唐洪燕

摘 要：“綠水青山就是金山銀山”的理念成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，“綠水青山就是金山銀山”已成為黨的重要執(zhí)政理念之一。小學(xué)生對生活環(huán)境的認(rèn)知程度，以及各種生活行為，將決定未來世界環(huán)境的狀況和人類生存條件。培養(yǎng)小學(xué)生樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，增強(qiáng)環(huán)保意識，形成正確的環(huán)保行為尤為重要。通過直觀性教學(xué)，達(dá)到學(xué)生初步樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，以及自己該怎么踐行綠水青山就是金山銀山”

關(guān)鍵詞：科學(xué)教學(xué) 環(huán)保意識 正確做法

一、前言

習(xí)近平總書記多次強(qiáng)調(diào)“綠水青山就是金山銀山”， “綠水青山就是金山銀山”的理念成為習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的重要內(nèi)容，對我國生態(tài)文明建設(shè)和經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展有著重大而深遠(yuǎn)的影響。同時(shí)，《中國共產(chǎn)黨章程（修正案）》在總綱中也增加了“增強(qiáng)綠水青山就是金山銀山的意識”這一表述，“綠水青山就是金山銀山”已成為黨的重要執(zhí)政理念之一。

小學(xué)生是祖國未來的建設(shè)者，也是未來生活的主人翁，今天他們對生活環(huán)境的認(rèn)知程度，以及各種生活行為，將決定未來世界環(huán)境的狀況和人類生存條件。由此可見，培養(yǎng)小學(xué)生樹立“綠水青山就是金山銀山”的理念，增強(qiáng)環(huán)保意識，形成正確的環(huán)保行為尤為重要。

二、貫穿教育的步驟和方法

1、素材收集：根據(jù)小學(xué)生求知欲和好奇心增強(qiáng)的特點(diǎn)，教師可以選擇對比明顯的圖片，如綠樹成蔭的森林和干枯荒涼的沙漠圖片，娟娟清流的小溪和污濁橫流的臭水溝，依山傍水的田園風(fēng)景和貧瘠風(fēng)化的高原盆地，藍(lán)天白云的都市風(fēng)光和霧霾沙塵的陰沉街道;綠水青山就是金山銀山的宣傳視頻。

2、精心制作課件：結(jié)合教材（教科版科學(xué)六年級下第四單元第8小節(jié)，環(huán)境問題和我們的行動(dòng)）要求，擬定課件內(nèi)容，即：導(dǎo)語——生存環(huán)境的要素——優(yōu)質(zhì)與劣質(zhì)環(huán)境對比——環(huán)境破壞的危害——綠水青山的重要性——我們該怎么做。

導(dǎo)語

背景設(shè)計(jì)為祖國名山名川宣傳視頻，背景音樂為《我的祖國》輕音樂。導(dǎo)語詞（略）。

生存環(huán)境的要素

背景設(shè)計(jì)為人類進(jìn)化的視頻，背景音樂為《美麗的草原我的家》輕音樂。教師講授內(nèi)容：人類生存的自然環(huán)境有四大要素——大氣、水體、土壤、生物界。人類與自然環(huán)境相互依存、相互利用，人類既是環(huán)境的創(chuàng)造物，又是環(huán)境的創(chuàng)造者。工業(yè)廢水、廢渣、廢氣的排放，化肥、農(nóng)藥的利用又污染了人類賴以生存的環(huán)境，不斷地危害人類的健康，阻礙了工農(nóng)業(yè)及科技的發(fā)展。人類要生存，就必須保護(hù)好自然環(huán)境，所以保護(hù)環(huán)境是我國的一項(xiàng)基本國策。嚴(yán)重污染的環(huán)境可造成機(jī)體的不適，會(huì)造成人類無法生存。比如… ?…

優(yōu)質(zhì)與劣質(zhì)環(huán)境對比

背景為對比明顯的圖片動(dòng)畫轉(zhuǎn)換，背景音樂為《命運(yùn)》輕音樂。教師講授內(nèi)容：同學(xué)們在看到這些對比的圖片，可以感受到那些是我們生活所需要的，那些是我們不想經(jīng)歷的，比如… …。

環(huán)境破壞的危害

背景為被破壞的生態(tài)環(huán)境的圖片動(dòng)畫轉(zhuǎn)換，背景音樂為《二泉印月》輕音樂。教師講授內(nèi)容：人類無休止的攫取地球的自然資源，造成人類賴以生存的地球自然資源的枯竭，從而形成地震、海嘯，植被損毀、土地沙化，空氣污濁、地質(zhì)災(zāi)害，使得適合人類生存的空間日益縮小，就像… …。

綠水青山的重要性

背景為綠水青山宣傳視頻，背景音樂為《希望的田野》輕音樂。教師講授內(nèi)容：在習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，樹立和踐行“綠水青山就是金山銀山”理念，全面堅(jiān)持人與自然和諧共生，更加自覺地推動(dòng)綠色發(fā)展、循環(huán)發(fā)展、低碳發(fā)展，決不能以犧牲環(huán)境為代價(jià)去換取一時(shí)的經(jīng)濟(jì)增長。實(shí)行最嚴(yán)格的生態(tài)環(huán)境保護(hù)制度，形成綠色發(fā)展方式和生活方式，堅(jiān)定走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，建設(shè)美麗中國。持續(xù)實(shí)施大氣污染防治行動(dòng)，加快水污染防治特別是重點(diǎn)流域和區(qū)域性水污染防治，強(qiáng)化土壤污染管控和修復(fù)，擴(kuò)大環(huán)境容量和優(yōu)化人民群眾的生態(tài)生存空間，建設(shè)天藍(lán)、地綠、水清的美麗中國。通過荒漠化、石漠化、水土流失綜合治理，著力于天然林保護(hù)、城市綠化建設(shè)、新農(nóng)村村寨綠化、退耕還林還草、生態(tài)屏障保護(hù)等重大領(lǐng)域，健全耕地草原森林河流湖泊休養(yǎng)生息制度，建立市場化、多元化生態(tài)補(bǔ)償機(jī)制，在生態(tài)保護(hù)中培育生態(tài)產(chǎn)業(yè)，靠山養(yǎng)山，靠水養(yǎng)水，發(fā)展生態(tài)經(jīng)濟(jì)，實(shí)現(xiàn)民富地美。讓良好生態(tài)環(huán)境成為人民生活的增長點(diǎn)、成為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)的內(nèi)在動(dòng)力… …。

我們該怎么做

背景設(shè)計(jì)為五十六個(gè)民族大團(tuán)圓的宣傳視頻，背景音樂為《我們是共產(chǎn)主義接班人》輕音樂，教師講授內(nèi)容：作為新時(shí)代中國特色社會(huì)主義的接班人，我們應(yīng)該… …（學(xué)生主動(dòng)發(fā)言，不拘形式、鼓勵(lì)開導(dǎo)）。

三、結(jié)語

通過直觀教學(xué)，讓學(xué)生能初步掌握“綠水青山就是金山銀山”理念，基本明確作為祖國未來的主人應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，激發(fā)學(xué)生的擔(dān)當(dāng)意識，使得“綠水青山就是金山銀山”理念得以世代傳承和發(fā)展。