敢與不敢（1）

黃靖

“勇于敢則殺，勇于不敢則活?！?/p>

——老子《道德經(jīng)》

“夫戰(zhàn)，勇氣也?！辈軇ジ矣诓活櫯笥训膭窀嫒?zhàn)，敢于否定魯莊公的戰(zhàn)略，卻不敢在進(jìn)攻一開始擊鼓進(jìn)軍，不敢在齊軍大敗后立馬追逐逃兵。但他的不敢換來的是恰當(dāng)?shù)倪M(jìn)攻時機(jī)和反擊時機(jī)。由此可見，“敢與不敢”并不是指一個人的勇氣大小，“敢”是勇敢前行，“不敢”就是審慎地思考，有把握地行動。

郭敬明導(dǎo)演的《悲傷逆流成河》是一部反映校園欺凌的影片。在電影中被人謾罵、遭人唾棄的易遙，讓我心疼，而那些欺負(fù)人的人以及旁觀者，讓我困惑，也讓我思考，也許有時我們就是他們。

在班級里，我并不擅長和人打交道，但我在親近的朋友面前是絕對活潑的。我分外珍惜聊得來的伙伴，可當(dāng)她們在背后說二竹的閑話時，我卻不敢參與了?！岸瘢ζ饋碚嫦衲莻€，哈哈……”“二竹，二豬！真逗，哈哈！”這些話都是我在下課經(jīng)常能夠聽到的，可從沒見她反駁過。因為不寫作業(yè)，她被好多人孤立。因為初三沒有復(fù)習(xí)資料，她被那些好事的人嘲笑她在父母眼里就是仙人掌——沒人會捧在手心里。但她從不反駁，我也沒見過她哭。直到一?？荚嚭?，她用優(yōu)異的成績告訴所有人，盡管不寫作業(yè)、沒有資料，但憑借愛思考的好頭腦、認(rèn)真的努力，一樣可以取得好成績。那一次她在表揚會上依然沒有哭，她笑得自信又驕傲。原來她的不敢是不屑。

“敢與不敢”，也許不是說勇氣，可能只是態(tài)度。我的不敢參與是堅守道德準(zhǔn)則，可我的不作為也是缺乏勇氣。她的敢不寫作業(yè)是審慎選擇，她的不敢是不屑與詆毀她的人們較真糾纏。那些人們的“敢”應(yīng)了那句話：“當(dāng)受害者變成施暴者，當(dāng)看客變成助推者在這一場名為玩笑的鬧劇中，沒有旁觀者，只有施暴者?！焙髞?，我沒有旁觀，而是敢于批評她們的語言暴力，她們也慢慢收斂自己的行為了。

要勇敢，也要勇于不敢，它是一種態(tài)度，更是一種智慧。但我相信，就像曹劌一樣，在所有不敢的背后，其實都是敢。

點評

小作者的文章中，出現(xiàn)了幾組“敢與不敢”，她把這些歸結(jié)為態(tài)度，一種智慧的選擇。曹劌選擇不在開始擊鼓、不在逃兵后緊追，是智慧;“我”選擇不敢，是“明哲保身”的無奈，后來變得“敢”，則是震懾欺負(fù)“二竹”的“敢”的智慧和勇氣?！岸瘛备也粚懽鳂I(yè)，敢不買資料，是她自用心刻苦、思考可以取得好成績，這是選擇的智慧?！岸瘛辈桓曳瘩g那些欺負(fù)她的人，是她不屑，是她選擇“不戰(zhàn)而勝”的智慧。