江紅波

文題呈現(xiàn)

閱讀下面材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的作文。

1.人心中的成見(jiàn)是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)。

2.如果你問(wèn)我，人能否改變自己的命運(yùn)，我也不曉得，但我曉得，不認(rèn)命，就是我們這一代人的命。

3.親子之間最好的狀態(tài)，不是你強(qiáng)塞給我多少，而是我們一起實(shí)現(xiàn)了多少。

4.若天壓你，劈開(kāi)那天！若地壓你，踏碎那地！只要你自己知道想去哪里，沒(méi)有人可以阻攔你！

上述內(nèi)容來(lái)自于動(dòng)漫電影《哪吒》暑期熱播后，部分網(wǎng)友的評(píng)論。不知引發(fā)了你怎樣的看法和思考？請(qǐng)結(jié)合你的生活閱歷，寫一篇文章。

要求：題目自擬，文體自選，立意自定;不得抄襲和套作。

思路引擎

對(duì)于所給的四則材料，在審題時(shí)必須要思考其內(nèi)容，在提煉關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，與生活日常進(jìn)行對(duì)比和思考，才能找到合適自己寫作的角度。材料1的中心是“人心中的成見(jiàn)”與個(gè)人的關(guān)系，材料2的中心是“自己的命運(yùn)”“不認(rèn)命”，材料3的關(guān)鍵詞是“親子之間”“一起實(shí)現(xiàn)”，材料4的關(guān)鍵詞是“自己想去哪里”“沒(méi)有人可以阻擋你”。確定好關(guān)鍵詞之后，可從不同角度去立意：

成見(jiàn)在他，改變?cè)谖?。社?huì)是紛繁塵雜的，面對(duì)他人的成見(jiàn)，要想改變，必須要不斷地努力追求，以個(gè)人實(shí)際行動(dòng)去表現(xiàn)，獲得他人的諒解和尊重。為人處世，要懂得不在意別人的看法，認(rèn)真地做好自己，“成見(jiàn)”自然隨風(fēng)而逝。

人生命運(yùn)，自我把握。每個(gè)人的命運(yùn)，不是隨著生命與之俱來(lái)的。在前行的道路上，要懂得審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)定自己奮斗的方向，持之以恒地去追求。唯有“不認(rèn)命”才有敢于前行的動(dòng)力，獲得新的生活。

子女教育，陪伴成長(zhǎng)。子女的成長(zhǎng)，不是他們一個(gè)人形單影只地行走，而是需要父母的精心關(guān)注。陪伴子女，是最好的成長(zhǎng)方式。與子女一起，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，遇到坎坷時(shí)一起努力，那份親情才會(huì)變得更加美好。

明確目標(biāo)，勇往直前。在人生前行的道路上，要樹(shù)立清晰的奮斗方向，縱然遇到狂風(fēng)暴雨、雷霆閃電，只要勇往直前，風(fēng)雨兼程，砥礪前行，不畏前途艱險(xiǎn)，那份屬于自己的成功終將到來(lái)。

除上述的四個(gè)角度外，還可以把不同的材料綜合起來(lái)思考。比如“他人成見(jiàn)與子女教育”“人生命運(yùn)，在于拼搏”“引導(dǎo)子女樹(shù)立奮斗目標(biāo)”，等等。把不同的立意用辯證的方式來(lái)思考，文章的內(nèi)涵才能更深刻。

佳作展示一

打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命

◎吳星燁

這個(gè)世界，最可怕的不是壓力，而是人們的成見(jiàn)。不管是大人還是孩子，很多人都活在成見(jiàn)里，帶著有色眼鏡看人。在不同的階段，我們可能無(wú)法避免地遭遇不同的成見(jiàn)。在面對(duì)他人“惡意”的眼光，我們唯有敢于打破成見(jiàn)，永不認(rèn)命，才能成就人生。

哪吒作為魔丸轉(zhuǎn)世，一出生就與眾不同，眾人都認(rèn)定，他是個(gè)不祥之物，會(huì)給世間帶來(lái)災(zāi)難。于是，從小就被關(guān)在深墻大院里的他，決定偷偷溜出家門，去欺負(fù)陳塘關(guān)的百姓，將禍害的形象貫徹到底。可這是他想要的嗎？當(dāng)然不是。所以當(dāng)父親出于善意，騙他是靈珠轉(zhuǎn)世，要替天行道時(shí)，他才會(huì)那么的高興。原來(lái)，自己并非人們眼中的邪惡，他修習(xí)仙法，期待著可以獲得他人的認(rèn)可。然而，即便他抓到了妖怪，人們?nèi)耘f不分青紅皂白地將木棒打在了他的身上。

看到這里的時(shí)候，我很難過(guò)，想到了我們這個(gè)年齡段的人。我知道，有一些人并非不想好好學(xué)習(xí)，只是相較于肯定，他們總是被打擊被嘲笑。既然你們覺(jué)得我是個(gè)差生，覺(jué)得我爛泥扶不上墻，那我就真的去做你們眼中厭惡的爛泥，破罐破摔。要是遇到一個(gè)懂得教育的家長(zhǎng)或老師，一切可能都會(huì)改變。

我一直覺(jué)得，用別人的成見(jiàn)去傷害自己，是很愚蠢的行為。在情緒過(guò)激的情況下做出的一些判斷和決定是他人“樂(lè)見(jiàn)”的，但往往并不是我們真實(shí)的想法。所以，我希望在以后的人生路上能分裂出一個(gè)“我”，當(dāng)遭遇非議和不解的時(shí)候，這個(gè)“我”能適時(shí)地跳出來(lái)，無(wú)條件地支持愛(ài)護(hù)自己。

人生的任何一個(gè)階段都不是終點(diǎn)，都是全新的起點(diǎn)。高中的學(xué)習(xí)很重要，是我們完全地依靠自己與別人拉開(kāi)差距的一段時(shí)間，一切機(jī)會(huì)都在自己的手里。相信自己，愛(ài)自己，好好地珍惜高中時(shí)光，無(wú)視他人成見(jiàn)，去學(xué)習(xí)、歷練，仰望星空，腳踏實(shí)地！

若天壓你，劈開(kāi)那天！若地拘你，踏碎那地！只要你自己知道想去哪里，沒(méi)有人可以阻擋你！我們心中有一團(tuán)火，在某個(gè)節(jié)點(diǎn)，它會(huì)為了某個(gè)信念而熊熊燃燒。不認(rèn)命是哪吒的命，不放棄心中的火焰，是我們的命。

點(diǎn)評(píng)

對(duì)稱性標(biāo)題，緊扣“成見(jiàn)”和“認(rèn)命”展開(kāi)，讓讀者看到一個(gè)心有不甘的高中生內(nèi)心的期許和呼喚。通過(guò)描述哪吒的遭遇，父親李靖的關(guān)心和百姓的不理解，轉(zhuǎn)而寫到當(dāng)今高中生的教育方式。在層層深入的分析中，讓我們看到成長(zhǎng)過(guò)程中，懂得正視成見(jiàn)，敢于追尋，永不認(rèn)命的重要作用。

佳作展示二

做自己的英雄

◎胡瀟靜

在失望中期待，在孤獨(dú)中療傷，在告別后堅(jiān)強(qiáng)，受傷也絕不投降。不論命運(yùn)如何多舛，我們要做自己的英雄。

“我命由我不由天”，這是哪吒說(shuō)的。他雖是魔丸轉(zhuǎn)世，是被眾人所唾棄的妖怪，可他也有善心，他想向全世界證明他也是個(gè)好孩子，也是個(gè)想成為英雄的英雄。只是他“生”不逢時(shí)，“天”不由他，百姓不容他。我們的一生，何嘗不是像哪吒一樣時(shí)刻與命運(yùn)作斗爭(zhēng)呢？

當(dāng)你在為了自己的一生而奮斗的時(shí)候，路上總有些閑言碎語(yǔ)在擾亂著你。它們就像一根一根尖銳的針一樣，扎進(jìn)你的肉里，刺入你的心臟，深入骨髓，一點(diǎn)一點(diǎn)地摧毀你的決心?！叭诵闹械某梢?jiàn)是一座大山，任你怎么努力都休想搬動(dòng)?！薄@就是路上的阻礙?？墒牵@是你選擇的路，你的夢(mèng)想，你的信念，旁人又如何知曉？在這條路上，做得好與壞，只有你自己知道，你想成為的英雄，也只是你想成為的自己而已。

命運(yùn)在某個(gè)時(shí)候，的確難以改變，來(lái)自生活的各方面壓力讓我們慢慢蜷縮在某個(gè)地方。于是，就有了自我意識(shí)的定位和禁錮。身處此境，我想，我們更多的是去發(fā)現(xiàn)和養(yǎng)成習(xí)慣，去改變自己。不認(rèn)命就是自己的命，你只是少了一次果斷的行動(dòng)。

若有了一次行動(dòng)，我們就要一如既往地堅(jiān)持。東野圭吾在《解憂雜貨店》中說(shuō)的“放棄不難，但堅(jiān)持一定很酷?！辈贿^(guò)，在堅(jiān)持的背后，我們也不能忘了，在我們的身后，總有那么幾個(gè)人在后面默默地守護(hù)著我們，比如父母，他們會(huì)和我們一起，幫助我們一起實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。他們或許會(huì)成為我們變成英雄的路上的動(dòng)力。

“我命由我不由天，是魔還是仙，我自己說(shuō)了才算”“若命運(yùn)不公，就要和它斗到底”“我的命我自己扛?！蹦倪傅拿恳痪湓挾忌钌畹乩佑≡谖业男闹校o了我要成為英雄的理由。不信所謂命中注定是哪吒的精神，更是我學(xué)習(xí)的榜樣，打破成見(jiàn)倔強(qiáng)生長(zhǎng)，是哪吒的榮耀，是我必須學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

哪吒生而為魔，那又如何？他一樣成為了他自己的英雄，他保護(hù)了他在意的人。身為普通人的我們，雖然沒(méi)有像哪吒一樣的魔力，但我們可以擁有像哪吒一樣堅(jiān)忍不拔，同命運(yùn)斗爭(zhēng)的精神。

沒(méi)有人該被定義，也沒(méi)有人可以被定義，我們有能力保護(hù)自己在意的人，我們就可以做自己的英雄。

點(diǎn)評(píng)

標(biāo)題鮮明，義正辭嚴(yán)地提出個(gè)人的看法，給讀者心靈的震撼。在寫作過(guò)程中，圍繞哪吒的言論和行動(dòng)，來(lái)分析和論述，邊敘邊議，并結(jié)合自己遇到的問(wèn)題進(jìn)行反思。文章層層深入，條理清晰，首尾照應(yīng)，升華主題。