愛(ài)之聲

易美煥

有這樣一個(gè)故事：‘智慧’、‘成功’、和“愛(ài)”三位天使來(lái)到了人間。一位母親請(qǐng)他們到家中做客，天使們對(duì)那位母親說(shuō)：“我們只能去一個(gè)，你回家商量一下，再做選擇”。母親最后選擇把“愛(ài)”請(qǐng)回了家。奇怪的是，另外兩個(gè)也跟著進(jìn)了家。母親驚訝的問(wèn)：“你們兩位怎么也進(jìn)來(lái)了？”兩位天使回答到：“哪里有愛(ài)，哪里便有智慧和成功。有愛(ài)就有一切?！痹诠适轮腥绱?，在生活中更是如此。以“愛(ài)滿天下”為座右銘的陶行知;癡心不改圓南夢(mèng)，蘭畹清風(fēng)為何求的魏書(shū)生;用愛(ài)譜寫(xiě)生命贊歌的殷雪梅;以及36年如一日的跪在講臺(tái)上講課的貴州鄉(xiāng)村殘疾教師陸永康和千百萬(wàn)無(wú)私奉獻(xiàn)，默默耕耘的教育者，他們無(wú)一不是用“愛(ài)”耕種著希望，品嘗著收獲。

有人說(shuō)過(guò)：疼愛(ài)自己孩子的是人，熱愛(ài)別人孩子的是神。教師對(duì)學(xué)生就需要這樣一種神圣的愛(ài).在我22年走過(guò)的風(fēng)雨歷程中，看見(jiàn)身邊的老師像辛勤的農(nóng)夫，“日出而作，日落而息”，為同一塊土地精心耕作，無(wú)私奉獻(xiàn)，青年教師們把青春年華扎根于三尺講臺(tái)而無(wú)怨無(wú)悔，中年教師們將家庭擱置一旁而全身心地?fù)湓诮虒W(xué)工作上;老教師如老黃牛一般埋頭苦干而不知疲倦。還記得小學(xué)時(shí)的王老師，一名優(yōu)秀的老黨員，她以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的精神，詮釋著“愛(ài)”的真正含義。

56歲的王老師，自走上工作崗位以來(lái)，她一直堅(jiān)守在教育工作的第一線，清貧與奉獻(xiàn)是他的本色，責(zé)任與使命是她的原則。在生活上，她默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)著，對(duì)待年輕教師，她像對(duì)待自己的孩子一樣鼓勵(lì)、鞭策和幫助著。在工作上，她又孜孜不倦地追求著。為了讓全校師生吃上自來(lái)水，她四處奔波，到處找人。

“一部停不下來(lái)的機(jī)器”，是王老師的真實(shí)寫(xiě)照。她每天在校工作時(shí)間長(zhǎng)達(dá)12至14個(gè)小時(shí)，常年超負(fù)荷的工作使她身患多種慢性病，多次膽闌炎發(fā)作，晚上病痛而徹夜難眠，但她以頑強(qiáng)搬的毅力坦然面對(duì)病痛的折磨，在病情稍有緩和的情況下，第二天仍然帶病工作。有一次，王老師在訓(xùn)練學(xué)生演講時(shí)，因過(guò)度勞累和腰疼，身體突然失去平衡，重重地摔倒在椅子上，臉色蒼白，汗水淋漓，但他仍然堅(jiān)持坐起身，繼續(xù)用沙啞的聲音操練學(xué)生。王老師就是這樣，累倒了，爬起來(lái)，累倒了，再爬起來(lái)，卻從來(lái)沒(méi)有誤過(guò)孩子們一天的訓(xùn)練。

“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”。王老師總是這樣地說(shuō)?？捎姓l(shuí)知道，就因?yàn)檫@個(gè)，她的付出有多大呢，請(qǐng)聽(tīng)她的女兒是怎么說(shuō)的：“媽媽?zhuān)銓?duì)我太不公平了，你可以給別的孩子那么多時(shí)間，那么多的愛(ài)，為什么就不能給我一點(diǎn)點(diǎn)愛(ài)呢？我是你的親生女兒呀！”是的，自己欠親人的的確太多了，在家庭，年過(guò)80的父母最需要關(guān)照、年小的女兒最需要關(guān)愛(ài)的時(shí)候，她確把感情的天平傾向了事業(yè)……

就這樣三十多年來(lái)，王老師以校為家，任勞任怨，一心撲在工作上，恪盡職守，甘于奉獻(xiàn)。笑對(duì)人生，科學(xué)工作，是王老師的人生哲學(xué)，是她用一件一件的小事去履行一名教師的職責(zé)，是她用一點(diǎn)一滴的愛(ài)成就了許多孩子的精彩未來(lái)。可自己的時(shí)間都去哪里了呢？其實(shí)作為教育工作者的我們誰(shuí)都知道……（時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好感受年輕就老了，送走一批又一批的學(xué)生，滿腦子都是大堆的作業(yè)和學(xué)生，時(shí)間都去哪兒了，還沒(méi)好好看看你，眼睛就花了，三尺講臺(tái)站了半輩子，轉(zhuǎn)眼間就只剩下滿臉的皺紋了！王老師就是這樣用教師靈魂的魅力譜寫(xiě)了一曲曲動(dòng)聽(tīng)的“愛(ài)”之歌！