育的主要陣地,一直以德育工作為中心,搭建眾多的德育活動平臺,促進(jìn)德育工作的深入開展。高山塘小學(xué)嘗試把學(xué)校的德育工作和家庭教育工作有效融合,探索家校合育的道路,切實了提升德育的有效性。

      一、家校合育模式的建設(shè)

      1、建一個家校合育的平臺——家校合育微信群

      家校合育微信群一個家長之間相互交流、分享的平臺,實現(xiàn)了家長抱團(tuán)取暖、同伴互助的功能,是一個家長自我成長的激勵平臺;家長微信群在家校之間、教師和家長之間搭建了一個即時交流互動的平臺,讓溝通無障礙。隨著80后父母的孩子漸漸長大,現(xiàn)在的家長素質(zhì)越來越高,他們中有一部分(大約20%)在家庭教育方面是先知先覺的,我們在家校合育群中,充分發(fā)揮正能量引導(dǎo)作用,拉動60%后知后覺的家長,慢慢觸動另外的不知不覺的20%的家長。在我們的家校合育活動全面推開的時候,先知先覺的家長成為家長群體的中堅力量,也成為學(xué)校工作的助手和監(jiān)督員,現(xiàn)在我們每天有十個左右家長在群里活躍,引導(dǎo)正確輿論,組織家長學(xué)習(xí)。家校合育群逐漸發(fā)揮起家校合育工作的平臺作用。

      2、鑄一把家校合育的利刃——親子日記。

      現(xiàn)在,許多父母都非常重視家庭教育的學(xué)習(xí),經(jīng)常主動聆聽教育專家的講座,但是,很多時候效果不大。這樣的培訓(xùn)學(xué)習(xí)掉進(jìn)了一個“怪圈”,即聽時有所觸動,回家有所行動,不久一動不動。因為現(xiàn)在的生活節(jié)奏很快,那些經(jīng)典的育兒理念很快就被“生活”所淹沒?!坝H子日記”橫空出世,很好的解決了父母們教育倦怠的問題,它導(dǎo)引父母們有機(jī)會每天靜下心回味當(dāng)天的事情,思考孩子教育的問題,它在改變家庭生態(tài)的同時,改變或助力著孩子們的健康成長。據(jù)不完全統(tǒng)計,一年多以來,我們高山塘小學(xué)大約有80位家長撰寫了約三萬篇、總計超過五千萬字的親子日記,家長們實現(xiàn)了自己的二次成長。親子日記的教育效果引發(fā)了社會越來越多的關(guān)注:南寧電臺新聞頻道全國家庭教育金牌欄目“空中家長學(xué)校”邀請我們做了兩期時長共90分鐘的專訪,向廣大市民推介;南寧市關(guān)工委主辦的雜志《綠城新蕾》做了兩期專門推薦;我們的做法引起了南寧市關(guān)工委和廣西壯族自治區(qū)關(guān)工委的關(guān)注,自治區(qū)關(guān)工委副主任楊嘉偉、自治區(qū)婦聯(lián)副主席孔曉玲分別帶隊到我校進(jìn)行了專題調(diào)研,他們驚嘆于親子日記的教育作用和家校合育的成果,認(rèn)為這是家庭教育的可視平臺,具有長效性和推廣意義。

      二、親子日記是撬動家庭教育的支點

      亞里士多德說:只要給我一個支點,我可以撬動地球。親子日記,就是撬動家庭教育的支點。

      (一)親子日記的主要內(nèi)容:

      (1)每天一記,一百字以上。

      (2)重點記錄每天發(fā)生在孩子和家庭中的有意義的事情,尤其是孩子好的表現(xiàn),并讓配偶、孩子也參與進(jìn)來,家庭總動員。

      (3)寫完讓孩子幫助檢查錯別字,也讓孩子看到父母寫了什么。

      (4)親子日記避免觸及家庭與孩子隱私。

      (5)每天寫完發(fā)所在的家長群里(可以編輯成電子稿,也可以拍親子日記照片。)

      (6)堅持寫,一定會改變,相信就會看到。

      (二)親子日記給孩子帶來了什么

      (1)關(guān)注什么就生長什么。親子日記講究水滴石穿的功力,一如既往地關(guān)注孩子的一個點,不斷有意識的調(diào)整或放大一個點,經(jīng)過一段時間的強(qiáng)化,幫助孩子養(yǎng)成一個好習(xí)慣。如我們四(3)吳承瑾同學(xué),他媽媽用21天關(guān)注孩子的時間管理問題,每天記錄、總結(jié)、鼓勵,21天后,孩子已經(jīng)能自己安排時間,自覺完成作業(yè)。下面是媽媽的日記摘要:下班回到家,貝哥(承瑾)做完手寫作業(yè)了,這次連日記也寫完了,很棒哦!趁沒得吃飯時,貝哥要求我陪他玩幾局(小鉆風(fēng))。比看誰的轉(zhuǎn)得久,哈哈……還是我的轉(zhuǎn)得久一點??粗惛绲男δ?,自己也很開心。吃過晚飯,貝哥說要做一起網(wǎng)作業(yè)了。從日記中,可以看到,孩子把作業(yè)、吃飯、玩耍安排得井井有條。

      (2)導(dǎo)引家庭生態(tài)回歸。寫親子日記的家長都有一本“真經(jīng)”《父母規(guī)十二條》。我們家長每天誦讀或當(dāng)無法控制自己的情緒的時候會誦讀一遍,其中一條家長們體會尤其深刻:我要積極主動的處理好與愛人的關(guān)系,創(chuàng)造一個和諧的家庭環(huán)境,絕不讓夫妻矛盾影響和傷害到孩子,因為我知道只有夫妻關(guān)系和睦才是對孩子最大的愛。在這一條規(guī)則的指引下,缺位的爸爸,焦慮的母親,失控的孩子慢慢減輕或消失。進(jìn)而推進(jìn)家庭生態(tài)回歸,孩子得到了安全感,做什么都自信滿滿。

      盧詩瑩媽媽在日記中寫道:自從加入親子日記群,爸爸也慢慢的受到我的影響,一點一滴的改變著,最起碼現(xiàn)在他按時回來吃飯了,關(guān)注女兒的學(xué)習(xí)了,能靜下心來認(rèn)真教她解題了,咱們之間的拌嘴吵架少了。不論男孩女孩在成長的道路上,都少不了爸爸的關(guān)愛,都想得到父母的關(guān)注,都希望父母感情和睦,我們能做的就是給她一片藍(lán)藍(lán)的天空,讓她自由翱翔在她認(rèn)為最好的時空里。

      (3)孩子的成長有方向指引。親子日記的重點是記錄每天發(fā)生在孩子和家庭的有意義的事情,尤其是孩子好的表現(xiàn)。這就讓孩子在閱讀日記的時候看到自己的優(yōu)點,激勵孩子更加努力做好。同時,父母也會寫出自己的感悟,字里行間都是對孩子的期待,孩子也會有意識朝著這個方向靠攏。

      張淇檬媽媽寫到:檬檬,對別人為你所做的一切都需懷有敬意和感激之情。人的一生不會一帆風(fēng)順,需要經(jīng)歷許多的波折和坎坷,有時也需要別人給予幫助,媽媽希望你懂得感恩之意,同時可以樂觀、冷靜、勇敢的面對任何困難。

      三、推一波家校合育活動,促進(jìn)家校同行

      (一)沙龍活動,鋪設(shè)親子共成長的大路

      我們于2017年10月開始組織第一次親子日記線下交流活動,至今共開展了10次,取得了可喜的成果,鋪設(shè)了親子共成長的大道。2018年我們把線下交流活動更名為“家長沙龍”。

      1.鼓勵家長,保持熱度。每一次活動我們都會給寫滿一百篇親子日記的家長頒獎,用“金牌家長”的形式肯定家長堅持學(xué)習(xí)的精神,堅定他們的信心,保持寫日記的熱情,踐行“相信就會看到”的家庭教育鐵律。

      2.交流感悟,親子共成長。每一次交流活動,我們都會安排主持人和中心發(fā)言人,通過家長和孩子共同談感受的方式,互相印證親子共成長的效果。家長們非常享受自己的孩子在講臺上激情演說的狀態(tài),而家長自己則深刻的體會了一把眾目睽睽的感覺,切身體會孩子緊張登臺的心理。同理心,接納心,讓家庭教育更加理智。

      3.嵌入家庭,引導(dǎo)家族發(fā)展。習(xí)近平主席倡導(dǎo)傳統(tǒng)文化,弘揚良好的家風(fēng)家訓(xùn)。這是家庭教育的繼承與發(fā)揚。我們家長中有意識的締造家風(fēng)家訓(xùn)并代代相傳的微乎其微。他們一般認(rèn)為,這是富貴人家、書香門第的事情,與普通人家庭相去甚遠(yuǎn)。我們通過學(xué)習(xí),對于影響孩子成人成才的因素理解得愈加深入,逐漸形成了自己的家庭教育觀念,此時,幫助家長們提煉自己家庭的家訓(xùn)的時機(jī)已經(jīng)成熟。2018年7月6日,我們組織新一期的沙龍,讓已經(jīng)總結(jié)家訓(xùn)的家庭做分享,家長從大人的角度談,孩子從小孩的角度談,談他們的初衷,談他們的提煉過程,談他們踐行的決心。此時,家長看到耳熟能詳?shù)募矣?xùn),諸如“家和萬事興”、“天道酬勤”、“欲速則不達(dá)”等,已經(jīng)能領(lǐng)會其中的深刻內(nèi)涵。相信有他們這一代的踐行與堅持,家風(fēng)家訓(xùn)會代代相傳。這一個沙龍給家庭教育的長足發(fā)展找到了一個落腳點,體現(xiàn)了學(xué)校對文明的傳承和發(fā)揚的推動作用。這是任何一級紅頭文件或聲勢浩大的教化活動所不能達(dá)到的效果,因為它深入到了社會的細(xì)胞——家庭之中,直接作用于教育的根系,達(dá)到了“潤物細(xì)無聲”的境界。

      (二)成長日記,揚起心理健康教育的風(fēng)帆

      2017年暑假前夕,為了讓離校的學(xué)生保持和學(xué)校的緊密關(guān)系,讓家校合育工作在假期得到延續(xù)和增效,我們啟動了學(xué)生成長日記的專題德育活動。每天至少50字,連續(xù)不間斷,滿30篇為“金牌寫手”,滿100篇為“白金寫手”,滿300篇為“鉆石寫手”。通過檢查、評選和及時的鼓勵,讓部分孩子堅持了下來,“鉆石寫手”的評選取得了比較顯著的成效:鼓勵孩子和家長一起寫日記,父母和孩子互相監(jiān)督完成“作業(yè)”,讓陪伴有了可視的平臺;孩子們在成長日記分享“高山娃快樂家”QQ群里愉快的交流,分享快樂,傾吐煩惱,心理輔導(dǎo)老師及時點評指引,由此開啟了學(xué)校心理健康教育的新局面,也給一些彷徨的孩子建立了一個根據(jù)地,帶來了家校合育的新途徑。

      (三)親子共讀活動,倒逼家長積極建設(shè)“書香家庭”。親子共讀活動旨在敦促家庭建設(shè)自己的讀書角和讀書專用時間,形成良好的家庭閱讀氛圍。在我們開展的學(xué)習(xí)實踐《弟子規(guī)》的親子共讀活動中,家長跟著孩子每天朗讀《弟子規(guī)》5分鐘,每天給孩子的行為習(xí)慣考察與打分,使親子共讀活動有平臺,有評價,有實效。

      (四)家務(wù)明星評選活動,讓學(xué)習(xí)和生活緊密結(jié)合。我們指導(dǎo)家長設(shè)定好不同年齡段孩子應(yīng)該會做的家務(wù),家長在日常生活中積極指導(dǎo)孩子去實踐,實現(xiàn)了生活即教育的教育理念。學(xué)校通過家務(wù)明星評選的系列活動,保持學(xué)生做家務(wù)的熱情,幫助學(xué)生養(yǎng)成做力所能及家務(wù)的習(xí)慣,真正培養(yǎng)做家務(wù)的能力。

      (五)體育明星評選活動,讓一個孩子帶動一個家庭走向健康生活。我們根據(jù)體育課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo),布置學(xué)生的體育家庭作業(yè),孩子在家長的指導(dǎo)下完成作業(yè),家長在孩子的帶動下堅持做運動,慢慢建立健康的家庭生活方式,逐漸遠(yuǎn)離電子產(chǎn)品等不良生活習(xí)慣。

      家校合育,是親子共成長的有效平臺,它通過學(xué)校的教育導(dǎo)向作用,向家長傳達(dá)立德樹人的要求,教給家長實踐立德樹人的方法,實現(xiàn)“孩子入校,家長入學(xué)”的家庭教育方式,切實發(fā)揮“家長學(xué)?!钡淖饔?,確保家校教育方向的一致性,使學(xué)校教育和家庭教育深度融合,形成教育合力,提升學(xué)校德育工作的實效性。2018年,南寧市關(guān)工委的期刊《綠城新蕾》、廣西關(guān)工委的期刊《成長》、國家關(guān)工委的期刊《火炬》分別對我校家校合育的做法進(jìn)行了推廣,我們將繼續(xù)深入探索家校合育促進(jìn)立德樹人工作的途徑,開啟學(xué)校德育工作的新篇章。

      參考文獻(xiàn):

      [1]武際金,校長陪你做父母,北京教育出版社,2016

      [2]武際金王玉英,教育,靜待花開,江蘇鳳凰教育出版社出版社,2018

      [3]艾爾菲.科恩,無條件養(yǎng)育,天津教育出版社,2012.

      作者簡介:胡柳芳(1980.10-),女,壯族,廣西南寧人,大學(xué)本科,小學(xué)一級教師,校長,南寧市江南區(qū)高山塘小學(xué),研究方向:小學(xué)語文教學(xué)。

      基金項目:本文是2018年度《家校合育策略的研究與實踐》課題研究成果,編號:2018C609。

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