淺談軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問題與對(duì)策

任政

摘 要：隨著現(xiàn)代社會(huì)的進(jìn)步和各種移動(dòng)終端設(shè)備的使用，當(dāng)前市場(chǎng)對(duì)大數(shù)據(jù)處理和移動(dòng)技術(shù)支持方面的人才提出了新的要求。一些大型軟件企業(yè)正在實(shí)施大數(shù)據(jù)處理的軟件項(xiàng)目及對(duì)相應(yīng)軟件產(chǎn)品移動(dòng)需求的支持，如淘寶、百度等。高校軟件工程專業(yè)作為與軟件行業(yè)關(guān)系最為密切的專業(yè)，為使本專業(yè)畢業(yè)生具備更好的大數(shù)據(jù)處理和移動(dòng)開發(fā)能力，更適應(yīng)軟件行業(yè)的需求，應(yīng)該以新的行業(yè)需求為導(dǎo)向，開展有針對(duì)性的相關(guān)軟件開發(fā)實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：軟件工程；實(shí)踐教學(xué)；問題；對(duì)策

一、軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問題

（一）項(xiàng)目的規(guī)模和難度較小，與企業(yè)項(xiàng)目有較大差距

以往教學(xué)用項(xiàng)目一般要求學(xué)生開發(fā)如注冊(cè)、登錄等簡單模塊，涉及的功能規(guī)模較小，體現(xiàn)不出軟件工程化的特征，特別是軟件功能幾乎不涉及大量數(shù)據(jù)有效存儲(chǔ)和處理的問題，項(xiàng)目難度較小，與現(xiàn)實(shí)需求脫節(jié)。隨著大數(shù)據(jù)時(shí)代的到來，軟件系統(tǒng)需要處理的數(shù)據(jù)量越來越大，如果項(xiàng)目不體現(xiàn)大數(shù)據(jù)量、數(shù)據(jù)的有效存儲(chǔ)及復(fù)雜處理過程，則項(xiàng)目不能反映市場(chǎng)特點(diǎn)；而且，如果軟件項(xiàng)目的實(shí)施不支持移動(dòng)技術(shù)，那么也無法適應(yīng)日益增長的移動(dòng)用戶群體需求。

（二）項(xiàng)目的開發(fā)以個(gè)人為主，缺少團(tuán)隊(duì)開發(fā)的環(huán)節(jié)

以往教學(xué)過程中的項(xiàng)目開發(fā)大多由學(xué)生個(gè)體獨(dú)立完成，極少由學(xué)生團(tuán)隊(duì)完成。當(dāng)前的工程化軟件一般規(guī)模較大，必須組建開發(fā)團(tuán)隊(duì)來完成。團(tuán)隊(duì)開發(fā)項(xiàng)目會(huì)使項(xiàng)目開發(fā)的本質(zhì)發(fā)生改變，這不僅指團(tuán)隊(duì)有多個(gè)成員，更重要的是團(tuán)隊(duì)成員的分工以及成員之間的溝通與協(xié)同能力，涉及人員配置、共同策劃、協(xié)作完成、進(jìn)度控制等項(xiàng)目管理中各個(gè)環(huán)節(jié)，這是進(jìn)行大型軟件項(xiàng)目開發(fā)必需的技能和經(jīng)驗(yàn)。

二、軟件工程專業(yè)實(shí)踐教學(xué)中的問題對(duì)策

（一）項(xiàng)目設(shè)置逐步深入，消除同質(zhì)化

項(xiàng)目實(shí)踐從本科一年級(jí)或二年級(jí)開始起步，這個(gè)階段的學(xué)生只掌握了基礎(chǔ)知識(shí)，項(xiàng)目實(shí)踐更注重于程序邏輯的編寫。項(xiàng)目規(guī)模相對(duì)較小，但強(qiáng)調(diào)程序邏輯。本階段可以設(shè)置一些邏輯性、趣味性強(qiáng)的游戲程序開發(fā)項(xiàng)目，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)學(xué)生掌握項(xiàng)目開發(fā)必需的基礎(chǔ)知識(shí)，如基于Android系統(tǒng)的手機(jī)游戲開發(fā)。在本科二年級(jí)第2學(xué)期到三年級(jí)第1學(xué)期的項(xiàng)目實(shí)踐中期，學(xué)生已經(jīng)具備一定的軟件開發(fā)能力，能夠從事數(shù)據(jù)庫的設(shè)計(jì)和操作、Web項(xiàng)目開發(fā)，可以進(jìn)行相對(duì)大型項(xiàng)目的項(xiàng)目開發(fā)。本階段可以設(shè)置網(wǎng)絡(luò)流量分析系統(tǒng)的開發(fā)項(xiàng)目，該系統(tǒng)用于監(jiān)控交換機(jī)、路由器、IP網(wǎng)絡(luò)在指定時(shí)間內(nèi)的Netflow數(shù)據(jù)流，通過統(tǒng)計(jì)分析這些流量數(shù)據(jù)可以查看不同應(yīng)用軟件的流量信息，如QQ、電子郵件、FTP應(yīng)用占用網(wǎng)絡(luò)帶寬的情況等。系統(tǒng)運(yùn)行的過程中需要不停采集設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)的流量數(shù)據(jù)報(bào)，因此需要存儲(chǔ)和處理海量數(shù)據(jù)。該項(xiàng)目的實(shí)踐對(duì)鍛煉學(xué)生的處理海量數(shù)據(jù)存儲(chǔ)、檢索等技能有積極作用。在本科三年級(jí)第2學(xué)期到四年級(jí)第1學(xué)期的項(xiàng)目實(shí)踐后期，學(xué)生已經(jīng)具備一定的大數(shù)據(jù)量問題處理能力并學(xué)會(huì)企業(yè)開發(fā)技術(shù)，此時(shí)配置數(shù)據(jù)量大、復(fù)雜的實(shí)際企業(yè)項(xiàng)目，可以進(jìn)一步提高學(xué)生的開發(fā)能力和積累項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，為畢業(yè)和就業(yè)奠定基礎(chǔ)。本階段設(shè)置的實(shí)踐項(xiàng)目為網(wǎng)絡(luò)輿情分析系統(tǒng)。該系統(tǒng)通過主動(dòng)采集主要網(wǎng)絡(luò)媒體（如新浪、鳳凰、搜狐等）信息，獲取當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)輿論情報(bào)并將關(guān)注的輿論熱點(diǎn)通過曲線圖、餅圖、熱點(diǎn)地圖等統(tǒng)計(jì)圖表加以顯示，使用戶能夠直觀地掌握所關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)輿情。該系統(tǒng)可以應(yīng)用于政府部門，也可以應(yīng)用于商業(yè)領(lǐng)域，如汽車廠商可以通過本系統(tǒng)了解自己產(chǎn)品的問題（如大眾汽車斷軸、DSG問題所引發(fā)的網(wǎng)絡(luò)輿情熱點(diǎn)）并采取相應(yīng)的解決方案。上述3個(gè)階段項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)不同，項(xiàng)目難度逐層深入，有利于逐步提升學(xué)生的實(shí)踐能力，縮小學(xué)生能力與企業(yè)用人需求之間的差距。

（二）以團(tuán)隊(duì)為基礎(chǔ)實(shí)施項(xiàng)目的開發(fā)

隨著軟件規(guī)模的增加，軟件的復(fù)雜性也隨之增加，因此工程化軟件開發(fā)方式是以團(tuán)隊(duì)開發(fā)為基礎(chǔ)。團(tuán)隊(duì)開發(fā)涉及項(xiàng)目功能分割、團(tuán)隊(duì)成員協(xié)作、人員調(diào)配、進(jìn)度控制等具體要求，是一種過程比較復(fù)雜、難度較大的開發(fā)方式，因此學(xué)生需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐嘤?xùn)和訓(xùn)練才能成功地實(shí)施大型項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)開發(fā)訓(xùn)練包括如下幾個(gè)部分：①團(tuán)隊(duì)的組建，團(tuán)隊(duì)成員之間要相互了解、相互信任，能夠?yàn)橥瓿赏荒繕?biāo)而通力協(xié)作；②團(tuán)隊(duì)協(xié)作，多個(gè)成員共同完成一個(gè)軟件項(xiàng)目需要使用合適的源代碼管理服務(wù)器，團(tuán)隊(duì)成員通過客戶機(jī)共享服務(wù)器中的資源進(jìn)行開發(fā)，由于多人同時(shí)修改源代碼，可能造成不同成員的修改發(fā)生沖突，團(tuán)隊(duì)開發(fā)人員要制訂和熟練掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)開發(fā)規(guī)則，如遵循修改的操作順序、應(yīng)用多配置文件等，以避免編程過程發(fā)生沖突；③任務(wù)分割，團(tuán)隊(duì)成員在項(xiàng)目負(fù)責(zé)人的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行充分的交流，將項(xiàng)目劃分為多個(gè)可同時(shí)進(jìn)行的子任務(wù)，團(tuán)隊(duì)各成員負(fù)責(zé)若干部分進(jìn)行并行開發(fā)；④進(jìn)度控制與人員調(diào)配，項(xiàng)目成員每天提交進(jìn)度報(bào)告給項(xiàng)目負(fù)責(zé)人，項(xiàng)目負(fù)責(zé)人根據(jù)報(bào)告掌握項(xiàng)目進(jìn)度并根據(jù)項(xiàng)目進(jìn)度情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)娜藛T調(diào)配，使項(xiàng)目能夠順利進(jìn)行。網(wǎng)絡(luò)流量分析系統(tǒng)和網(wǎng)絡(luò)輿情分析系統(tǒng)，項(xiàng)目規(guī)模較大、難度較高，需要進(jìn)行團(tuán)隊(duì)開發(fā)。其中，網(wǎng)絡(luò)流量分析系統(tǒng)工作量相對(duì)稍小，可以組建3人的團(tuán)隊(duì)進(jìn)行開發(fā)；而網(wǎng)絡(luò)輿情分析系統(tǒng)復(fù)雜程度較高，需要進(jìn)行Web版本的開發(fā)和Android版本的開發(fā)，需要組建至少5人以上的開發(fā)團(tuán)隊(duì)。通過團(tuán)隊(duì)方式開發(fā)企業(yè)項(xiàng)目可以提高學(xué)生的項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)能力和項(xiàng)目管理能力，進(jìn)一步提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)。

三、結(jié)語

為了保證項(xiàng)目的質(zhì)量，不同階段的項(xiàng)目側(cè)重點(diǎn)不同，降低了項(xiàng)目的同質(zhì)性，而且項(xiàng)目的需求規(guī)模較大，滿足了行業(yè)軟件的需求，特別是海量數(shù)據(jù)處理和移動(dòng)開發(fā)的引入縮小了與企業(yè)項(xiàng)目之間的差距；同時(shí)，通過團(tuán)隊(duì)開發(fā)訓(xùn)練，學(xué)生具備了項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)、項(xiàng)目管理、團(tuán)隊(duì)開發(fā)的基本能力，掌握了企業(yè)需要的團(tuán)隊(duì)開發(fā)技能，所具備的專業(yè)素質(zhì)更符合企業(yè)的崗位需求，增強(qiáng)了就業(yè)能力。