常新新

摘 要：在戶外體育游戲中實(shí)現(xiàn)一物多玩，有利于促進(jìn)幼兒全面健康發(fā)展，有利于提高戶外體育活動(dòng)質(zhì)量。本文就戶外體育游戲中一物多玩的教師指導(dǎo)策略進(jìn)行了總結(jié)：一是指導(dǎo)孩子們運(yùn)用身體多個(gè)部位；注意增減幼兒游戲人數(shù)；尊重幼兒年齡差異，為相關(guān)研究提供了有價(jià)值的參考。

關(guān)鍵詞：戶外體育游戲；一物多玩；策略

戶外體育游戲是孩子們最?lèi)?ài)的活動(dòng)，在游戲中他們可以自由玩耍、自主選擇，甚至還可以自制體育器械。在戶外體育游戲中孩子們使用這些自制的體育游戲材料，通過(guò)創(chuàng)新玩法，實(shí)現(xiàn)一物多玩，有效激發(fā)了他們參與體育活動(dòng)的興趣，促進(jìn)了他們的動(dòng)作發(fā)展。因此對(duì)于戶外體育游戲中一物多元策略的研究是非常有意義的。本文就怎樣進(jìn)行戶外體育游戲一物多玩的有效指導(dǎo)展開(kāi)了詳細(xì)探討。

一、運(yùn)用身體多個(gè)部位

在戶外體育游戲中實(shí)現(xiàn)一物多玩，可以有效鍛煉孩子們身體的多個(gè)部位。以飲料瓶為載體自制體育器械，進(jìn)行一物多玩，就可以實(shí)現(xiàn)幼兒身體多個(gè)部位的有效鍛煉。如教師是這樣引導(dǎo)孩子們進(jìn)行一物多玩的：“孩子們，你們肯定見(jiàn)過(guò)這種飲料瓶，對(duì)不對(duì)？”“對(duì)！”孩子們異口同聲地回答?！澳强蓜e小看這些飲料瓶，它能作為我們游戲的材料，給我們帶來(lái)很多歡樂(lè)呢！現(xiàn)在我就帶領(lǐng)大家用飲料瓶來(lái)玩一些游戲，好不好？”“好，那怎么玩呢？”孩子們對(duì)教師的提議非常感興趣?！澳俏覀儸F(xiàn)在玩頭‘頂’飲料瓶的游戲，看看哪個(gè)小朋友的平衡性好！每個(gè)人頭頂都要放一個(gè)飲料瓶，我一發(fā)口令，大家就走起來(lái)，看誰(shuí)走得又快又穩(wěn)！”利用飲料瓶玩游戲時(shí)，我們引導(dǎo)幼兒使用了頭部，從而使這個(gè)部位得到了有效鍛煉。接下來(lái)，我們又把兩個(gè)大一點(diǎn)的飲料瓶裝滿沙子，看看孩子們能不能用兩只手舉起來(lái)，以此來(lái)使他們的小手和手臂得到鍛煉。隨后我們又玩了雙腿夾塑料瓶走路，以及腳踩飲料瓶制成的“梅花樁”的游戲，分別使孩子們的腿、腳等部位都得到了有效鍛煉。

二、增減幼兒游戲人數(shù)

有些自制的游戲材料，一個(gè)人玩有一個(gè)人的玩法，兩個(gè)人玩有兩個(gè)人玩的規(guī)則，多個(gè)人一起玩也有一定的游戲規(guī)則。當(dāng)然也可以理解為，一種游戲材料可以在這種游戲時(shí)這樣玩，也可以在那種游戲里那樣玩。實(shí)現(xiàn)一物多玩不但可以通過(guò)變換身體的不同部位，還可以通過(guò)增減人數(shù)，來(lái)實(shí)現(xiàn)玩法的創(chuàng)新。以沙包為例，這是大部分80后父母小時(shí)候的游戲材料，人數(shù)不同沙包的使用方法便不一樣。通過(guò)家園共建的方式，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起制作了一些沙包，沙包顏色各異，形狀不同，有效吸引了孩子們的興趣。對(duì)于一個(gè)小小的沙包，孩子們覺(jué)得怎么會(huì)有那么多玩法呢？帶著這種疑問(wèn)我們開(kāi)展了一場(chǎng)以“沙包”為主題的一系列戶外體育游戲；如個(gè)人踢沙包比賽，兩個(gè)人頭頂沙包合作跑到終點(diǎn)的比賽，分組丟沙包比賽，用沙包“丟手絹”比賽，等等。一個(gè)沙包，不同的人數(shù)就可以開(kāi)展不同的游戲，這些游戲有的鍛煉了孩子們的手臂、腿，有的鍛煉了孩子們的合作能力、身體的協(xié)調(diào)能力、有的鍛煉了孩子們的反應(yīng)能力，等等。

三、尊重幼兒年齡差異

有時(shí)一種游戲材料、體育器械不僅小班孩子可以玩，中班、大班孩子也可以玩，只是得使用不同的游戲玩法，滿足不同年齡段幼兒的心理特點(diǎn)和動(dòng)作發(fā)展需要。以“彩棒”為例，我們對(duì)如何在小中大班實(shí)現(xiàn)一物多玩進(jìn)行簡(jiǎn)單介紹。在戶外體育游戲中，小班時(shí)教師引導(dǎo)孩子們使用廢舊報(bào)紙制成了一個(gè)個(gè)紙棒，并在上面涂上了多種顏色，孩子們稱它們?yōu)椤安拾簟薄Ｐ“嗟暮⒆舆\(yùn)動(dòng)水平低、動(dòng)作靈活性和協(xié)調(diào)性都不強(qiáng)，根據(jù)《指南》對(duì)這個(gè)年齡段提出的教育目標(biāo)，我們組織孩子們玩起了騎大馬的體育游戲，游戲材料就是彩棒，它用來(lái)做“大馬”，孩子們用腿夾住彩棒蹦跳著前進(jìn)，他們一邊蹦跳一邊大喊著“駕”“駕”，玩得不亦樂(lè)乎。到了中班，根據(jù)孩子們動(dòng)作技能發(fā)展的程度，我們開(kāi)展了以“彩棒”為障礙物的障礙跑游戲，

我們把顏色各異、粗細(xì)不均的彩棒擺成S型固定在地上，孩子們?cè)谂艿倪^(guò)程中要繞過(guò)這些彩棒，碰到就算犯規(guī)，有效鍛煉了他們跑的能力，增強(qiáng)了他們腿部的力量。到了大班，根據(jù)孩子們比拼意識(shí)增強(qiáng)的特點(diǎn)，我們組織了跑步接力比賽，孩子們分小組比賽，在接力跑的過(guò)程中，“彩棒”充當(dāng)了接力棒的角色。對(duì)于每個(gè)年齡的幼兒來(lái)講，一件自制的運(yùn)動(dòng)器械可以有不同的玩法，因此教師要積極引導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)一物多玩，增強(qiáng)自制器械的利用率，激發(fā)幼兒的游戲興趣。

近年來(lái)，人們?cè)絹?lái)越重視戶外活動(dòng)。但是幼兒園戶外場(chǎng)地有限，又需要多種體育器械，因此只依靠幼兒園自身的采購(gòu)無(wú)法滿足多個(gè)年齡段幼兒的需要，因此自制體育器械便有了用武之地。在戶外體育游戲中，我們通過(guò)自制體育器械實(shí)現(xiàn)了一物多玩，深受幼兒喜歡，也有效培養(yǎng)了他們對(duì)體育活動(dòng)的興趣，有效提升了他們的運(yùn)動(dòng)技能。本文結(jié)合戶外體育活動(dòng)實(shí)踐，對(duì)一物多玩中教師指導(dǎo)策略進(jìn)行了詳細(xì)闡述，希望教師帶領(lǐng)孩子們創(chuàng)新更多玩法，從而收獲不一樣戶外游戲體驗(yàn)。

參考文獻(xiàn)：

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