張琪 李鵬

摘要：當(dāng)前，大學(xué)教育中，學(xué)生均來自祖國各地，受到基礎(chǔ)教育程度有所不同，帶來了學(xué)生綜合素質(zhì)的不同，很多學(xué)生表現(xiàn)出個(gè)人自律性差，缺乏社會責(zé)任感，生活習(xí)慣不良等情況。加強(qiáng)大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，有助于提高大學(xué)生綜合素養(yǎng)，加強(qiáng)大學(xué)生自律性，促進(jìn)大學(xué)身健康發(fā)展。本文將結(jié)合大學(xué)生管理現(xiàn)狀，對準(zhǔn)軍事化管理重要性進(jìn)行探討，提出大學(xué)生準(zhǔn)軍事化策略，希望能夠?yàn)橄嚓P(guān)工作提供參考。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生;準(zhǔn)軍事化;高校

大學(xué)生準(zhǔn)軍事化是從高校自身建設(shè)出發(fā)，參照我國軍隊(duì)的正規(guī)化管理模式建立起來的校園內(nèi)部管理，它的管理規(guī)范和具體條令均具有軍事化管理色彩，具有規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性。

一、高校校園管理現(xiàn)狀

（一）學(xué)生基本素質(zhì)差異大

我國高校學(xué)生來源較為廣泛，尤其對于全國范圍招生的高校，學(xué)生來自不同地區(qū)。我國不同地區(qū)教育方式千差萬別，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生接受的基礎(chǔ)教育程度不同。此外，受到以往生活環(huán)境的影響，大學(xué)生生活習(xí)慣、社會認(rèn)知等存在較大差異，給校園規(guī)范管理帶來較大困難。

（二）學(xué)生自律性不強(qiáng)

近年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展帶來了生活水平的提高，大多數(shù)家庭只有一個(gè)孩子，大學(xué)生在家庭中被視為掌中寶，往往受到過度的關(guān)愛，表現(xiàn)出較強(qiáng)的個(gè)性，以自我為中心，自律性差。在進(jìn)入大學(xué)校園后，與集體生活很難融合，進(jìn)而給大學(xué)校園管理帶來困難。

（三）外界對校園文化影響較大

隨著我國經(jīng)濟(jì)和文化與全球的接軌，尤其在互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展環(huán)境下，不同文化和思潮給大學(xué)生價(jià)值觀帶來很大影響，大學(xué)生群體內(nèi)出現(xiàn)多元化思想，這種狀況給校園文化建設(shè)帶來了巨大挑戰(zhàn)。

二、大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理的重要性

（一）有助于完善校園文化

高校實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，效仿軍隊(duì)的管理模式，實(shí)行統(tǒng)一管理標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范，將有助于高校校園文化建設(shè)，促進(jìn)大學(xué)生團(tuán)結(jié)，統(tǒng)一思想和行動(dòng)，提高大學(xué)生大局觀和團(tuán)隊(duì)精神，進(jìn)而，提高高校凝聚力，推動(dòng)校園文化建設(shè)。

（二）有助于保證教學(xué)秩序

高校實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，在思想上進(jìn)行教化，在行為上進(jìn)行規(guī)范化約束，能夠改變大學(xué)生原有的不良習(xí)慣，改變大學(xué)生不良生活規(guī)律，提高其自我約束能力。從外因轉(zhuǎn)變逐漸形成內(nèi)因變化，培養(yǎng)大學(xué)生組織性和紀(jì)律性，從而為良好的校園教學(xué)秩序提供保障。

（三）有助于大學(xué)生形成健康人格

不同地區(qū)和不同家庭的經(jīng)濟(jì)環(huán)境給大學(xué)生的心理帶來較大影響。一些貧困地區(qū)和家庭環(huán)境較差的大學(xué)生往往會存在自卑心理;而經(jīng)濟(jì)條件好的大學(xué)生會產(chǎn)生優(yōu)越感。通過大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，實(shí)行統(tǒng)一著裝，規(guī)范大學(xué)生行為，進(jìn)而弱化大學(xué)生心理落差，從而形成健康人格。

三、大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理存在的問題

（一）準(zhǔn)軍事化氛圍不足

高校要實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，首先要完善校園文化，形成準(zhǔn)軍事化氛圍。我國很多高校更加側(cè)重大學(xué)生個(gè)性化培養(yǎng)，尤其對于綜合性大學(xué)，要實(shí)現(xiàn)不同地區(qū)、不同民族文化和信仰的融合，鼓勵(lì)大學(xué)生個(gè)性化發(fā)展，尊重大學(xué)生民族特殊文化存在。這種多元文化并存的校園文化將與準(zhǔn)軍事化管理產(chǎn)生一定的碰撞。

（二）大學(xué)生容易產(chǎn)生抵觸情緒

高校實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，將加大對大學(xué)生行為上的約束，引起大學(xué)生的抵觸情緒，這種抵觸情緒將影響到大學(xué)生對學(xué)校認(rèn)同感和歸屬感，進(jìn)而影響到大學(xué)生日常生活和學(xué)習(xí)。

（三）管理者素質(zhì)參差不齊

高校實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理需要管理人員具有較高素質(zhì)和思想道德修養(yǎng)，能夠?yàn)榇髮W(xué)生作出表率。管理者需要對軍事化管理具有深刻認(rèn)知，能夠善于對學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)，這樣才能處理好個(gè)性化成長和規(guī)范化管理存在的矛盾。從目前高校管理人員素質(zhì)來看，顯然還缺少此方面管理人才。

四、大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理問題解決辦法

（一）構(gòu)建高校準(zhǔn)軍事化校園文化

要實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，需要結(jié)合學(xué)校具體實(shí)際進(jìn)行綜合考量，解決好校園文化與準(zhǔn)軍事化管理存在的沖突，既要發(fā)揮準(zhǔn)軍事化管理規(guī)范性和標(biāo)準(zhǔn)性強(qiáng)的優(yōu)勢，又要保留大學(xué)校園文化特色，只有抓住兩者平衡點(diǎn)，才能發(fā)揮相互促進(jìn)作用，將準(zhǔn)軍事化管理融入到校園文化中。

（二）加大準(zhǔn)軍事化宣傳

要實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，需要院校加大管理方式宣傳，不僅要做好學(xué)生的心理疏導(dǎo)，還要做好家長的宣傳工作，實(shí)現(xiàn)家校合作，形成社會合力，這樣才能有效改變學(xué)生身上存在的缺點(diǎn)和不良習(xí)慣，才能促進(jìn)學(xué)生形成正確價(jià)值觀，加深對準(zhǔn)軍事化管理的認(rèn)識。

（三）培養(yǎng)高素質(zhì)準(zhǔn)軍事化管理人才

要實(shí)行大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理，高校需要培養(yǎng)和引進(jìn)具有高素質(zhì)的管理人才，一方面可以通過本校年輕骨干教師，經(jīng)過正規(guī)軍事化訓(xùn)練后從事大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理工作;另一方面，可以從現(xiàn)有的軍校或警官院校吸納高素質(zhì)人才充實(shí)到校園管理隊(duì)伍中，建立高素質(zhì)準(zhǔn)軍事化管理隊(duì)伍。

五、結(jié)語

大學(xué)生準(zhǔn)軍事化管理能夠讓高校管理更加規(guī)范，有助于提高大學(xué)生自律性，促進(jìn)大學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，提高大學(xué)生組織性和紀(jì)律性，提升大學(xué)生綜合素質(zhì)，對大學(xué)生未來發(fā)展發(fā)揮積極作用。

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