高?；谝装嗑W(wǎng)開展社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育

【摘要】：習(xí)近平總書記在黨十九大報(bào)告中指出，要培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，要以培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人為著眼點(diǎn)，強(qiáng)化教育引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、制度保障，發(fā)揮社會(huì)主義核心價(jià)值觀對(duì)國(guó)民教育、精神文明創(chuàng)建、精神文化產(chǎn)品創(chuàng)作生產(chǎn)傳播的引領(lǐng)作用，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入社會(huì)發(fā)展各方面，轉(zhuǎn)化為人們的情感認(rèn)同和行為習(xí)慣。大學(xué)生是未來國(guó)家建設(shè)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量，所以要在高校堅(jiān)持不懈地培養(yǎng)和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀，引導(dǎo)學(xué)生做社會(huì)主義核心價(jià)值觀的堅(jiān)定信仰者、積極傳播者、模范踐行者。

【關(guān)鍵詞】：社會(huì)主義核心價(jià)值觀 易班網(wǎng) 榜樣

2016年12月，習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上發(fā)表了重要講話，講話指出，做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢(shì)而新。要運(yùn)用新媒體新技術(shù)使工作活起來，推動(dòng)思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時(shí)代感和吸引力。本文旨在探討互聯(lián)網(wǎng)下的思想政治教育和新媒體下的思想政治教育，總結(jié)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)推進(jìn)高校思想政治工作中的作用，如何在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下做到以學(xué)生喜聞樂見的形象和符合青年特點(diǎn)的思維模式進(jìn)行思想政治教育，讓學(xué)生對(duì)思想政治工作真心接受、終身受益。

易班是一個(gè)以高校師生為主要使用對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)社區(qū)，一個(gè)虛擬的交流平臺(tái)，融合了BBS論壇、博客、微博、相冊(cè)、網(wǎng)盤、手機(jī)應(yīng)用、即時(shí)通訊等功能，實(shí)現(xiàn)了班級(jí)的網(wǎng)絡(luò)化。成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院按照教育部、省教育廳易班推廣行動(dòng)計(jì)劃要求，把易班建設(shè)成完善的、大學(xué)生喜聞樂見的網(wǎng)上思想政治教育陣地，成為思想政治教育、學(xué)生服務(wù)、心理關(guān)懷、就業(yè)指導(dǎo)、學(xué)生管理、交流互動(dòng)等功能完美合一的具有成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)和實(shí)體社區(qū)。

為學(xué)習(xí)貫徹十九大精神，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，深入推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀建設(shè)，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院易班發(fā)展中心積極探索培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制和創(chuàng)新模式，推出長(zhǎng)效活動(dòng)“講好農(nóng)院故事”系列模范人物視頻訪談活動(dòng)?；顒?dòng)高度注重先進(jìn)典型示范，宣傳展示模范事跡，激發(fā)師生共鳴，把身邊的榜樣的力量轉(zhuǎn)化為千萬師生踐行核心價(jià)值觀的生動(dòng)實(shí)踐。

一、活動(dòng)思路與實(shí)施方法

“講好農(nóng)院故事”系列模范人物視頻訪談活動(dòng)以習(xí)近平新時(shí)代特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，以培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為主線，以引導(dǎo)學(xué)生“聚焦身邊人，傳遞正能量”為工作目標(biāo)，從細(xì)微處著眼，以寬廣的視角挖掘模范人物背后的故事。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)，“在活動(dòng)中注意總結(jié)典型，及時(shí)起示范推動(dòng)作用”，這是培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要方法。榜樣的力量是無窮的，一個(gè)人、一段話語、一個(gè)故事，看似平凡簡(jiǎn)單，卻能點(diǎn)燃許多人心中的激情與夢(mèng)想。 “講好農(nóng)院故事”系列人物訪談通過成農(nóng)院易班網(wǎng)展現(xiàn)“國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金”、“創(chuàng)客之星”、“農(nóng)業(yè)類技能大賽”等獲得者，宣傳他們?nèi)绾涡膽牙硐?、?jiān)定信仰、發(fā)奮圖強(qiáng)、開拓進(jìn)取。通過樹立身邊的榜樣、展示榜樣的力量，更容易激起學(xué)生共鳴，激勵(lì)更多的人揚(yáng)帆起航、追逐夢(mèng)想，讓自己成為另一個(gè)“榜樣”。

（一） 制定“ 講好農(nóng)院故事”建設(shè)方案

成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院易班發(fā)展中心下設(shè)易班工作站，易班工作站共計(jì)4個(gè)部門，分別為網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部、新聞宣傳部、創(chuàng)新策劃部、綜合辦公室。在易班發(fā)展中心安排下，易班工作站指導(dǎo)老師帶領(lǐng)易班工作站學(xué)生團(tuán)隊(duì)開展“講好農(nóng)院故事”系列欄目制作。全員參與、分工明確，實(shí)施“尋找榜樣”、“深度挖掘”、“大力宣傳”三個(gè)階段。

首先，在“尋找榜樣”階段，易班發(fā)展中心帶領(lǐng)易班工作站創(chuàng)新策劃部，建立了完善的榜樣選樹機(jī)制，以寬廣的視角，尋找同學(xué)們身邊人，身邊事，面向全院師生征集先進(jìn)典型事跡及線索，建立線上線下兩個(gè)推薦渠道，既可以自我推薦，也可以分院推送。然后，由綜合辦公室建立“成農(nóng)院榜樣資料庫”，并與經(jīng)商討決定采訪的人員進(jìn)行精準(zhǔn)對(duì)接、信息采集。

其次，在“深度挖掘”階段，易班發(fā)展中心帶領(lǐng)易班工作站新聞宣傳部，針對(duì)每位將被采訪的人員約定采訪時(shí)間、采訪地點(diǎn)、采訪內(nèi)容。由新聞宣傳部人員進(jìn)行面對(duì)面采訪，每位榜樣的主題采訪內(nèi)容包括“個(gè)人介紹”、“事跡展示”、“學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)”、“我想對(duì)你說”等部分，每月制定1期“講好農(nóng)院故事”，每期會(huì)在上述4個(gè)部分為核心的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同的采訪對(duì)象增加相應(yīng)的采訪內(nèi)容。

最后，在“大力宣傳”階段，易班發(fā)展中心帶領(lǐng)易班工作站網(wǎng)絡(luò)運(yùn)營(yíng)部，針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)錄制的視頻，結(jié)合學(xué)院校史館、圖書館、學(xué)院基本情況、采訪人物特質(zhì)等進(jìn)行視頻加工，并配以文字介紹，制作成微視頻。通過成農(nóng)院易班網(wǎng)、微信、微博、學(xué)校電子屏等進(jìn)行宣傳播放，讓學(xué)生了解身邊的榜樣、感知榜樣的力量、促進(jìn)正能量的傳播，通過“講好農(nóng)院故事”系列欄目，真正讓易班成為大學(xué)生身邊不可或缺的網(wǎng)絡(luò)德育主陣地。

（二） 將“講好農(nóng)院故事”打造成長(zhǎng)效品牌

榜樣的力量彰顯了社會(huì)主義核心價(jià)值觀的內(nèi)在要求，是立德樹人的重要方式，是社會(huì)道德建設(shè)的重要標(biāo)桿?！爸v好農(nóng)院故事”與思想政治教育聯(lián)系起來，分析、挖掘每位人物背后的精神品質(zhì)和內(nèi)涵，通過成農(nóng)院易班網(wǎng)進(jìn)行編輯加工，為每一位采訪的榜樣制作微視頻進(jìn)行定期推送，逐漸形成系列化、專業(yè)化，吸引學(xué)生關(guān)注身邊的榜樣，最終使成農(nóng)院易班成為學(xué)生受教育、長(zhǎng)知識(shí)的網(wǎng)絡(luò)德育主陣地。

二、活動(dòng)成效與經(jīng)驗(yàn)

（一）榜樣的力量引領(lǐng)學(xué)院向上風(fēng)尚

成農(nóng)院易班發(fā)展中心將“講好農(nóng)院故事”系列模范人物視頻訪談活動(dòng)作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程，整體部署，扎實(shí)推進(jìn)，形成積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的長(zhǎng)效機(jī)制。通過樹立模范的力量，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院涌現(xiàn)出一大批在不同領(lǐng)域的先進(jìn)典型。他們像是一個(gè)個(gè)榜樣的火種，散發(fā)不一樣的青春魅力，照亮人生的同時(shí)，也照亮了更多身邊學(xué)生前行的道路，以個(gè)人的卓越引領(lǐng)校園積極向上的風(fēng)尚。

（二）榜樣的力量帶動(dòng)學(xué)子進(jìn)步成長(zhǎng)

榜樣具有良好的感染力，弘揚(yáng)的是強(qiáng)大的正能量。一個(gè)好的榜樣，就是最好的宣傳。在人的一生中，榜樣是人生的坐標(biāo)，是事業(yè)成功的向?qū)В羌と藠^進(jìn)的號(hào)角。榜樣身上所具備的優(yōu)秀特質(zhì)，最能吸引眾人目光。通過榜樣的力量多渠道的宣傳作用，更多同學(xué)接受榜樣教育，提升自我，同時(shí)參與到傳遞青春正能量的行列中。在學(xué)院易班網(wǎng)“講好農(nóng)院故事”話題中，同學(xué)們紛紛點(diǎn)贊留言，表示將向這些榜樣學(xué)習(xí)。

（三）榜樣的力量引領(lǐng)健康網(wǎng)絡(luò)氛圍

“講好農(nóng)院故事”系列模范人物視頻訪談活動(dòng)在學(xué)院易班網(wǎng)的宣傳下，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的網(wǎng)絡(luò)氛圍蔚然成風(fēng)，形成互動(dòng)性強(qiáng)、參與度高、參與形式豐富、內(nèi)涵積極向上的網(wǎng)絡(luò)風(fēng)氣，學(xué)生在榜樣教育逐步滲透、影響的過程中養(yǎng)成自覺吸收正能量、傳播正能量的習(xí)慣?！爸v好農(nóng)院故事”推出的“榜樣的力量之學(xué)霸有約”、“榜樣的力量之創(chuàng)業(yè)之星”視頻迅速被同學(xué)們轉(zhuǎn)發(fā)、點(diǎn)贊、留言。在視頻展示中，同學(xué)們走近榜樣、熟悉榜樣、讀懂榜樣，師生們對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀有了更深刻的認(rèn)知和感悟。

三、啟示與思考

（一）創(chuàng)新表達(dá)方式，提高內(nèi)容吸引力

互聯(lián)網(wǎng)、新媒體時(shí)代，依靠傳統(tǒng)的課堂教學(xué)和文字圖片閱讀已經(jīng)不能滿足社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育工作的要求。榜樣的力量通過視頻故事，形式較為新穎，內(nèi)容充滿感染力，動(dòng)態(tài)立體地表現(xiàn)了教育的內(nèi)容，大大增強(qiáng)了思政工作的感染力。通過易班手機(jī)客戶端觀看視頻，突破了思政工作的時(shí)空限制，可以反復(fù)多次，隨時(shí)隨地播放，提高了思政工作的效率。

（二）堅(jiān)持長(zhǎng)效機(jī)制，打造精品活動(dòng)

主題教育活動(dòng)必須作為一項(xiàng)系統(tǒng)工程設(shè)計(jì)，整體部署、扎實(shí)推進(jìn)、形成長(zhǎng)效機(jī)制，將其貫穿于學(xué)院教育全過程。同時(shí)，堅(jiān)持走精品化路線，既要吸引同學(xué)們的目光，又要讓同學(xué)們感受到活動(dòng)內(nèi)涵。活動(dòng)要以社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育為核心，著力敘述模范人物、先進(jìn)典型人物的事跡，啟發(fā)同學(xué)們見賢思齊，喚醒同學(xué)們內(nèi)心深處的向上心理，與模范人物產(chǎn)生深度共鳴。

“講好農(nóng)院故事”系列模范人物視頻訪談活動(dòng)在培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀方面形成了可復(fù)制、可推廣、可借鑒的良好經(jīng)驗(yàn)，已成為校園引領(lǐng)正能量潮流、彰顯青春力量的品牌。成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院易班發(fā)展中心將繼續(xù)推動(dòng)“講好農(nóng)院故事”系列模范人物視頻訪談活動(dòng)常態(tài)化、機(jī)制化、多樣化，榜樣事跡宣傳多元化、立體化，以優(yōu)秀故事感人，以榜樣事跡教育人，以典型引路，用信仰導(dǎo)航，讓愛和溫暖傳遞到校園的而每一個(gè)角落，讓榜樣的光芒引領(lǐng)青春的航向，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀成為全院師生學(xué)習(xí)、生活的基本遵循，引領(lǐng)青年學(xué)生走好人生的第一步，扣好人生的第一?？圩?。

【參考文獻(xiàn)】

【1】習(xí)近平在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議上強(qiáng)調(diào)：把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，開創(chuàng)我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展新局面【N】人民日?qǐng)?bào)，2016—12—09，（1）

【2】習(xí)近平.習(xí)近平談治國(guó)理政【M】北京：外文出版社，2018

【3】石婷婷. “兩微一端”建設(shè)在高校思想政治教育中的作用【J】產(chǎn)業(yè)與科技論壇， 2017（24）

作者簡(jiǎn)介：石婷婷（1985-），女，漢族，河南濮陽人，成都農(nóng)業(yè)科技職業(yè)學(xué)院學(xué)工部干事，助教，碩士研究生，研究方向：思想政治教育，學(xué)生管理