編者按 ? 楊振寧，著名物理學(xué)家，1922年9月出生于安徽合肥。1938—1944年就讀于國(guó)立西南聯(lián)合大學(xué)物理系，先后得獲學(xué)士、碩士學(xué)位。1948年獲美國(guó)芝加哥大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位。20世紀(jì)五六十年代先后創(chuàng)立“楊-米爾斯規(guī)范場(chǎng)”理論，因與李政道先生共同提出弱相互作用中宇稱(chēng)不守恒原理，獲得1957年諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。歷任普林斯頓高級(jí)研究所教授，紐約州立大學(xué)石溪分校愛(ài)因斯坦講席教授兼理論物理研究所所長(zhǎng)，香港中文大學(xué)博文講座教授和洛克非勒大學(xué)董事。美國(guó)國(guó)家科學(xué)院、巴西科學(xué)院、委內(nèi)瑞拉科學(xué)院、西班牙皇家科學(xué)院、臺(tái)灣“中央研究院”院士，英國(guó)皇家學(xué)會(huì)外籍會(huì)員，俄羅斯國(guó)家科學(xué)院外籍院士，日本科學(xué)院榮譽(yù)院士，曾經(jīng)獲得美國(guó)國(guó)家科學(xué)獎(jiǎng)?wù)?，美?guó)費(fèi)城富蘭克林研究所鮑威爾科學(xué)成就獎(jiǎng)，費(fèi)薩爾國(guó)王國(guó)際獎(jiǎng)等科學(xué)獎(jiǎng)項(xiàng)。

2019年4月29日，楊振寧先生應(yīng)明德講堂思想系列主持人、人文學(xué)院汪前進(jìn)教授的邀請(qǐng)來(lái)到中國(guó)科學(xué)院大學(xué)雁棲湖校區(qū)，做客“明德講堂”，李樹(shù)深校長(zhǎng)主持了本場(chǎng)講座。楊先生與中國(guó)科學(xué)院大學(xué)的近兩千研究生再次分享了自己的學(xué)習(xí)與研究經(jīng)歷（圖1），并明確重申，對(duì)于幾年前反對(duì)中國(guó)建造大型對(duì)撞機(jī)這一觀點(diǎn)，“我的看法完全沒(méi)有改變”。本刊特將報(bào)告及聽(tīng)眾交流全文整理，經(jīng)楊振寧先生審定發(fā)表，以志盛事。

座談時(shí)間：2019年4月29日

座談地點(diǎn)：中國(guó)科學(xué)院大學(xué)雁棲湖校區(qū)禮堂

整理人：張巖

我去過(guò)上百個(gè)大學(xué)演講，今天這個(gè)演講廳絕對(duì)是我所看見(jiàn)的演講廳里最大、最講究的。而你們是一個(gè)新大學(xué)，我想這很清楚地顯示出中國(guó)現(xiàn)在發(fā)展得多么快。

我今天講的題目是“我的學(xué)習(xí)和研究經(jīng)歷”。我是1922年在安徽合肥出生的。因?yàn)楦赣H做了清華大學(xué)教授，7歲開(kāi)始，我住進(jìn)了清華園。然后在北京讀了四年小學(xué)，畢業(yè)以后讀了四年中學(xué)。中學(xué)是在宣武門(mén)附近，當(dāng)時(shí)的崇德中學(xué)（現(xiàn)北京市31中學(xué)）。那個(gè)時(shí)候是1930年左右，全北京市的中學(xué)里，我想有差不多一半是教會(huì)中學(xué)，崇德就是其中的一個(gè)。這是一個(gè)很小的學(xué)校，只有大概300個(gè)學(xué)生，其中有1/3住校，我就是住校生之一。學(xué)校很小，沒(méi)有真正的圖書(shū)館，只有一間圖書(shū)室，我常常到這個(gè)圖書(shū)室里去瀏覽一下。我想我對(duì)于物理學(xué)第一次發(fā)生興趣，就是看了這本書(shū)——《神秘的宇宙》（The Mysterious Universe）。發(fā)生興趣是因?yàn)闀?shū)里講了在20世紀(jì)初物理學(xué)中的重大革命，即包括了量子學(xué)和相對(duì)論。后來(lái)1937年抗戰(zhàn)開(kāi)始，我們一家經(jīng)過(guò)合肥，1938年到了昆明。因?yàn)榍迦A大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)、北大合起來(lái)，成立了西南聯(lián)合大學(xué)，1938年開(kāi)始招生。那年夏天，我中學(xué)5年級(jí)剛念完，還缺一年才有中學(xué)文憑?？墒钱?dāng)時(shí)因?yàn)橹袑W(xué)生流離失所很多，所以教育部在重慶就有一個(gè)命令，學(xué)生中學(xué)不畢業(yè)也可以參加考試，叫做同等學(xué)歷，我就以這個(gè)資格考進(jìn)了西南聯(lián)大（圖2）。因?yàn)槲业闹袑W(xué)最后一年沒(méi)念，高中的物理我也就沒(méi)念過(guò)。可是入學(xué)考試需要考高中物理，于是我就借了一本高中物理的書(shū)在家念了一個(gè)月。有一個(gè)很深的印象，給了我很深的教訓(xùn)。高中物理中的等速圓周運(yùn)動(dòng)，有一個(gè)加速，它的方向是向心的，我就覺(jué)得這個(gè)不對(duì)。在糾纏了一兩天后，才懂得，這個(gè)速度不僅有大小，它還是一個(gè)向量（vector），這個(gè)向量是在轉(zhuǎn)彎。

這是我一生得到的非常重要的教訓(xùn)，我后來(lái)永遠(yuǎn)記得。就是每一個(gè)人都有很多直覺(jué)（instinct），而直覺(jué)有許多是需要修正的。換句話說(shuō)，如果你隨時(shí)能夠接受修正直覺(jué)的話，就繼續(xù)在向前進(jìn)。向量的重要性就是那兩天發(fā)現(xiàn)的，直覺(jué)與書(shū)本知識(shí)沖突是最好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，必須抓住這個(gè)機(jī)會(huì)。

我在西南聯(lián)大念了四年，老師的教學(xué)態(tài)度、同學(xué)學(xué)習(xí)的態(tài)度都非常好。大家覺(jué)得這么困難的情形下，還能夠讀書(shū)、能夠做研究是非常不容易的，所以都很珍惜自己的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)得很好。四年念完后，我又進(jìn)了西南聯(lián)大的研究院，兩年后獲得碩士學(xué)位。那時(shí)物理系研究生有六七個(gè)同班的，我和黃昆、張守廉住在一間屋子里，非常熟。黃昆后來(lái)對(duì)于中國(guó)的半導(dǎo)體研究有決定性的影響。在20世紀(jì)50年代半導(dǎo)體研究還是剛剛開(kāi)始的時(shí)候，他就做了一系列演講，帶了許多的學(xué)生，今天中國(guó)的半導(dǎo)體工業(yè)、半導(dǎo)體研究里主要的人物都是他的徒子徒孫。張守廉后來(lái)到美國(guó)改學(xué)了電機(jī)，做了很多年電機(jī)教授，黃昆和張守廉兩位現(xiàn)在都不在了。我們?nèi)斯餐?992年照了一張照片（圖3），當(dāng)時(shí)周培源教授是北大校長(zhǎng)，90歲，在北京有一個(gè)慶祝會(huì)議，張守廉和我也從美國(guó)來(lái)了，之所以那天我們?nèi)齻€(gè)人要特別照相，是因?yàn)槲覀內(nèi)齻€(gè)人在西南聯(lián)大的時(shí)候整天辯論，聲音很大，所以大家叫我們?nèi)齽汀?/p>

這種辯論對(duì)于我們對(duì)物理學(xué)的了解非常重要。后來(lái)我曾經(jīng)這樣寫(xiě)過(guò)，我們無(wú)休止地辯論著物理里面的種種題目，記得有一次我們所爭(zhēng)論的題目是關(guān)于量子力學(xué)中測(cè)量的準(zhǔn)確意義，這是哥本哈根學(xué)派一個(gè)重大而微妙的貢獻(xiàn)。今天大概大家在網(wǎng)上看到的量子通信、量子糾纏都跟哥本哈根學(xué)說(shuō)有密切的關(guān)系。那天從開(kāi)始喝茶辯論，到晚上回到昆華中學(xué)，關(guān)了燈上床，辯論仍然沒(méi)有停止。我現(xiàn)在已經(jīng)記不得那天晚上爭(zhēng)論的確切細(xì)節(jié)了，也不記得誰(shuí)持有什么觀點(diǎn)，但是我清楚地記得，我們?nèi)俗詈蠖紡拇采吓榔饋?lái)，點(diǎn)亮了蠟燭，翻看海森堡（Heisenberg）的《量子理論的物理原理》，來(lái)調(diào)解我們的辯論。我們的這種辯論是無(wú)休止的，事實(shí)上不止物理學(xué)的，天下一切的事情都在我們討論范圍。我想這個(gè)對(duì)于每一個(gè)年輕人，這種辯論都是有很大的好處，可以增加知識(shí)，增加視野，更增加了解別人的思想方法。

在西南聯(lián)大有兩個(gè)老師對(duì)我有長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響。第一位就是吳大猷先生，是因?yàn)槲以谒哪昙?jí)要畢業(yè)的時(shí)候，需要寫(xiě)一個(gè)學(xué)士論文，不知道現(xiàn)在國(guó)內(nèi)的大學(xué)是不是還有這個(gè)制度，其實(shí)就等于寫(xiě)了一個(gè)報(bào)告的樣子。講某一小的領(lǐng)域里有些什么新的發(fā)現(xiàn)。不需要有真正自己的工作，自己的成績(jī)。那么我去找吳先生，吳先生就要我看一篇文章，是講怎么用群論來(lái)解釋物理的現(xiàn)象，尤其是分子物理學(xué)，因?yàn)榉肿游锢韺W(xué)是吳先生的領(lǐng)域。群論所討論的是對(duì)稱(chēng)，我們知道有左右對(duì)稱(chēng)，有圓周對(duì)稱(chēng)等，把對(duì)稱(chēng)的觀念用了數(shù)學(xué)的語(yǔ)言叫做群論。用群論的這個(gè)數(shù)學(xué)語(yǔ)言，來(lái)了解對(duì)稱(chēng)在這個(gè)物理的應(yīng)用，這是20世紀(jì)最最重要的物理學(xué)的精神之一，而那個(gè)時(shí)候把對(duì)稱(chēng)的觀念用到物理的現(xiàn)象是剛剛開(kāi)始。所以吳先生把我引到這個(gè)方面是我一生最大的一個(gè)幸運(yùn)。我在寫(xiě)完了學(xué)士論文以后得了學(xué)士學(xué)位，又進(jìn)了清華大學(xué)研究院。在研究院我的導(dǎo)師是王竹溪先生。王先生的領(lǐng)域的是統(tǒng)計(jì)力學(xué)，統(tǒng)計(jì)力學(xué)那個(gè)時(shí)候也是有個(gè)新的革命。所以王先生把我?guī)нM(jìn)了這個(gè)領(lǐng)域。

梳理后發(fā)現(xiàn)，我以后一生中2/3的工作是在對(duì)稱(chēng)理論，是吳先生帶我走的方向;1/3在統(tǒng)計(jì)力學(xué)，是王先生帶我走的。我一直說(shuō)自己實(shí)在是幸運(yùn)極了，因?yàn)橐粋€(gè)年輕的研究生，如果能夠走到一個(gè)領(lǐng)域，而這個(gè)領(lǐng)域在以后五年、十年、二十年是發(fā)展的話，那么你就可以跟著這個(gè)領(lǐng)域共同發(fā)展，這是最最占便宜的事情。這么多年我看到了成千個(gè)研究生，很多都非常優(yōu)秀，可是十年以后他們得了博士學(xué)位再看，有的人非常成功，有的人非常不成功，并不是因?yàn)檫@些人的本事差了這么多，得到過(guò)博士學(xué)位的人通常本事都還不壞的;也不是因?yàn)橛械娜伺?，有的人不努力。主要是有人走?duì)了方向，要是走到一個(gè)強(qiáng)弩之末的方向上，那就沒(méi)有辦法的，而且越走越不容易走出來(lái)，要換一個(gè)方向不容易，繼續(xù)做那就走成了最不幸的一個(gè)人。這點(diǎn)我希望在座的每一個(gè)研究生都理解到這幾句話的意思。

在1945年抗戰(zhàn)勝利以后，我考取了一個(gè)留美公費(fèi)，到美國(guó)芝加哥大學(xué)做研究生，獲得了博士學(xué)位。在芝加哥大學(xué)有兩位物理教授對(duì)我最有影響，一位是愛(ài)德華·特勒（Edward Teller），那個(gè)時(shí)候他還不到40歲，是一個(gè)聰明絕頂?shù)奶觳?，?dāng)時(shí)已經(jīng)很有名了，可是后來(lái)他變得更有名（圖4）。

在20世紀(jì)50年代，大家曉得原子彈做完以后，要用原子彈來(lái)引爆一個(gè)氫彈。這個(gè)竅門(mén)很多年沒(méi)能解決，最后解決這個(gè)竅門(mén)的主要研究人員之一就是特勒，所以國(guó)際上說(shuō)他是氫彈之父。他不喜歡這個(gè)名字，可是我想他是逃不掉這個(gè)名字的。大家知道中國(guó)發(fā)展氫彈整個(gè)是晚了一些。中國(guó)的原子彈是1964年造出來(lái)的，非常值得驕傲的一件事情就是，從原子彈引爆到氫彈只花了兩年八個(gè)月的時(shí)間。這在世界上是一個(gè)紀(jì)錄。因?yàn)榉▏?guó)比中國(guó)先造了原子彈，氫彈做不出來(lái)，而中國(guó)晚了一點(diǎn)，卻在1967年就爆炸了氫彈，法國(guó)的科學(xué)家非常不高興。中國(guó)先成功的緣故是什么呢？就是因?yàn)橹袊?guó)有非常聰明的年輕人，而且有非常努力的年輕人。在這里面氫彈主要的貢獻(xiàn)者、關(guān)鍵想法的提出者是物理學(xué)家于敏，他最近剛剛過(guò)世。另外一位對(duì)我影響更大的，就是芝加哥大學(xué)的恩里科·費(fèi)米（Enrico Fermi）教授，他是20世紀(jì)最重要的物理學(xué)家之一。就是他率領(lǐng)二三十個(gè)物理學(xué)家，第一個(gè)做出反應(yīng)堆，制造的地方就在芝加哥大學(xué)，所以芝加哥大學(xué)現(xiàn)在有一個(gè)小的廣場(chǎng)，上面有一個(gè)雕塑是來(lái)紀(jì)念人類(lèi)第一次用核能發(fā)電。

我在芝加哥大學(xué)學(xué)的物理對(duì)我非常重要，我在西南聯(lián)大學(xué)的物理也非常重要，可是這兩種物理的學(xué)法有一個(gè)分別。在聯(lián)大的時(shí)候，我所學(xué)的物理學(xué)方法是推演法（理論——現(xiàn)象）。我到芝加哥大學(xué)以后發(fā)現(xiàn)，這些卻不是那些重要的教授整天所要思考的，他們想的恰恰是反過(guò)來(lái)的，即歸納法（現(xiàn)象——理論），從現(xiàn)象開(kāi)始，歸納出來(lái)理論。就是這個(gè)現(xiàn)象我懂不懂？如果把它想清楚了，這個(gè)跟從前的一些理論是符合的，所以就是從現(xiàn)象到了理論，從而了解了這個(gè)現(xiàn)象，也就更近了一步。假如你發(fā)現(xiàn)跟從前的不同，那更好，因?yàn)槟谴磉@是修改從前的理論的機(jī)會(huì)。歸納法注重的是新現(xiàn)象、新方法，少注重書(shū)本上的知識(shí)。所以從現(xiàn)象到理論的這個(gè)研究方法，事實(shí)上是更容易出重要成果的。而我自己覺(jué)得在聯(lián)大時(shí)推演法學(xué)得非常好，后來(lái)根據(jù)這個(gè)根基，又吸收了歸納法的精神，將二者結(jié)合起來(lái)，就又是我非常大的幸運(yùn)。

在1946年1月到1947年，是我感覺(jué)最困難的一年。因?yàn)樵诶ッ鞯臅r(shí)候?qū)W了很多理論物理，也念得很好，可是基本上沒(méi)做過(guò)什么真正的實(shí)驗(yàn)，而我知道物理學(xué)根基是在最后的實(shí)驗(yàn)。到芝加哥大學(xué)的時(shí)候，就下了一個(gè)決心，要寫(xiě)做實(shí)驗(yàn)的博士論文，所以到了那邊就開(kāi)始進(jìn)入實(shí)驗(yàn)。當(dāng)時(shí)艾里遜（Allison）教授在做一個(gè)加速器，那時(shí)算是很大的。他帶了有六七個(gè)研究生，我就是其中之一。前后做了20個(gè)月?？墒俏也粫?huì)做實(shí)驗(yàn)，笨手笨腳的，所以實(shí)驗(yàn)室里的同學(xué)都笑我：“Where there is Bang，there is Yang！”后來(lái)我懂得，自己不是做實(shí)驗(yàn)物理的材料，就不做了！

而理論方面我一去就找了特勒，他給了我?guī)讉€(gè)題目，但都不合我的胃口。他喜歡的題目和研究方法，以及他注意的事情跟我不一樣。在和他做了一個(gè)題目后，他認(rèn)為結(jié)果很好，要我把它寫(xiě)出來(lái)，卻寫(xiě)不出來(lái)了。因?yàn)橹虚g需要做一些近似的計(jì)算，而近似的計(jì)算沒(méi)法控制它的準(zhǔn)確性，所以我這個(gè)論文寫(xiě)不出來(lái)。那么他說(shuō)沒(méi)關(guān)系，覺(jué)得我是個(gè)很聰明的研究生，就做另外一個(gè)題目，結(jié)果又是發(fā)生這個(gè)現(xiàn)象。這樣幾個(gè)月后，他跟我都知道，我們不是一類(lèi)的理論物理學(xué)家。雖然他跟我的關(guān)系一直很好，可是我認(rèn)為不能從他那得到題目，就開(kāi)始自己找題目了。

我可以跟大家講，研究生找題目感到沮喪是極普遍的現(xiàn)象。假如在座哪位研究生現(xiàn)在弄得很困難的話，你不要以為這是自己唯一的現(xiàn)象！原因是因?yàn)樵诒究粕臅r(shí)候，學(xué)的是已經(jīng)有的知識(shí)，而研究生要自己找題目，自己找方法，在本科念的多好，都不見(jiàn)得在這方面很快就容易達(dá)到一個(gè)順利的地步。做的不成功，當(dāng)然會(huì)不高興，不過(guò)也不要沮喪。這是我自己的經(jīng)驗(yàn)。

幸虧我在聯(lián)大的時(shí)候念了很多東西，有好幾個(gè)問(wèn)題是別人做了，但還沒(méi)有完全解決，我就把這些問(wèn)題拿出來(lái)研究。在那一年一共研究了四個(gè)問(wèn)題。第一個(gè)是貝特（Hans Bethe）在1930年關(guān)于自旋波（spin wave）的數(shù)學(xué)工作，自旋波跟固體的構(gòu)造有密切的關(guān)系。在當(dāng)時(shí)，有幾個(gè)很年輕、很重要的理論物理學(xué)家，他們有一套理論，在中國(guó)的時(shí)候，我就知道這個(gè)很重要，所以在芝加哥大學(xué)，我就把他們的文章拿來(lái)拼命的念。第二個(gè)是昂薩格（L. Onsager）在1944年的文章，昂薩格做的是統(tǒng)計(jì)力學(xué)，其中有一個(gè)非常難的數(shù)學(xué)問(wèn)題，被他在1944年解決了。我還記得這個(gè)文章當(dāng)時(shí)印出來(lái)的時(shí)候，我還是王竹溪先生的研究生。王先生曾經(jīng)研究過(guò)這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)能做出來(lái)。忽然看見(jiàn)昂薩格做出來(lái)了，他就告訴了我。王先生是一個(gè)平常不茍言笑的人，可是那天我可以看出來(lái)他很激動(dòng)，這么困難的問(wèn)題居然被解決了，我就知道這個(gè)里頭有文章！所以在1947年，就對(duì)這篇文章進(jìn)行研究。第三個(gè)題目是泡利（W. Pauli）關(guān)于場(chǎng)論的文章。第四個(gè)是特勒的一個(gè)理論。這四個(gè)題目我都去研究了，每一個(gè)花了好幾個(gè)禮拜到一兩個(gè)月。結(jié)果前三個(gè)都不成功！那個(gè)時(shí)候，除了第四個(gè)題目以外，芝加哥大學(xué)既沒(méi)有老師又沒(méi)有同學(xué)對(duì)那三個(gè)題目發(fā)生興趣，所以我就一個(gè)人在圖書(shū)館里頭研究。又比如說(shuō)昂薩格的文章，有十幾頁(yè)，看不懂。他說(shuō)把公式一換到公式二里頭就得出公式三，照著做果然是對(duì)的。以此類(lèi)推都是正確的。但所以說(shuō)不懂，最主要的是他為什么要這么走？只是跟著一步步操作下來(lái)，不能夠算了解。最后感覺(jué)就像變戲法一樣得出了結(jié)果，這說(shuō)明并沒(méi)有念通。

所以那一年是很不高興的。不過(guò)幸好第四項(xiàng)做出來(lái)的東西，特勒發(fā)生了興趣。他來(lái)找我說(shuō)，你不一定要寫(xiě)個(gè)實(shí)驗(yàn)的論文，這個(gè)題目上做得很好，把它寫(xiě)出來(lái)，我就接受這個(gè)作為你的博士論文。所以以第四個(gè)題目的工作得到了芝加哥大學(xué)的博士學(xué)位。

但由于前三個(gè)題目都是沒(méi)有成功，所以在1947年，我曾經(jīng)在給黃昆的一封信中，說(shuō)自己disillusioned（理想破滅）?？墒俏医裉煲貏e給大家講的是，前三項(xiàng)花的力量并沒(méi)有白費(fèi)，因?yàn)楹髞?lái)都開(kāi)花結(jié)果了！我要把這個(gè)經(jīng)驗(yàn)告訴大家。

在1948年得了博士學(xué)位以后，我留在芝加哥大學(xué)做了一年助教。1949年理論物理有個(gè)新的發(fā)展，叫做重整化（renormalization）理論，是個(gè)嶄新的理論。芝加哥大學(xué)沒(méi)人搞這東西。在普林斯頓一個(gè)知名的高等研究所（圖5）里聚集了很多重要的、年長(zhǎng)的以及年輕的研究員在搞這些東西，所以我就請(qǐng)求到那兒去做博士后。這是一個(gè)很小的機(jī)構(gòu)。既沒(méi)有本科生也沒(méi)有研究生，只有大概十幾個(gè)教授，有幾百個(gè)博士后以及一些訪問(wèn)學(xué)者。在那里前后待了17年。

在我去的第一學(xué)期，大概是1949年10月，因?yàn)橐粋€(gè)同坐班車(chē)的機(jī)會(huì)，路丁格（Luttinger）對(duì)我說(shuō)，昂薩格的文章被他的學(xué)生考夫曼（Bruria Kaufman）簡(jiǎn)化了，昂薩格這個(gè)難懂的文章被用一個(gè)考夫曼的新方法解決了。他在那僅幾分鐘的功夫里，告訴我新方法的關(guān)鍵部分，是幾個(gè)反對(duì)易矩陣（anticommuting matrices），而我對(duì)這部分極熟悉。所以一到研究所，立刻就放棄了當(dāng)時(shí)在做的場(chǎng)論研究，把新的想法用到昂薩格的問(wèn)題上去。因?yàn)檫@確實(shí)是關(guān)鍵，所以不過(guò)用了兩三個(gè)鐘頭，就完全做通了。后來(lái)我也就成為這個(gè)領(lǐng)域的一個(gè)重要貢獻(xiàn)者。

這個(gè)事情對(duì)我啟示是什么呢？為什么我能夠從路丁格的話得到那么大的好處呢？第一，因?yàn)槲以?jīng)在昆明做過(guò)狄拉克矩陣（Dirac matrices）的仔細(xì)的研究;第二，更因?yàn)樵?947年的不成功，但對(duì)昂薩格工作的研究使得我對(duì)于總體的困難有所了解，問(wèn)題在哪里比較有掌握。所以等到路丁格的出現(xiàn)，自然會(huì)把它們加在一起，也就成功了。

這是說(shuō)明，第一就是要有興趣！我為什么有興趣？就是我做研究生的時(shí)候，王先生告訴我，昂薩格解決了一個(gè)非常困難的問(wèn)題，簡(jiǎn)直是難以想象的妙！第二個(gè)重要點(diǎn)，就要花功夫去研究。我花了幾個(gè)禮拜去研究不成功，但那不要緊，不成功是為后來(lái)鋪了路;第三個(gè)是要有機(jī)遇，當(dāng)然這是要有點(diǎn)運(yùn)氣，我那天的運(yùn)氣就是碰見(jiàn)了路丁格，產(chǎn)生了突破。

結(jié)論是：要做好一個(gè)科學(xué)研究，最重要的三個(gè)步驟是興趣、努力的準(zhǔn)備和最后突破。這三步曲也是后來(lái)我所有研究工作所遵循的路線！

有趣的是100年前，王國(guó)維在他的《人間詞話》中寫(xiě)到的境界論，非常有意思。他說(shuō)古今之成大事業(yè)、大學(xué)問(wèn)者，必經(jīng)過(guò)三種境界：昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此第二境;眾里尋他千百度，驀然回首，那人正在燈火闌珊處，此第三境。

大家對(duì)這境界論的解釋多多少少都是統(tǒng)一解釋。第一境界說(shuō)的是對(duì)于想要追求的事情要有點(diǎn)執(zhí)著，所以要獨(dú)上高樓，去追尋你所要看見(jiàn)的天涯路。說(shuō)的就是興趣。第二境是什么意思呢？就是說(shuō)即使人變得消瘦了也不要后悔，還要繼續(xù)下去，要努力的準(zhǔn)備;第三境中，在不經(jīng)意間，一回頭，忽然發(fā)現(xiàn)秘訣在哪里，就是機(jī)遇帶來(lái)的突破。我認(rèn)為這就是代表興趣、準(zhǔn)備、突破的三步曲，不僅在科學(xué)領(lǐng)域里是一個(gè)好的道路，在文學(xué)里同樣是這條重要的路徑。

聽(tīng)眾交流

中國(guó)科院生態(tài)研究中心研究生：楊老師您好，今天有機(jī)會(huì)聽(tīng)您講自己的經(jīng)歷，感到非常難得和榮幸。不管是您對(duì)興趣的堅(jiān)持，還是對(duì)科研方向的敏銳直覺(jué)，以及您廣交朋友不懈鉆研的精神和態(tài)度，都給了我們很大的啟發(fā)。如果請(qǐng)您給國(guó)科大的學(xué)子們一句鼓勵(lì)或者贈(zèng)言，您會(huì)對(duì)我們說(shuō)什么呢？

楊振寧：我希望各個(gè)同學(xué)都把握住這個(gè)時(shí)代，這是一個(gè)大時(shí)代，而且要了解到，你們碰到了一個(gè)千載難逢的機(jī)會(huì)，要努力！我想如果努力足夠多的話，不敢講一定有大成績(jī)，但在今天中國(guó)的發(fā)展情形之下，取得一定的成績(jī)必定是可以達(dá)到的。希望你們記??！

中科院高能物理所研究生：楊先生你好，我是來(lái)自高能所研一的學(xué)生，研究生之后會(huì)從事CEPC（高能環(huán)形正負(fù)電子對(duì)撞機(jī)）的工作。您是高能物理界的老前輩，為粒子物理做出了很大的貢獻(xiàn)。我們?nèi)硕挤浅５某绨菽?。但?014年我們所提出的中國(guó)要建CEPC，當(dāng)時(shí)您是反對(duì)的，所以在今天這個(gè)機(jī)會(huì)里，我代表我所有的同學(xué)們想再問(wèn)您一次，您現(xiàn)在對(duì)我們要建CEPC這個(gè)想法有沒(méi)有改變？

楊振寧：我完全沒(méi)有改變！我要講，這是一個(gè)很重要的事情。我希望你們到網(wǎng)上找一下我兩年以前發(fā)表文章——《中國(guó)今天不宜建造超大對(duì)撞機(jī)》。這個(gè)事情與我們剛才講的有密切關(guān)系！一個(gè)年輕的研究生最重要的一件事情什么呢？其實(shí)不是你學(xué)那些技術(shù)上的內(nèi)容，要使自己走入將來(lái)五年、十年有大發(fā)展機(jī)會(huì)的領(lǐng)域，這個(gè)才是做研究生的時(shí)候所要達(dá)到的最重要的目的。

根據(jù)這個(gè)目的，不要去搞大對(duì)撞機(jī)，現(xiàn)在處于沒(méi)落的時(shí)候。這個(gè)領(lǐng)域在我做研究生的時(shí)候，剛開(kāi)始大放光彩。事實(shí)上你也可以說(shuō)這幾十年來(lái)，在物理學(xué)里面大家認(rèn)為最重要、最大發(fā)展的就是這個(gè)領(lǐng)域?？墒沁@領(lǐng)域在30年以前開(kāi)始，就已經(jīng)走在末路上了！可是多半的人不知道。我再三講，我不是今天講，不是兩年以前講，在1980年間就講了。那時(shí)候有一個(gè)國(guó)際性的會(huì)議，周光召先生也參加了。會(huì)上討論到，以后十年高能物理向什么方向發(fā)展？我在會(huì)上講了一句話——“The party is over”，盛宴已過(guò)。當(dāng)時(shí)就看出來(lái)了，20世紀(jì)50年代60年代的時(shí)候，是高潮期，名氣非常大?？傻搅?0年代，重要的觀念都已經(jīng)有了，后來(lái)還可以去做，但是沒(méi)有最重要的新的觀念，尤其對(duì)于理論物理方面，沒(méi)有重要的新的觀，就做不出東西來(lái)。不幸的是，很多年輕人沒(méi)有聽(tīng)清我這句話，那些老師也沒(méi)有懂我這句話，所以今天我再講得更清楚一點(diǎn)。

有人就對(duì)我說(shuō)，楊振寧你這個(gè)話完全錯(cuò)誤，因?yàn)?013年有科學(xué)家在瑞士做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，證明了五、六十年代那些觀念是對(duì)的，這當(dāng)然是重要的貢獻(xiàn)?？墒沁@個(gè)重要的貢獻(xiàn)的理論源頭，不是30年前，而是在20世紀(jì)五、六十年代，所以80年代的時(shí)候我會(huì)講，這個(gè)領(lǐng)域做實(shí)驗(yàn)的還可以做，那么2013年就做出來(lái)了，獲得諾貝爾獎(jiǎng)。可是這個(gè)實(shí)驗(yàn)當(dāng)時(shí)是6000個(gè)人在做，那時(shí)候的文章，每一篇署名人都是幾千人。那么這個(gè)做完了以后，需要更大的機(jī)器，要花的錢(qián)至少是200億美元。別的國(guó)家都沒(méi)有，大家說(shuō)中國(guó)有錢(qián)，所以就到中國(guó)來(lái)了。

我知道我的同行對(duì)我很不滿(mǎn)意，認(rèn)為我要把這行給關(guān)閉掉?？墒且屩袊?guó)花200億美元，我沒(méi)法子接受這件事情！我很高興中國(guó)政府沒(méi)有上當(dāng)。我再加一句，為什么非要搞高能物理呢？現(xiàn)在重要的東西多了。

中科院高能物理所研究生：楊先生，首先，就像您剛剛報(bào)告中講的，我們對(duì)高能物理肯定是有興趣所以才會(huì)去做。而且高能物理到底還有沒(méi)有前途？可能要靠我們的努力來(lái)證明，科學(xué)的未來(lái)誰(shuí)也說(shuō)不清。

楊振寧：我想你講的這個(gè)話，代表了你的態(tài)度是好的，值得贊成?？墒沁@個(gè)想法，不是目前整個(gè)世界科技發(fā)展的總方向！所以我趁這個(gè)機(jī)會(huì)再說(shuō)一下，整個(gè)的科技發(fā)展，包括任何一個(gè)領(lǐng)域，它都是在經(jīng)常改變的。19世紀(jì)物理學(xué)所研究的東西、方法、態(tài)度跟20世紀(jì)是不同的。那么21世紀(jì)物理學(xué)發(fā)展的方向，研究的題目同20世紀(jì)也是完全不一樣的。所以必須要注意，20世紀(jì)變得非常紅的東西，到21世紀(jì)還繼續(xù)下去，是很少有的。20世紀(jì)的后半世紀(jì)最紅的物理學(xué)是高能物理，那么絕對(duì)不會(huì)是21世紀(jì)的方向。你為什么不走到21世紀(jì)將要發(fā)展的方向上呢？如果要問(wèn)我21世紀(jì)發(fā)展些什么，具體的沒(méi)法講，可是總體是看得很清楚的！可以自信地告訴你，我懂高能物理，我認(rèn)為你不要走這方向。

中科院物理系學(xué)生：楊老師您好，現(xiàn)在物理的發(fā)展越來(lái)越細(xì)、越來(lái)越多，投入其一都是一生的時(shí)光。可是感興趣方向的可能有很多，如何平衡興趣和自身精力有限這個(gè)問(wèn)題呢？

楊振寧：我常常想，在我做研究生的時(shí)候物理學(xué)，與今天的物理學(xué)有很大分別。那時(shí)候物理學(xué)比較簡(jiǎn)單，有幾個(gè)大的方向，在每一個(gè)方向上學(xué)習(xí)一兩門(mén)課，大概的意思都可以掌握了。今天的物理或者說(shuō)所有的科學(xué)前沿，都是越來(lái)越細(xì)、有很多方向。所以你要問(wèn)怎么選擇，我想是這樣： 要問(wèn)你自己，尤其是年輕的時(shí)候，特別喜歡哪個(gè)方向？哪方面做得好？要知道自己的能力和興趣。我在美國(guó)教了很多年的書(shū)，美國(guó)大學(xué)生和中國(guó)大學(xué)生有兩個(gè)最大的區(qū)別。一是美國(guó)學(xué)生訓(xùn)練的不夠，而中國(guó)學(xué)生訓(xùn)練得比較好。第二點(diǎn)是中國(guó)學(xué)生比較成熟，比較努力。但并不是說(shuō)中國(guó)學(xué)生就絕對(duì)好，不好的地方就是不夠靈活，不夠膽子大。我的建議是，一方面要問(wèn)你自己真正喜歡什么東西，真正的能力在哪個(gè)地方。一方面考慮一下，想法是不是可以朝著膽子更大的方向走一下。美國(guó)學(xué)生對(duì)于掌握自己方向的能力比中國(guó)的學(xué)生要好。

中科院理化技術(shù)研究所研究生：楊院士您好，吳健雄先生幫您和李院士一起完成了宇稱(chēng)不守恒下的弱相互作用的實(shí)驗(yàn)證明。但是可惜的是，吳健雄先生并沒(méi)有能夠獲得諾貝爾獎(jiǎng)的提名。您怎樣看待這個(gè)問(wèn)題？再有，一些學(xué)術(shù)上的熱點(diǎn)我們需要追嗎？

楊振寧：需要補(bǔ)充一點(diǎn)，之所以吳健雄是個(gè)偉大的物理學(xué)家，最重要的一點(diǎn)是什么呢？李政道和我1956年寫(xiě)了這篇文章以后，認(rèn)為宇稱(chēng)可能不守恒，然后我們就提出來(lái)了好幾種實(shí)驗(yàn)。每一種實(shí)驗(yàn)都比較復(fù)雜，比較困難。當(dāng)時(shí)很多的實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家都不肯做這些實(shí)驗(yàn)。記得當(dāng)時(shí)有一個(gè)年輕的哥倫比亞大學(xué)教授，后來(lái)獲得了諾貝爾獎(jiǎng)，我對(duì)他說(shuō)，我覺(jué)得和李政道的這個(gè)文章有點(diǎn)道理，其中有一個(gè)實(shí)驗(yàn)，你的實(shí)驗(yàn)室比較容易做，為什么不做呢？他開(kāi)玩笑回答，這么難的一個(gè)題目，我要有一個(gè)好的研究生，我就讓他去做，我自己不做。這是一般的態(tài)度。所以大家都覺(jué)得吳健雄很傻，她去做了一個(gè)大家都覺(jué)得做不出結(jié)果的事情。吳健雄厲害的地方，也就是她偉大的地方，就是她認(rèn)識(shí)到，這是一個(gè)基本的實(shí)驗(yàn)，基本的實(shí)驗(yàn)既然還沒(méi)有做，當(dāng)然應(yīng)該做了，所以不要管做出來(lái)結(jié)果怎么樣，這是研究科學(xué)的真精神！這是她偉大的地方。那么至于說(shuō)她為什么沒(méi)有得獎(jiǎng)，這是所有的人都不理解的。這個(gè)事情我想幾十年以后，恐怕會(huì)有人研究出來(lái)的。最重要的是研究的諾貝爾獎(jiǎng)金委員會(huì)的開(kāi)會(huì)記錄。諾貝爾獎(jiǎng)基金委員會(huì)曾有一個(gè)規(guī)矩，某個(gè)獎(jiǎng)50年以后可以公布當(dāng)時(shí)討論的記錄。可是他們現(xiàn)在改了，要在當(dāng)事人都不在了以后才可以公布，那么李政道跟我現(xiàn)在都還在，所以不能公布。

關(guān)于追逐熱點(diǎn)問(wèn)題，選擇熱點(diǎn)的方向這當(dāng)然是重要。但是更重要的是要掌握自己的能力和興趣。自己的能力、興趣與熱點(diǎn)，這三個(gè)哪個(gè)更重要？我會(huì)把熱點(diǎn)放在第三位。因?yàn)楝F(xiàn)在門(mén)多得很，如果你有能力又在某一方向有興趣，這樣較容易成功。如果你對(duì)熱點(diǎn)問(wèn)題并沒(méi)有興趣，只是聽(tīng)說(shuō)這個(gè)東西紅得不得了，我想這個(gè)不是最好的一個(gè)選擇辦法。