張霞

摘要：微信投票活動(dòng)進(jìn)入學(xué)校，給班主任管理增添了一定的難度，容易使學(xué)生產(chǎn)生弄虛作假的心態(tài)。本文針對(duì)校園投票行為約法三章，將微信投票行為變成促進(jìn)學(xué)生思想教育的一場(chǎng)活動(dòng)。

關(guān)鍵詞：微信投票;班主任;教育;約法三章

隨著互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)入大眾生活，隨著智能手機(jī)的普及，智能手機(jī)的移動(dòng)終端軟件日益增多，功能日益強(qiáng)大。

進(jìn)入職業(yè)學(xué)校的學(xué)生，隨著課業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕，和年齡的不斷增長(zhǎng)，想要了解社會(huì)的愿望更加強(qiáng)烈;他們期望通過(guò)不同的途徑來(lái)了解世界。隨著微博和微信的發(fā)展，微時(shí)代的來(lái)臨，任何人都可以成為傳播的中心，都可以平等的發(fā)布和接受信息，不再被迫接受強(qiáng)勢(shì)媒體的整體敘述，隨意的自我表達(dá)，個(gè)性得到充分展示。學(xué)生們更愿意利用比較熟悉的網(wǎng)絡(luò)來(lái)了解世界，來(lái)與人溝通交流。

其中微信因其便捷性和及時(shí)性，迅速滲透到大眾的日常工作生活中，成為移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的殺手級(jí)應(yīng)用。由于其傳播對(duì)象以強(qiáng)社交關(guān)系為主，傳播內(nèi)容的私密性，傳播效果精確化等特點(diǎn)，使得微信在校園文化建設(shè)中具有獨(dú)特的作用，微信投票活動(dòng)對(duì)校園管理有不小的挑戰(zhàn)。

一、微信投票給學(xué)生的思想帶來(lái)了混亂

學(xué)校的學(xué)習(xí)教育當(dāng)中越來(lái)越多的出現(xiàn)了微信的身影，其中校園內(nèi)的微信投票活動(dòng)也日益廣泛。各種活動(dòng)主辦方利用微信設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)的投票主題，設(shè)置獎(jiǎng)勵(lì)或者給與相應(yīng)榮譽(yù)，誘發(fā)參賽者熱情主動(dòng)參加;為此家長(zhǎng)們?cè)谖⑿湃锝o孩子拉票或者學(xué)校為了評(píng)比名稱獲得某項(xiàng)榮譽(yù)要求學(xué)生必須進(jìn)行微信拉票。

在現(xiàn)階段，班主任會(huì)接收到很多需要網(wǎng)上完成的任務(wù)：有網(wǎng)上學(xué)習(xí)、競(jìng)賽活動(dòng)，也有不少是網(wǎng)上投票的行為。在教育界，也有不少的評(píng)比活動(dòng)是避免不了的，我們一直希望公正、公平，希望社會(huì)上有更多的人參與評(píng)選;現(xiàn)在通過(guò)微信平臺(tái)我們參與進(jìn)來(lái)了，學(xué)生也參與進(jìn)來(lái)了，很多時(shí)候卻是身不由己地參加，是親戚朋友請(qǐng)你投票，是指示命令你必須投票，甚至要求學(xué)生也要參與進(jìn)來(lái)。

1.微信投票活動(dòng)扭曲了學(xué)生的積極進(jìn)取心

微信投票活動(dòng)極大激發(fā)了個(gè)人的爭(zhēng)強(qiáng)好勝心，開(kāi)始是懷著積極進(jìn)取的上進(jìn)心參加活動(dòng)，后來(lái)爭(zhēng)強(qiáng)好勝的心做主，從而再公平的微信投票最終雇傭網(wǎng)絡(luò)水軍或處拉票，最終挑戰(zhàn)的是“人氣”，心理被歪曲了。

2.微信投票活動(dòng)教會(huì)了學(xué)生弄虛作假

在剛剛過(guò)去的暑假里，學(xué)校有教師參加“感動(dòng)新吳，教書(shū)育人模范人物”的評(píng)選活動(dòng)，學(xué)校轉(zhuǎn)發(fā)鏈接，希望學(xué)生和家長(zhǎng)為本校的教師投上一票。雖然是同一學(xué)校，筆者對(duì)這位老師的事跡了解甚少，基于是同事關(guān)系，基于他的入選可以為學(xué)校帶來(lái)榮譽(yù)，所以投了，并且轉(zhuǎn)發(fā)鏈接至學(xué)生群，要求學(xué)生也要進(jìn)行投票。

我們不知道投票活動(dòng)中的個(gè)人事例，不了解他們的真實(shí)情況，就簡(jiǎn)單的要求學(xué)生投票，這是件錯(cuò)誤的行為。學(xué)生看到為了獲得某種也許真實(shí)也許莫須有的榮譽(yù)，而動(dòng)員能動(dòng)員一切的力量來(lái)進(jìn)行投票，這就是我們所說(shuō)的拉票行為;這是弄虛作假的行為。

二、微信投票活動(dòng)的對(duì)策分析

1.引導(dǎo)學(xué)生改變“參賽必贏”心態(tài)

比賽的真正意義在于參與。比賽培養(yǎng)人們做事的主動(dòng)性和積極性，塑造人們勇敢的不屈不撓的頑強(qiáng)個(gè)性，讓參賽的人們學(xué)會(huì)面對(duì)挫折，欣賞他人，發(fā)現(xiàn)自身不足，能夠揚(yáng)長(zhǎng)避短。實(shí)際上很多人參賽就是想贏，想獲得成功獲得榮譽(yù)，滿足自己獲得名利的虛榮心。因此我們有必要對(duì)我們的學(xué)生加以引導(dǎo)，讓他們真正理解“比賽意義”的內(nèi)含。

2.把握投票原則

著名教育家陶行知先生反復(fù)強(qiáng)調(diào)，千教萬(wàn)教教人求真，千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人。筆者認(rèn)為，在學(xué)校微信活動(dòng)中，以學(xué)校的名義強(qiáng)制學(xué)生或家長(zhǎng)投票，必然對(duì)教育本身起到反作用，引起學(xué)生和家長(zhǎng)的反感;從教育的方面，沒(méi)有任何教育意義，必然但不發(fā)動(dòng)投票，反教育、負(fù)育人。

但是沒(méi)有學(xué)生的參與，在微信投票活動(dòng)中，一方面票數(shù)會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后，另一方面不合理利用現(xiàn)代技術(shù)進(jìn)行教育，這也是教育中很大的一種缺失。比如暑期“感動(dòng)新吳 教書(shū)育人模范人物”的評(píng)選活動(dòng)，我們沒(méi)有強(qiáng)制要求學(xué)生家長(zhǎng)投票，也沒(méi)有對(duì)模范人物進(jìn)行任何宣講，他們的模范事跡學(xué)生不清楚，很多教師都不清楚;學(xué)生沒(méi)有受到任何教育、而在這個(gè)評(píng)比活動(dòng)中票數(shù)也自然成了墊底。

在學(xué)校布置某種評(píng)比活動(dòng)的投票任務(wù)，需要學(xué)生或家長(zhǎng)參加之前，我們要對(duì)所進(jìn)行的活動(dòng)徹底了解，并對(duì)微信投票行為進(jìn)行約束，規(guī)定好微信投票的原則：

1、找到微信投票活動(dòng)中的教育意義，讓學(xué)生了解事情經(jīng)過(guò)或人物故事，并且受到教育。

2、沒(méi)有教育意義的拉票行為是對(duì)教育的褻瀆，不僅會(huì)影響到正常的教育教學(xué)秩序，還會(huì)降低我們的師德教育活動(dòng)成效，學(xué)校必須嚴(yán)格禁止。

3、微信投票行為必須學(xué)生自愿，不能強(qiáng)迫學(xué)生或家長(zhǎng)投票。

4、微信投票行為必須適度，不能毫無(wú)節(jié)制，以免浪費(fèi)學(xué)生寶貴的時(shí)間，引起學(xué)生或家長(zhǎng)的反感，引發(fā)學(xué)生的不道德的競(jìng)爭(zhēng)心態(tài)。

我們的班主任工作要堅(jiān)持原則，巧于引導(dǎo)，合理利用方法進(jìn)行教育。合理利用微信投票，讓它成為教育的一部分，而不是只徒具形式的謀利手段;讓學(xué)生以正確的心態(tài)參與到投票活動(dòng)中，接受教育的同時(shí)拒絕接受社會(huì)中的弄虛作假。讓弄虛作假遠(yuǎn)離校園！

參考文獻(xiàn)：

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[2] .《微信拉票背后的教育反思》 呂風(fēng)江 王莎莎? 山東青年報(bào)（教育周刊電子報(bào)紙）2016.3

[3] .《莫讓微信投票褻弄教育》于水英 教學(xué)與管理 2019.4

[4] .《微信投票亂象及對(duì)策分析》 呂燕霖 張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào) 2018.3

（作者單位：無(wú)錫機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校）