2019年34期
學習周報·教與學
教法探究
- 漢字三要素與小學語文識字教學結(jié)合探究
- 小組合作學習存在的問題及對策研究
- 小學語文信息化教學的有效策略探究
- 探究中學語文文言文標點符號的正確使用
- 淺析小學數(shù)學高效教學方法
- 小學生快速閱讀能力的培養(yǎng)策略探究
- 小學數(shù)學高效課堂構(gòu)建策略探究
- 基于體育核心素養(yǎng)理念有效教學探究
- 運用基因分析法培養(yǎng)學生時空觀念的核心素養(yǎng)
- 分層教學法在初中英語教學中的應用探究
- 小學語文教學讀寫結(jié)合策略探究
- 生本理念在初中英語教學中的應用策略探究
- 以課堂互動促進小學數(shù)學學習積極性的策略探討
- 新時代下的因材施教
- 善用多元化教學法為小學數(shù)學課堂增添活力
- 小學數(shù)學小組合作組織方式探究
- 論新課改背景下高中數(shù)學課堂教學方法的創(chuàng)新
- 漢英萬能動詞“搞”和“do”的對比
- 培養(yǎng)低年級小學生寫話能力的有效策略探究
- 關(guān)于高中數(shù)學啟發(fā)式教學方法研究
- 小學數(shù)學有效教學策略探究
- 互聯(lián)網(wǎng)+時代初中數(shù)學的教學方法改變策略探究
- 提高小學語文教學有效性的策略探究
- 打造小學數(shù)學高效課堂教學的方法探究
- 小學數(shù)學教學當中探究式教學的應用
- 小學語文教學方法探略
- 小學語文高效“讀寫”教學策略探究
- 初中語文教學中的多元化教學方法進行探討
- 部編版小學語文教材的學法指導特色研究
- 淺談核心素養(yǎng)下小學語文寫作的教學方法
- 探析初中語文作文教學中積累寫作素材的方法
- 核心素養(yǎng)下的小學數(shù)學計算教學探究
- 初中數(shù)學培養(yǎng)學生主動提問能力的策略探究
- 構(gòu)建初中語文閱讀教學中的“少教多學”模式的探討
- 高中數(shù)學核心素養(yǎng)的滲透教學
- 探究小學數(shù)學解決問題方法多樣化的策略
- 淺談高中語文課堂閱讀教學與寫作教學有效結(jié)合
- 關(guān)于初中數(shù)學培養(yǎng)學生應用意識的探討
教學研究
- 小組合作學習在小學數(shù)學課中的實施
- 高中語文教學中引導型課堂構(gòu)建途徑研究
- 探究核心素養(yǎng)下小學語文閱讀教學對策
- 淺析小學英語教學多樣化與學生英語興趣的培養(yǎng)
- 淺析初中道德與法治高效的教學策略
- 多樣化教學，有效提升初中生英語學習效率
- 人文精神在高中語文中的滲透策略
- 實現(xiàn)“數(shù)?！苯Y(jié)合的幾個關(guān)鍵問題
- 信息技術(shù)在初中語文教學中的應用
- 農(nóng)村初中英語聽力教學
- 核心素養(yǎng)導向下小學英語教學質(zhì)量提升的研究
- 提高核心素養(yǎng)，建構(gòu)高效課堂
- 中職學校數(shù)學教學中存在的問題及對策
- 發(fā)展學生數(shù)學思維，展現(xiàn)數(shù)學課堂風采
- 構(gòu)建高中高效課堂的有效策略研究
- 芻議初中語文高效課堂的構(gòu)建
- 利用朗讀提高小學語文閱讀教學效果
- 讓趣味活動走進數(shù)學課堂
- 如何提高小學語文古詩詞教學的有效性
- 創(chuàng)新小學數(shù)學教學，提升學生計算能力
- 因材施教
- 讓個性化閱讀充滿活力
- 以科促教
- 翻轉(zhuǎn)課堂在高中數(shù)學教學中的應用
- 如何巧寫“讀后感”
- 小學英語教學中對英語應用能力的培養(yǎng)研究
- 閱讀陶冶情操，書香美化心靈
- 《窮人》教學設(shè)計
- 小學語文教學中學生閱讀能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學數(shù)學課堂如何彰顯魅力，提高學生學習積極性
- 初中英語單元整合教學策略研究
- 小學語文課堂提升學生古詩鑒賞能力的策略
- 精心“預設(shè)”讓閱讀教學“生成”實效
- 現(xiàn)代教育技術(shù)助力小學數(shù)學課堂更加豐富多彩
- 打造高效課堂，彰顯英語魅力
- 如何在語文教學中培養(yǎng)小學生的語言表達能力
- 淺談英語課堂日記提升中學生英語寫作能力的策略
- 閱讀提升品味，求知豐富人生
- 如何在語文教學中把閱讀與寫作教學融合在一起
- 加強小學語文教育，發(fā)揮語文教學的德育功能
- 中學數(shù)學教學中創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學數(shù)學學困生轉(zhuǎn)化的策略研究
- 增強英美文學意識 提高英語語言教學效果
- 小學五六年級數(shù)學教學中如何轉(zhuǎn)化學困生策略探析
- 初中數(shù)學高效課堂教學策略的構(gòu)建探析
- 如何從生活角度對初中語文教學進行分析
- 農(nóng)村初中英語教學中對學生自主學習能力的培養(yǎng)策略研究
- 淺談小學語文作文教學
- 淺析小學數(shù)學教學中教與學的關(guān)系
- 構(gòu)建初中數(shù)學高效課堂教學策略的新思考
- 淺談初中語文個性化寫作
- 新媒體環(huán)境下漢語言文學發(fā)展困境探究
- 談初中生數(shù)學自主學習能力的培養(yǎng)探究
- 淺談小學語文隨文識字的教學策略研究
- 關(guān)于初中語文作文教學有效性提升的新思考
- 如何有效提升小學中高年級數(shù)學教學質(zhì)量
- 關(guān)于小學語文低段教學對學生寫話能力的提升研究
- 探究巧用多媒體，助力小學數(shù)學教學
- 小組合作學習在初中數(shù)學教學中的實施策略
- 從“三小”開始，探析柳宗元和他的《永州八記》
- 關(guān)注數(shù)學學習過程評價
- 小學數(shù)學分層異步教學的實施策略研究
- 構(gòu)建初中語文高效課堂教學策略的思考
- 傳統(tǒng)文化在小學語文教學中的滲透研究
- 構(gòu)建小學數(shù)學高效課堂教學的策略思考
- 淺談小學低年級學生口語表達能力的培養(yǎng)
- 探析如何構(gòu)建初中英語高效課堂教學
- 小學語文教學中設(shè)疑與創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學英語高效課堂教學的策略研究
- 情景趣味式教學
- 自主探究模式下小學數(shù)學解決問題教學策略探究
- 小學語文作文教學有效性的新思考
實踐探索
教育管理
課程縱橫
- 如何構(gòu)建特殊教育學校新型家校合作模式
- 高中歷史情景教學相關(guān)策略探討
- 探討基于核心素養(yǎng)的高中政治時政教育策略方法
- 探究生活化的初中物理教學策略
- 淺談如何提高高中鋼琴特長生的演奏能力
- 淺談農(nóng)村小學體育游戲的校本課程開發(fā)
- 如何在小學美術(shù)教學中激發(fā)學生的創(chuàng)新能力
- 淺談農(nóng)村初中化學的教學策略
- 新課改下的高中化學教學策略探究
- 如何提高初中物理教學的有效性策略探究
- 初中物理學困生轉(zhuǎn)化工作的有效策略
- 運用現(xiàn)代教育技術(shù)提高課堂教學質(zhì)量
- 借體育之力，展德育之風
- 試論構(gòu)建高中歷史高效課堂的教學策略
- 在初中道德與法治教學中弘揚法治文化傳播法治文明
- 試論體育強國理念在小學體育教學中滲透
- 小學音樂欣賞教學策略探究
- 在教育教學中如何建立和諧良好師生關(guān)系
- 初中物理高效課堂教學策略的研究
- 信息技術(shù)與初中物理教學的融合和應用
- 初中物理課堂中學習情景的創(chuàng)設(shè)
- 小學德育中家校聯(lián)合教育的現(xiàn)狀和有效措施
- 合作探究法在初中物理教學中的應用
- 新高考改革背景下政治教學的策略探究
- 談信息技術(shù)在高中美術(shù)教學中的有效應用
- 核心素養(yǎng)下高中音樂有效教學探究
- 美術(shù)教學中如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力
- 論信息技術(shù)在初中道德與法治課堂中的應用策略
- 數(shù)字教育資源在足球教學中的應用
- 用耐心和冷靜教育學生
- 初中物理有效教學策略探索
- 初中物理高效課堂構(gòu)建研究
- 讓音樂裝扮語文課堂
- 在初中化學教學中如何培養(yǎng)學生自主學習能力
- 小學心理健康教育與德育工作的整合分析
- 基于興趣愛好培養(yǎng)的高中美術(shù)教學方法研究
- 淺談初中信息技術(shù)課堂中學生自主學習能力的培養(yǎng)
- 探討初中道德與法治課程中核心素養(yǎng)培養(yǎng)策略
- 特殊教育學校學生教育的特殊關(guān)懷
- 關(guān)于高中地理教學中核心素養(yǎng)的培養(yǎng)探究
- 新高考方案下高中地理教學應對策略
- 試析初中物理教育教學中教師角色的轉(zhuǎn)變
- 基于“任務驅(qū)動”的初中化學復習策略
- 高中物理學困生的差異教學研究
- 淺談心理學對高校體育的相互作用和影響
- 強化探究教學，提高高中物理教學效率
- 分析小學體育教學中學生興趣的培養(yǎng)
- 初中歷史有效課堂教學的策略探析
- 設(shè)置恰當?shù)慕虒W情境，探討高中物理難點突破的有效路徑
- 高中化學課堂高效教學策略分析
- 培養(yǎng)學生誠信品質(zhì)的策略探析
- 基于繪本心理學的繪本創(chuàng)作規(guī)律探究
- 初中化學生活化教學策略探析
- 淺談如何在科學教學中促進自主探究活動的高效開展
- 小學美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)的策略探究
- 探究創(chuàng)新思維在高中化學教學中的培養(yǎng)策略