賈曉紅

摘 要：中國工筆花鳥畫歷史源遠(yuǎn)而流長。本論文主要與我的畢業(yè)創(chuàng)作《角落》系列相結(jié)合的，在創(chuàng)作中進(jìn)行不斷的探索與實(shí)踐。通過認(rèn)真構(gòu)思和選題，確定為以爬山虎和絲瓜為創(chuàng)作題材。這些角落里的美好，雖不常被人提及但其中堅(jiān)韌不拔、堅(jiān)持不懈的精神卻不會(huì)被人忘記，這正是我想表現(xiàn)的精神。通過前期的寫生以及搜索許多資料對其有了深刻的了解。通過學(xué)習(xí)借鑒前人經(jīng)驗(yàn)與技法，再進(jìn)行重新組合、排列，經(jīng)過與老師反復(fù)推敲、商榷，最后形成定稿，并對創(chuàng)作提出了一些感想，對整個(gè)過程進(jìn)行了總結(jié)、完善。

關(guān)鍵詞：工筆花鳥畫;藝術(shù)創(chuàng)作

藝術(shù)來源于生活，它本身就是對生活的加工與重新的組合。我的畢業(yè)創(chuàng)作經(jīng)歷了漫長的過程，期間不僅要細(xì)觀察，多思考，多嘗試動(dòng)筆，還要把自己的情感融入到作品中。

一、創(chuàng)作構(gòu)思

回顧大學(xué)四年，期間去過些許地方寫生，看過大山大水，但回過頭來看，心里最留戀的卻是大學(xué)校園。這時(shí)才發(fā)現(xiàn)，最美的最應(yīng)留在畫紙上的就在身邊。校園里也有許多美麗的風(fēng)景，但有些地方我們每天都會(huì)經(jīng)過，卻經(jīng)常被忽略?；蛟S那些不起眼的角落是我最想找的。在教學(xué)樓十號平臺上有一面墻布滿了爬山虎，夏末秋初時(shí)甚是好看;校園里有居民樓，在樓前后有種植絲瓜等農(nóng)作物，這也成為了山西師大的特色之一。于是，我決定以爬山虎、絲瓜作為創(chuàng)作題材。有人問我，爬山虎和絲瓜有什么可畫的，校園里有玉蘭花、杏花等等那么美的怎么不畫呢。說得不錯(cuò)，校園里有許多好看的花，在花季人們都會(huì)駐足片刻觀賞它們的美麗。它們太被人熟知，也有太多的畫家留下了它們的身影。也不缺我這一個(gè)名不見經(jīng)傳的無名小輩。但爬山虎和絲瓜不同，我收集了很多資料，發(fā)現(xiàn)幾乎很少有畫工筆絲瓜，畫爬山虎的更是基本沒有。我在想，為什么很常見的卻沒有人畫呢？爬山虎或許沒有花那么嬌艷欲滴，但它的特點(diǎn)體現(xiàn)著堅(jiān)強(qiáng)不屈、永遠(yuǎn)不會(huì)向困難低頭的優(yōu)秀品質(zhì)。所以我最喜歡的還是教學(xué)樓平臺那面墻的爬山虎，沒人知道這些爬山虎在那兒存在了多久，只知道從大一最開始，每天上課下課，都能看到它們的身影，它們就好像是時(shí)間的見證者，見證了一屆又一屆新生的到來，一屆又一屆畢業(yè)生的離去，好像它們能告訴我許多有關(guān)校園的故事。

二、創(chuàng)作過程

（一）定稿

通過寫生，先畫出素描稿，這是創(chuàng)作的第一手資料，但離最后形成正稿還有許多步驟。面對自然景物，常犯的毛病就是容易摳細(xì)節(jié)，不注重整體效果，需要學(xué)會(huì)將現(xiàn)實(shí)的物體通過畫筆，進(jìn)行重新排列、篩選、組合。不是原封不動(dòng)地照搬實(shí)物，而是需要藝術(shù)化處理，這也是創(chuàng)作的樂趣所在。剛開始，我就犯了這個(gè)錯(cuò)誤。就拿爬山虎那幅畫為例，當(dāng)我面對滿滿一面墻的葉子，頓時(shí)不知該從哪畫起，枝與枝錯(cuò)交盤結(jié)，隱藏在葉子下面。我唯一能做的就是仔細(xì)觀察，觀察枝蔓的走向，觀察枝與葉子的關(guān)系，觀察葉子的結(jié)構(gòu)形體和姿態(tài)，再根據(jù)畫面構(gòu)圖進(jìn)行去留。一般基本功扎實(shí)的畫家完成了素描稿后就可以直接當(dāng)正稿，作為一名初創(chuàng)作的學(xué)生，還要在素描稿的基礎(chǔ)上繼續(xù)修改，由于爬山虎的葉子著實(shí)的多，我的素描稿看起來有些亂，葉子繁雜，看不出層次。通過老師指導(dǎo)后不斷進(jìn)行構(gòu)圖修改以及畫面的完整度，線的概括統(tǒng)一，不僅通過觀察還上網(wǎng)搜集了大量的素材，直到經(jīng)過導(dǎo)師審核完成線稿。

（二）勾線

一般來說，工筆畫要先進(jìn)行勾線后染色。其中，線條占據(jù)著重要的位置。首先，用線要有起筆、用筆、收筆，用力均勻，不能太浮躁。其次，利用線條體現(xiàn)畫面的前后、左右、上下的空間關(guān)系。比如，畫絲瓜那幅畫，前面的葉子線條需勾的深點(diǎn)兒，后面的淺點(diǎn)兒，近處的葉子和絲瓜的線條深些，遠(yuǎn)處的淺些。另外，要考慮線條對質(zhì)感的體現(xiàn)，比如，花瓣的輕盈，葉子的光滑，枝干的粗糙，會(huì)用到中鋒、側(cè)鋒、潤筆、干筆。所有的線不能一成不變，要根據(jù)畫面效果進(jìn)行調(diào)整，才能進(jìn)行下一步的染色。

（三）染色

染色是工筆畫步驟中最重要的環(huán)節(jié)，影響著作品的最終效果。在正式染色前要做到心中有數(shù)，具體到背景是什么色調(diào)，葉子和花以及果實(shí)顏色等，各者之間怎樣做到協(xié)調(diào)統(tǒng)一;簡單做個(gè)小色稿就會(huì)解決這些問題。起初在沒色稿的情況下進(jìn)行染色，發(fā)現(xiàn)顏色染到一半無法進(jìn)行下去，畫面出現(xiàn)臟、亂，不整體的現(xiàn)象。之后，做完色稿心里大體有畫面的最終效果，隨后的染色不會(huì)犯太嚴(yán)重的錯(cuò)誤。

三、創(chuàng)作感想

創(chuàng)作是一個(gè)艱難的過程，也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程。我不會(huì)忘了畢業(yè)創(chuàng)作的這段時(shí)間。從構(gòu)思選題、起稿、修改、定稿、上色，中間反反復(fù)復(fù)的不斷確定、推翻、再確定，每一步都不容易。畢業(yè)創(chuàng)作給了我很難忘的回憶。為了畫什么，我尋找了許多方法，只為有那么一瞬間的靈感。吃飯?jiān)谙?，走路在想，就連睡覺都在夢里想。期間花了不少時(shí)間用來搜集資料，學(xué)習(xí)前人經(jīng)驗(yàn)，反復(fù)推敲畫面構(gòu)圖，思考怎樣安排畫面，如何區(qū)分出遠(yuǎn)近前后虛實(shí)的關(guān)系等問題。在這期間里，每天我處于焦慮、神經(jīng)緊繃，但突然覺得自己的心是跳動(dòng)的，才覺得我又找到了高中時(shí)那樣充實(shí)的感覺。通過這一次的畢業(yè)創(chuàng)作，我發(fā)現(xiàn)了自身欠缺著許多。書到用時(shí)方恨少，我還應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的專業(yè)知識、提高技法，更要學(xué)以致用，不能紙上談兵。工筆花鳥畫除了這些還需要態(tài)度、耐心和毅力才能完成，態(tài)度尤為重要。不管是在生活還是工作中做一件事，不管你能力高低，首先就是樹立正確的態(tài)度，消極的態(tài)度注定一事無成，而積極正確的態(tài)度雖不能保證你最終成功，但最起碼能讓你感到問心無愧，并從中有所收獲。其次，耐心也是十分重要的，一個(gè)人只有坐得住、耐得住寂寞、抗得住誘惑，排除一切外界干擾，全身心投入到自己的創(chuàng)作中，才能保證作品質(zhì)的完成。毅力和耐心一樣，只要能堅(jiān)持下去，一切問題都不能成為問題。在創(chuàng)作中，不斷地遇到問題，再解決問題，讓我更好地學(xué)習(xí)了專業(yè)知識，也積累了實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。

四、結(jié)束語

總觀整個(gè)創(chuàng)作歷程以及論文編寫，猶如爬山虎那樣，一步一個(gè)腳印地從起初的迷茫到最后的交卷。心中對爬山虎的崇敬之情油然而生，是它教會(huì)我只要是能做到，就用不放棄。從創(chuàng)作和寫論文中，我更深層次地學(xué)習(xí)到了爬山虎不屈不撓的精神和面對困難不低頭的品質(zhì)，它將一直激勵(lì)著我面對以后的生活。

參考文獻(xiàn)：

[1]喻繼高.《中國工筆花鳥畫精品集》.人民美術(shù)出版社，2010.1.

[2]邢誠愛.《工筆貓技法全解》.天津楊柳青畫社.