胡歡

摘 要 音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩。它是集形、臺、聲、表四大藝術(shù)形式為主要元素的藝術(shù)，通過音樂劇賞析去學(xué)習(xí)音樂劇的四大元素，了解更多的藝術(shù)門類，積累更多的知識，不斷完善自己的知識體系，從這些知識中去領(lǐng)悟，不斷提高自身素質(zhì)，全面發(fā)展適應(yīng)社會。

關(guān)鍵詞 音樂劇 表演藝術(shù) 綜合素質(zhì)

中圖分類號：J617.2文獻標(biāo)識碼：A

0引言

音樂劇是19世紀(jì)末起源于英國的一種歌劇體裁，是由對白和歌唱相結(jié)合而演出的戲劇形式。音樂劇熔戲劇、音樂、歌舞等于一爐，富于幽默情趣和喜劇色彩。而大學(xué)生想了解音樂劇，主要可通過音樂劇賞析課來實現(xiàn)。

音樂劇的知識結(jié)構(gòu)是由多門相關(guān)學(xué)科知識及多種藝術(shù)門類共同構(gòu)建的。從藝術(shù)構(gòu)成學(xué)的角度看，音樂劇在整體上綜合了話劇、歌劇、舞劇這三種綜合性舞臺戲劇樣式的表現(xiàn)優(yōu)勢而成為一個更高層次的綜合藝術(shù)，是對綜合藝術(shù)的再綜合。那么在這個如此多元素構(gòu)成的綜合性藝術(shù)中，想要將一部音樂劇完整的呈現(xiàn)出來，有四大元素是最主要的，最不可或缺的，它們分別是聲樂、臺詞、形體、表演。

音樂劇賞析課的推廣必然會引起大學(xué)生們對這些主要元素訓(xùn)練的興趣并加入到這些藝術(shù)訓(xùn)練中，提高自己相應(yīng)的素質(zhì)。

1音樂劇的四大主要元素及作用

1.1形體訓(xùn)練的內(nèi)容及作用

形體訓(xùn)練是一項比較優(yōu)美、高雅的健身項目，主要通過舒展優(yōu)美的舞蹈基礎(chǔ)練習(xí)（以芭蕾為基礎(chǔ)），結(jié)合古典舞、身韻、民族民間舞蹈進行綜合訓(xùn)練，改善形體的狀態(tài)，提高人體良好形態(tài)的控制能力和表現(xiàn)能力，是以增進健康、增強體質(zhì)、塑造形體、培養(yǎng)氣質(zhì)為目的的身體基礎(chǔ)練習(xí)。形體訓(xùn)練其本質(zhì)是“內(nèi)化”道德情操，“外化”行為氣質(zhì)。

從形體訓(xùn)練對大學(xué)生的身體素質(zhì)來講，形體訓(xùn)練，是外環(huán)境對機體的一種刺激。這種刺激具有連續(xù)、協(xié)調(diào)、速度、力量的特點，使肌體處于一種運動狀態(tài)。形體訓(xùn)練時，腦和脊髓及周圍神經(jīng)要建立迅速而準(zhǔn)確的應(yīng)答式反應(yīng)，而腦又要隨時糾正錯誤動作，儲存精細(xì)動作的信息。經(jīng)過經(jīng)常、反復(fù)不斷的刺激，提高人的理解能力、思維能力和記憶能力，從而使大腦更加聰明。所以說，經(jīng)常參加形體訓(xùn)練，可以加強肌體神經(jīng)系統(tǒng)的功能和大腦的工作能力，使之更加健康和聰明。人的形象美需要其外在表現(xiàn)和內(nèi)在修養(yǎng)和諧統(tǒng)一，形體訓(xùn)練，不僅利用了芭蕾、舞蹈、體操舒展的動作訓(xùn)練了人體的優(yōu)雅姿態(tài)，而且也傳播了它們高雅的藝術(shù)精髓，培養(yǎng)了人的內(nèi)涵修養(yǎng)，使人的精神和形體之美達(dá)到統(tǒng)一，有助于提高練習(xí)者現(xiàn)代氣質(zhì)和高雅風(fēng)度。從社會現(xiàn)實出發(fā)，有利于大學(xué)生進入社會后的禮儀規(guī)范。

1.2臺詞訓(xùn)練的內(nèi)容及其作用

臺詞訓(xùn)練是以訓(xùn)練戲劇語言為主的一項基礎(chǔ)課訓(xùn)練，通過學(xué)習(xí)了解舞臺語言基本功的理論基礎(chǔ)，比如了解了語音四要素音色、音高、音量、音長等具體內(nèi)容;學(xué)習(xí)舞臺語言的基本呼吸發(fā)聲，通過科學(xué)的發(fā)聲方法使自己音域擴展、音量加大、音色純正優(yōu)美，這樣就使專業(yè)演員的臺詞富有表現(xiàn)力，讓觀眾更好的融入劇中。

音樂劇賞析課的設(shè)置會讓大學(xué)生對劇中人物充滿表現(xiàn)力的臺詞吸引，而戲劇語言和生活中的普通話有諸多相通之處，大學(xué)生們被劇中的語言表現(xiàn)力吸引后，便會進行自身普通話能力的提升，這樣不僅促進了大學(xué)生平時生活中與人溝通的能力，促進大學(xué)生內(nèi)心情感的宣泄和表達(dá)，同時增強大學(xué)生進入社會后求職面試的自信心和表現(xiàn)力，為自己的未來增加了更多的可能性。

1.3聲樂訓(xùn)練的內(nèi)容及其作用

音樂劇中一項必不可少的元素是聲樂，在音樂劇中的聲樂形式也是多種多樣的，比如獨唱、重唱、合唱，比如意大利音樂劇目《添一把椅子，多一個朋友》就是綜合了這幾種聲樂形式的一個很好的例子，在這里我們重點來說一說合唱，因為音樂劇是一個需要多人合作才能完成的一種藝術(shù)形式，所以合唱常常會出現(xiàn)在劇中，那么劇中的合唱不僅要求了每個演員的聲樂技巧，更重要的是配合，聲音的和諧統(tǒng)一，去個性、存共性，如果說某一個演員聲音過于突出，那么可以說就是失敗的，這就要求一個團隊里面的演員有很強的團隊精神。

大學(xué)生在賞析音樂劇的過程中就可以在欣賞藝術(shù)中領(lǐng)悟到這些為人處世之道，在校園生活或者社會生活中很多事情都不是憑借一個人的力量就能完成，很多時候必須像合唱那樣去個性、存共性，培養(yǎng)較強的團隊精神和團隊意識。

1.4表演訓(xùn)練的內(nèi)容及其作用

對于學(xué)習(xí)音樂劇專業(yè)的學(xué)生而言，表演是一門集創(chuàng)造性、實踐性、技巧性為一體的必修課程，通過表演基本素質(zhì)訓(xùn)練，以行動為核心的小品訓(xùn)練，以及創(chuàng)作方法的學(xué)習(xí)，使演員們提高表演素質(zhì)，觀察生活，提煉生活的能力，并且達(dá)到最終獨自塑造人物形象的目的。在社會上有各種各樣的人，各種性格，各種特征，有開朗的，有內(nèi)向的;有小孩兒，有老人;有工人，有商人，而這些人物的特點都需要演員在生活中注意觀察，并加以再創(chuàng)造搬到舞臺上，使之演的人物更為真實。

而對于并非音樂劇專業(yè)的大學(xué)生而言，他們可以通過音樂劇賞析課來了解到音樂劇專業(yè)的學(xué)生或者演員所學(xué)的一些表演方面的知識，了解到表演所要具備的基本素質(zhì)，比如要注意力集中，要真聽真看真感覺，內(nèi)心要有堅定的信念等等，這些都是可以合理運用到我們平時的日常生活與工作中，并給自己創(chuàng)造在舞臺上表演的機會，鍛煉自己，培養(yǎng)開朗、大方的性格，做事不膽怯，從大學(xué)到社會完善人格。

2對大學(xué)生的意義 全面發(fā)展適應(yīng)社會

當(dāng)代大學(xué)生要博學(xué)多才，要具備相對齊全的理論知識、專業(yè)知識和其他學(xué)科的各種知識以及較高的藝術(shù)鑒賞水平，最好再具備至少一種藝術(shù)才能。大學(xué)生作為即將進入社會工作的儲備軍，通過音樂劇賞析課了解更多的藝術(shù)門類，積累更多的知識，不斷完善自己的知識體系，從這些知識中去領(lǐng)悟，不斷提高自身素質(zhì)，成為全方位的復(fù)合型人才，更好的適應(yīng)社會并在社會中創(chuàng)造自身更大的價值。

參考文獻

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