綜合素質(zhì)
- 發(fā)揮粵港澳區(qū)域優(yōu)勢(shì) 推動(dòng)金融特色發(fā)展
素養(yǎng)的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提高，并為灣區(qū)金融特色發(fā)展做出了巨大貢獻(xiàn)。關(guān)鍵詞：特色課程；金融素養(yǎng)；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：F2?????文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.0131?推動(dòng)普通高中教育特色發(fā)展實(shí)踐的背景1.1?我國(guó)普通高中教育發(fā)展現(xiàn)狀普通高中教育是在義務(wù)教育基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高國(guó)民素質(zhì)、面向大眾的基礎(chǔ)教育，其目的在于讓高中生適應(yīng)社會(huì)生活、適應(yīng)高等教育和適應(yīng)未來(lái)的職業(yè)發(fā)展做準(zhǔn)備，為其終身發(fā)展奠定
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生的綜合素質(zhì)探究
加注重對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。身為高中英語(yǔ)教學(xué)工作者，應(yīng)當(dāng)改變完全以成績(jī)?yōu)閷?dǎo)向的教學(xué)方法，在傳授學(xué)生英語(yǔ)學(xué)科知識(shí)的同時(shí)，注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知、思維以及能力的全方面提升，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展與進(jìn)步。下面筆者結(jié)合自身多年教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，從培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的角度出發(fā)談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)與看法，以期為相關(guān)教學(xué)工作者提供必要的借鑒與幫助。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)；綜合素質(zhì)；聽說讀寫；策略作者簡(jiǎn)介：楊莉，甘肅省山丹縣第一中學(xué)。在我國(guó)教學(xué)體制改革的大背景下，新課標(biāo)對(duì)教學(xué)工作者提出了新的要求，英語(yǔ)教
校園英語(yǔ)·月末 2023年7期2024-01-19
- “崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式研究
式提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力，強(qiáng)化證書考核和學(xué)歷教育的聯(lián)動(dòng)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和成長(zhǎng)空間。本文以應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)為例，對(duì)“崗課賽證融通”人才培養(yǎng)模式進(jìn)行探討，并對(duì)該模式在應(yīng)用電子技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)中的實(shí)踐效果進(jìn)行了評(píng)估。關(guān)鍵詞：應(yīng)用電子技術(shù)；人才培養(yǎng)模式；崗課賽證融通；實(shí)踐能力；綜合素質(zhì)Research?on?the?Talent?Training?Modelof?"Post?Course?Competition?and?Certificate?Integ
科技風(fēng) 2024年1期2024-01-14
- 基于OBE理念的“績(jī)效管理”課程案例教學(xué)設(shè)計(jì)探討
提升教師隊(duì)伍綜合素質(zhì)，才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：OBE理念；案例教學(xué)；績(jī)效管理；教學(xué)效果；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G642.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）36-0065-04基金項(xiàng)目：本文系安徽省高等學(xué)校質(zhì)量工程項(xiàng)目“基于案例教學(xué)的工商管理類課程教學(xué)改革研究”（編號(hào)：2020jyxm0836）、“實(shí)際案例驅(qū)動(dòng)的工商管理基礎(chǔ)課程教學(xué)實(shí)踐———以《管理學(xué)原理》為例”（編號(hào)：2021jyxm0643）的研究成果“績(jī)效管理”課程作為工商
成才之路 2023年36期2024-01-04
- 高?！昂娇展具\(yùn)行安全”混合式課程建設(shè)研究與實(shí)踐
以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：“航空公司運(yùn)行安全”課程；線上線下混合式教學(xué)；虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)；多維互動(dòng)教學(xué)；過程性考核；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）35-0021-04基金項(xiàng)目：2023年天津市普通高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革研究計(jì)劃“面向未來(lái)航空安全需求的‘安全+’人才培養(yǎng)模式探索”（項(xiàng)目編號(hào)：A231005904）民用航空是現(xiàn)代交通運(yùn)輸?shù)牡浞?，是保障?guó)家安全的重要支撐?！丁笆奈濉泵裼煤娇瞻l(fā)展規(guī)劃
成才之路 2023年35期2024-01-01
- 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
；教學(xué)應(yīng)用；綜合素質(zhì)作者簡(jiǎn)介：戴芳珍，貴州省凱里市賞郎中學(xué)。隨著時(shí)代的發(fā)展，教育理念也在發(fā)生變化。在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中，表現(xiàn)性評(píng)價(jià)方式得到了廣泛應(yīng)用，但是對(duì)于如何有效地應(yīng)用表現(xiàn)性評(píng)價(jià)，還需要進(jìn)一步探討。本文主要探究表現(xiàn)性評(píng)價(jià)在初中英語(yǔ)課堂教學(xué)中的應(yīng)用，旨在促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)發(fā)展。一、 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的概念與特點(diǎn)（一） 表現(xiàn)性評(píng)價(jià)的概念表現(xiàn)性評(píng)價(jià)是一種新型評(píng)價(jià)方式，它不僅僅關(guān)注學(xué)生的知識(shí)掌握程度，更注重學(xué)生在情感、態(tài)度等方面的成長(zhǎng)。表現(xiàn)性評(píng)價(jià)能夠全面地了解學(xué)生的綜
校園英語(yǔ)·上旬 2023年6期2023-12-26
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文群文閱讀教學(xué)
提高學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)促進(jìn)學(xué)生成長(zhǎng)。 [關(guān)鍵詞]學(xué)習(xí)任務(wù)群；高中語(yǔ)文；群文閱讀；綜合素質(zhì)所謂的群文閱讀教學(xué)方法就是以主題為單位對(duì)閱讀材料進(jìn)行分類，再對(duì)同一類別主題的素材進(jìn)行整理歸納后安排學(xué)生進(jìn)行閱讀，在閱讀的過程中教師要引導(dǎo)學(xué)生通過討論解答閱讀題目，充分尊重學(xué)生的主體自由性，這種教學(xué)方法能夠有效提高閱讀效率。畢竟，群文閱讀的最大特點(diǎn)在于學(xué)生能夠同時(shí)閱讀多篇相同主題的閱讀材料，通過文章之間的共性幫助學(xué)生更好的理解，進(jìn)而有效增強(qiáng)學(xué)生的閱讀水平，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技
教書育人·教師新概念 2023年9期2023-12-05
- “五育并舉”滲透語(yǔ)文教學(xué)的策略
方式培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；“五育并舉”滲透；綜合素質(zhì)在提升語(yǔ)文課堂教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上，進(jìn)行“五育并舉”教育的滲透，應(yīng)是新時(shí)代語(yǔ)文教師的教學(xué)要求。語(yǔ)文是一門具有育人價(jià)值的學(xué)科，教師要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，營(yíng)造良好的教學(xué)氛圍，在具體的教學(xué)實(shí)踐中不斷進(jìn)行“五育”教育的滲透。為學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，樹立正確的人生價(jià)值觀，敢于面對(duì)挑戰(zhàn)，克服困難，形成積極向上的健康心理，成為建設(shè)社會(huì)的人才。一、現(xiàn)狀分析在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中滲透“五育”的前提是讓
少男少女·教育管理 2023年9期2023-11-17
- “五位一體”公寓文化育人新模式的構(gòu)建與研究
高高校學(xué)生的綜合素質(zhì)和文化素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：公寓文化育人；五位一體；新模式；高校學(xué)生管理；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G711文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）30-0053-04基金項(xiàng)目：本文系2021年度校級(jí)課題“‘五位一體’公寓文化育人新模式的構(gòu)建與研究”（項(xiàng)目編號(hào)：21SQYR01）研究成果公寓文化育人作為學(xué)生管理的重要組成部分，越來(lái)越受到高校管理者和教育工作者的關(guān)注。公寓文化育人是指在學(xué)生宿舍中，通過文化教育、精神激勵(lì)等多種手段，使學(xué)生樹
成才之路 2023年30期2023-11-02
- 融入創(chuàng)新能力培養(yǎng) 提高高職歷史教學(xué)實(shí)效性
感、培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)具有重要的促進(jìn)作用和現(xiàn)實(shí)意義?；诖耍呗殮v史教師可通過探究活動(dòng)課的設(shè)計(jì)、歷史小論文和辯論賽的組織，豐富學(xué)生的情感體驗(yàn)；可通過歷史時(shí)空平臺(tái)的搭建、歷史地圖的應(yīng)用、影視資料的放映、引領(lǐng)學(xué)生對(duì)歷史遺跡的參觀，發(fā)揮形象性史料的作用，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力，提高高職歷史教學(xué)實(shí)效性。關(guān)鍵詞：創(chuàng)新能力；高職教育；歷史教學(xué)；融入；實(shí)效性；綜合素質(zhì)；歷史素養(yǎng)中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）24-0073-04歷史是
成才之路 2023年24期2023-09-06
- 養(yǎng)成教育下的大學(xué)生課程思政實(shí)施路徑研究
;教育方式;綜合素質(zhì)一、傳統(tǒng)課程思政實(shí)施存在的問題首先，課程內(nèi)容單一。傳統(tǒng)的課程思政，主要注重思想政治理論的灌輸和傳授，缺乏具體實(shí)踐。這種單一的課程內(nèi)容容易使學(xué)生缺乏參與感，難以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和熱情;其次，教育方式陳舊。傳統(tǒng)的課程思政教學(xué)方式多為講授式，缺乏互動(dòng)性和參與性，一味地喊口號(hào)，容易引發(fā)學(xué)生的厭煩和抵觸。無(wú)法充分挖掘?qū)W生的潛力和優(yōu)勢(shì)，降低了教學(xué)效果;最后，課程適應(yīng)性不足。傳統(tǒng)的課程思政教育，缺乏適應(yīng)不同學(xué)生需求和背景的靈活性，容易忽略學(xué)生的多元化
電腦迷 2023年4期2023-08-26
- “金課”視域下基于PBL的“工程合同管理”教學(xué)模式構(gòu)建與實(shí)施
主線，以提升綜合素質(zhì)為本位，采用項(xiàng)目主題及進(jìn)階任務(wù)鏈將課程重難點(diǎn)進(jìn)行重構(gòu)，并以“建設(shè)工程采購(gòu)模式及內(nèi)容”為例，詳細(xì)分析了項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段、實(shí)施階段以及評(píng)價(jià)與反思三大階段共15個(gè)教學(xué)步驟的實(shí)施過程及重點(diǎn)。實(shí)踐證明，該模式有助于學(xué)生向知識(shí)素養(yǎng)、信息素養(yǎng)及協(xié)作解決問題能力的高層次融合發(fā)展。關(guān)鍵詞：金課；PBL；教學(xué)模式；項(xiàng)目；綜合素質(zhì)一、概述“金課”的概念在2018年被教育部陳寶生部長(zhǎng)首次提出后迅速成為高校課堂教學(xué)改革工作的重要內(nèi)容［1］。打造“金課”需要摒棄以教師
科技風(fēng) 2023年22期2023-08-12
- 新時(shí)期幼兒園幼小銜接工作的實(shí)踐探索
；幼小銜接；綜合素質(zhì)幼小銜接工作是為了讓幼兒對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活有一定的認(rèn)知，幫助幼兒更好、更快地適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)生活。但在傳統(tǒng)的教育觀念中，對(duì)于幼小銜接工作存在較大分歧，傾向小學(xué)的教育觀念根深蒂固。而新時(shí)期的教育改革要求幼小銜接工作需要以幼兒的素質(zhì)教育為目標(biāo)，幼小銜接工作也開始破舊立新。一、幼兒園幼小銜接工作中存在的問題1. 對(duì)幼小銜接工作認(rèn)識(shí)片面幼小銜接工作的目的是提高幼兒的適應(yīng)力，讓幼兒能夠初步了解小學(xué)階段的學(xué)習(xí)生活模式，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立、自主。但是，部分
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年8期2023-08-08
- 高中地理第二課堂活動(dòng)的開展策略研究
，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。首先，本文介紹了高中地理第二課堂活動(dòng)的定義，并提出了開展該活動(dòng)的管理和推廣策略。其次，本文提出一種地理實(shí)踐競(jìng)賽方案，并針對(duì)該方案的不足之處提出了改進(jìn)方式。最后強(qiáng)調(diào)要注重學(xué)生的實(shí)際需求和興趣，同時(shí)也要關(guān)注學(xué)生的心理健康和情感需求，以達(dá)到更好的教學(xué)效果。通過本文的研究和探討，可以加強(qiáng)高中地理第二課堂活動(dòng)的教育意義，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，促進(jìn)高中地理教育的發(fā)展和進(jìn)步。關(guān)鍵詞：高中地理；第二課堂活動(dòng)；綜合素質(zhì)隨著教育教學(xué)改革的不斷深化，
高考·中 2023年5期2023-07-28
- 電視新聞編輯綜合素質(zhì)提升探究
輯必須具備的綜合素質(zhì)、綜合能力需求，提出了強(qiáng)化自主學(xué)習(xí)、了解受眾喜好、專業(yè)素質(zhì)針對(duì)性提升訓(xùn)練等策略，以期提升電視新聞節(jié)目的核心競(jìng)爭(zhēng)力，為電視臺(tái)生存發(fā)展提供關(guān)鍵助力。關(guān)鍵詞：電視新聞；編輯；綜合素質(zhì)；提升策略電視新聞編輯過程是技術(shù)與藝術(shù)的相互融合，是電視節(jié)目創(chuàng)作的重要過程。每一個(gè)電視新聞編輯在工作中都會(huì)面臨一個(gè)問題，即如何在有限的時(shí)間內(nèi)將觀眾最為關(guān)注的新聞信息編排到節(jié)目中，保證新聞節(jié)目質(zhì)量的同時(shí)，滿足受眾的求知欲，促進(jìn)電視新聞行業(yè)發(fā)展。為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，電視新
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 新媒體環(huán)境下電視新聞編輯工作的特點(diǎn)分析
視新聞編輯的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：新媒體環(huán)境；電視新聞編輯；工作特點(diǎn)；綜合素質(zhì)在新媒體的背景下，各種媒介的出現(xiàn)和快速的發(fā)展，使得電視新聞編輯的工作呈現(xiàn)出更多樣化的特點(diǎn)。同時(shí)，隨著新媒體的興起，各種新的媒介傳播平臺(tái)應(yīng)運(yùn)而生，這種全新的編輯工作模式給電視新聞編輯帶來(lái)了更大的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。為此，電視新聞編輯必須提高自身的專業(yè)素質(zhì)和職業(yè)道德，以更加專業(yè)化的心態(tài)來(lái)看待電視新聞編輯的工作職責(zé)，只有這樣，在新媒體環(huán)境下，電視傳媒的競(jìng)爭(zhēng)能力得以提高，才能提高自身的電視新聞編輯能
記者觀察·中旬刊 2023年4期2023-07-25
- 大學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的影響因素及提升策略
素；大學(xué)生；綜合素質(zhì)大學(xué)生就業(yè)問題不僅直接關(guān)系到廣大學(xué)生的前途命運(yùn)，更影響著國(guó)家、社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展。一直以來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院高度重視高校畢業(yè)生就業(yè)工作，制定了多項(xiàng)政策法規(guī)，竭力促進(jìn)大學(xué)生實(shí)現(xiàn)更加充分、更高質(zhì)量的就業(yè)。但毋庸諱言，當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)面臨著前所未有的嚴(yán)峻形勢(shì)。自2000年以來(lái)，大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)持續(xù)上升，2022年畢業(yè)生人數(shù)更是突破千萬(wàn)規(guī)模；再加之三年新冠肺炎疫情導(dǎo)致全球經(jīng)濟(jì)增速放緩，就業(yè)市場(chǎng)活躍度下降。這些都在不同程度上增加了大學(xué)生就業(yè)難度。迎接就業(yè)市
北京教育·高教版 2023年8期2023-07-25
- 大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)新模式研究
一翼，以培養(yǎng)綜合素質(zhì)為主要目標(biāo)的“全素質(zhì)鏈協(xié)同育人”為第二翼，以“資源、方法、團(tuán)隊(duì)、質(zhì)量保障機(jī)制”為支撐系統(tǒng)，為提高人才培養(yǎng)質(zhì)量提供借鑒。[關(guān)鍵詞]大數(shù)據(jù)；應(yīng)用型人才；培養(yǎng)模式；產(chǎn)業(yè)學(xué)院；綜合素質(zhì)[中圖分類號(hào)] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號(hào)] 1008-2549（2023） 05-0062-05一、大數(shù)據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的時(shí)代背景和現(xiàn)狀大數(shù)據(jù)技術(shù)已廣泛滲透在政府治理、民生服務(wù)、數(shù)據(jù)安全、工業(yè)轉(zhuǎn)型、日常生活等各個(gè)領(lǐng)域，特別是新
教書育人·高教論壇 2023年5期2023-07-13
- 基于 AHP 層次分析法的大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建
摘要：大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)是關(guān)系高校人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要因素和關(guān)鍵一環(huán)。立足于高校人才培養(yǎng)目標(biāo)和社會(huì)對(duì)人才素質(zhì)的需求，在明確綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系構(gòu)建原則的基礎(chǔ)上，首先通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)研究和座談等方法確立了綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)的指標(biāo)集。其次，采用層次分析法（ Analytic Hier- archy Process ，AHP）和專家咨詢法計(jì)算出各級(jí)指標(biāo)權(quán)重。最后，采用定性和定量相結(jié)合的方法擬定了三級(jí)指標(biāo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，最終形成了一套科學(xué)合理的大學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，以期為其他
- 體育游戲在高中體育教學(xué)中的運(yùn)用芻議
；教學(xué)質(zhì)量；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）18-0133-04高中體育學(xué)科是一門基礎(chǔ)性學(xué)科，對(duì)培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)有重要作用。高中體育教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，運(yùn)用獨(dú)特的教學(xué)手段和教學(xué)方法，對(duì)學(xué)生的內(nèi)在潛能進(jìn)行挖掘，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神、協(xié)作能力，使其形成終身體育鍛煉觀念，提高其身體機(jī)能和學(xué)科綜合素養(yǎng)。在高中體育課堂教學(xué)中，教師要利用體育游戲功能，對(duì)高中體育教學(xué)手段和方法進(jìn)行創(chuàng)新。一、體育游戲在高中體育教學(xué)中
成才之路 2023年18期2023-06-28
- 淺談薩克斯管常用技法教學(xué)與青少年綜合素質(zhì)的培養(yǎng)
可以提升各項(xiàng)綜合素質(zhì)，獲得的收益遠(yuǎn)比單純的知識(shí)水平要重要的多。筆者將音樂中薩克斯管的常用技法和綜合素質(zhì)相聯(lián)系，希望可以對(duì)讀者提供幫助和參考，也希望老師和各界人士提出寶貴意見。【關(guān)鍵詞】音樂；技法教學(xué)；綜合素質(zhì)【中圖分類號(hào)】J60—05 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1007—4198（2023）03引言在浩瀚的音樂海洋里，各種不同的樂器、聲音帶給人的聽覺感受也各不相同。在其中，薩克斯管的音色優(yōu)美動(dòng)聽，雖然屬于一個(gè)近現(xiàn)代樂器，但是其的使用范圍和受眾群體及其廣
中國(guó)民族博覽 2023年3期2023-06-25
- 高校鋼琴?gòu)棾n程中學(xué)生綜合素質(zhì)的提升策略
是提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，培養(yǎng)出更多優(yōu)秀的音樂人才，推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。近年來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)文化進(jìn)入全新的發(fā)展階段，社會(huì)對(duì)人才的具體需求也發(fā)生了變化。在此環(huán)境下，鋼琴人才培養(yǎng)不僅要關(guān)注專業(yè)化，還要體現(xiàn)其綜合性，以發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)為要點(diǎn)?；诖?，本文首先介紹了高校鋼琴?gòu)棾n程中提升學(xué)生綜合素質(zhì)的作用，隨后分析了學(xué)生應(yīng)具有的基本素質(zhì)，最后，重點(diǎn)提出了一些有效的提升策略。關(guān)鍵詞：高校? 鋼琴?gòu)棾? 綜合素質(zhì)? 提升策略中圖分類號(hào)：J624.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章
藝術(shù)評(píng)鑒 2023年4期2023-06-21
- 新時(shí)期高校實(shí)驗(yàn)員綜合素質(zhì)提高的探索
期高校實(shí)驗(yàn)員綜合素質(zhì)的提高。關(guān)鍵詞：新時(shí)期；高校；實(shí)驗(yàn)員；綜合素質(zhì)高校的教學(xué)與科研實(shí)驗(yàn)室在激發(fā)學(xué)生科研興趣，提高學(xué)生實(shí)踐能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維，提高教師教學(xué)質(zhì)量方面起著非常重要的作用。近年來(lái)，由于高校的擴(kuò)招，國(guó)家資金的不斷投入，先進(jìn)儀器設(shè)備引入實(shí)驗(yàn)教學(xué)，國(guó)家級(jí)、省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室等高端先進(jìn)的實(shí)驗(yàn)室相繼建成，實(shí)驗(yàn)員的工作要求在不斷提高。在高校教學(xué)過程中，實(shí)驗(yàn)員具有多重作用，如日常實(shí)驗(yàn)室的管理、建設(shè)，實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，實(shí)驗(yàn)教學(xué)的協(xié)調(diào)聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生開展實(shí)驗(yàn)，處理實(shí)驗(yàn)廢棄物等
知識(shí)窗·教師版 2023年2期2023-06-21
- 傳媒類專業(yè)“學(xué)科競(jìng)賽＋思政教育”的效果及對(duì)策探討
在專業(yè)技能與綜合素質(zhì)各方面的變化情況，深入分析當(dāng)前傳媒類專業(yè)學(xué)科競(jìng)賽的思政教育效果，總結(jié)當(dāng)前存在的現(xiàn)實(shí)困境，并從多方面探討沖破現(xiàn)實(shí)困境的實(shí)際對(duì)策。關(guān)鍵詞?課程思政 學(xué)科競(jìng)賽 綜合素質(zhì)作者信息付園園，貴州師范大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院碩士研究生；婁立原，貴州師范大學(xué)文學(xué)與傳媒學(xué)院副教授?；痦?xiàng)目貴州省普通院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育研究課題《傳媒類學(xué)科競(jìng)賽中課程思政融入研究》（2021SCJZW11）。教育部印發(fā)的《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》中指出：“社會(huì)實(shí)踐類課程，要注重
媒體融合新觀察 2023年2期2023-06-20
- “雙減”背景下基于STEM教育的跨學(xué)科學(xué)習(xí)
識(shí)解決問題等綜合素質(zhì)的提升。關(guān)鍵詞：“雙減”；STEM；跨學(xué)科學(xué)習(xí)；綜合素質(zhì)文章編號(hào)：1008-0546（2023）09-0024-04中圖分類號(hào)：G632.41文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：Bdoi： 10.3969/j .issn.1008-0546.2023.09.005一、“雙減”政策背景介紹202 1年7月，中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》（以下簡(jiǎn)稱“雙減”）。國(guó)家出臺(tái)“雙減”政策的主要目的是想通過減少
化學(xué)教與學(xué) 2023年9期2023-06-12
- 提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的措施
閱讀、寫作等綜合素質(zhì)。但是，在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中仍然存在著一些問題，影響了小學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)質(zhì)量。文章就小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中存在的問題做出相應(yīng)的分析，并提出一些改進(jìn)措施，旨在為小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的提高提供幫助。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)質(zhì)量；綜合素質(zhì)小學(xué)語(yǔ)文是基礎(chǔ)性學(xué)科，小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)目標(biāo)為讓學(xué)生從語(yǔ)文知識(shí)中獲得技能技巧，獲得深厚的文化底蘊(yùn)，讓每個(gè)學(xué)生都能夠流利地用語(yǔ)文知識(shí)進(jìn)行交流和溝通。當(dāng)前，在小學(xué)語(yǔ)文的教學(xué)上，教師仍然采用了傳統(tǒng)的死記硬背，沒有從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣入手，在
課堂內(nèi)外·教師版 2023年3期2023-06-07
- 綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視域下的中職學(xué)校教學(xué)改革探研
堂三方面，對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視域下的中職學(xué)校教學(xué)改革策略進(jìn)行探研。關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì)；教學(xué)評(píng)價(jià)；藥品調(diào)劑技術(shù)；教學(xué)改革中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）15-0081-04基金項(xiàng)目：龍巖市2020年中等職業(yè)教育教學(xué)改革課題“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)視域下的中職藥劑專業(yè)《藥品調(diào)劑技術(shù)》教學(xué)探究”（課題編號(hào)：ZZKT2020002）職業(yè)教育的重要性雖然早已成為社會(huì)共識(shí)，但是，由于受傳統(tǒng)人才觀念、體制等諸多因素的影響，長(zhǎng)期以來(lái)，職業(yè)教育的社
成才之路 2023年15期2023-06-07
- 新高考背景下學(xué)生藝術(shù)綜合素質(zhì)培養(yǎng)的意義
和藝術(shù)人才的綜合素質(zhì)培養(yǎng)思路，在傳統(tǒng)音樂、美術(shù)教學(xué)課程模式的基礎(chǔ)上，提出現(xiàn)代藝術(shù)教學(xué)過程中學(xué)生體會(huì)藝術(shù)與生活、文化、科技的聯(lián)系與融合，借助現(xiàn)代教學(xué)手段拓展學(xué)生視覺、聽覺視野，提高學(xué)生的審美能力，帶動(dòng)學(xué)生參與藝術(shù)活動(dòng)，激發(fā)其創(chuàng)作欲望，引領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用多種藝術(shù)形式表達(dá)情感與思想，并獲得對(duì)藝術(shù)學(xué)習(xí)的持久興趣，形成基本的藝術(shù)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：新高考；藝術(shù)類考生；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G633.95? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ?文章編號(hào)：1009-010X（2023）12-002
教育實(shí)踐與研究·理論版 2023年4期2023-06-04
- 淺析業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)模式在醫(yī)院人事檔案管理中的應(yīng)用
案管理人員的綜合素質(zhì)、提高領(lǐng)導(dǎo)對(duì)人事檔案管理工作的重視度、完善人事檔案基礎(chǔ)管理制度、積極利用現(xiàn)代技術(shù)促進(jìn)人事檔案管理的發(fā)展。關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)模式；醫(yī)院人事檔案管理；現(xiàn)代技術(shù)；綜合素質(zhì)；基礎(chǔ)管理制度隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展與現(xiàn)代技術(shù)的進(jìn)步，我國(guó)醫(yī)院管理水平顯著提高，對(duì)于醫(yī)院人力資源管理尤其是人事檔案管理的要求更高。業(yè)務(wù)驅(qū)動(dòng)模式的醫(yī)院人力資源開發(fā)是指醫(yī)院立足現(xiàn)有人力資源、設(shè)備資源、醫(yī)療資源，結(jié)合醫(yī)院發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)業(yè)務(wù)發(fā)展模式，對(duì)現(xiàn)階段的人力資源情況進(jìn)行分析，之后
蘭臺(tái)內(nèi)外 2023年2期2023-06-01
- 戶外拓展訓(xùn)練在高職體育教學(xué)中的運(yùn)用探研
在缺乏全方面綜合素質(zhì)教育、課堂教學(xué)內(nèi)容沒有趣味性等問題。戶外拓展訓(xùn)練有助于促進(jìn)學(xué)生身心健康，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，提升體育課程的趣味性，且安全性有保障，多元性和實(shí)踐性有詳實(shí)案例支撐，可行性較高，高職體育教師應(yīng)合理將戶外拓展訓(xùn)練融入體育教學(xué)中。文章簡(jiǎn)述傳統(tǒng)高職體育教學(xué)存在的問題，明確戶外拓展訓(xùn)練的內(nèi)涵及價(jià)值，分析戶外拓展訓(xùn)練引入高職體育教學(xué)的難點(diǎn)，并指出戶外拓展訓(xùn)練融入高職體育課程的策略及注意事項(xiàng)。關(guān)鍵詞：戶外拓展訓(xùn)練；高職體育；應(yīng)用價(jià)值；綜合素質(zhì)中圖分
成才之路 2023年13期2023-06-01
- 大思政背景下高職院校中藥學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的路徑探究
藥學(xué)專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)提升的重要路徑，以期為更好開展醫(yī)學(xué)生綜合素質(zhì)全面提升提供可行性參考。關(guān)鍵詞：大思政；高職院校；綜合素質(zhì)；中藥學(xué)中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2023）18-0025-03DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2023.18.008習(xí)近平總書記在全國(guó)高校思想政治工作會(huì)議和全國(guó)教育大會(huì)上均指出，我國(guó)高等教育肩負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)
學(xué)周刊 2023年18期2023-05-31
- 增強(qiáng)高職院校學(xué)生思政教育實(shí)效性途徑分析
高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)的提升具有重要作用。本文在對(duì)高職院校學(xué)生思政教育工作的重要意義及必然性進(jìn)行總結(jié)的基礎(chǔ)上，分析了當(dāng)前我國(guó)高職院校學(xué)生思政教育存在的一些具體問題，并提出豐富高職院校思想政治教育的教學(xué)資源、拓展高職院校思想政治教育的教學(xué)方式、增加思政教育中的實(shí)踐性內(nèi)容、培養(yǎng)高職院校學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性的具體路徑，旨在為高職院校思政教育工作的開展提供一定的理論指導(dǎo)。關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；實(shí)效性；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A
學(xué)周刊 2023年14期2023-05-30
- 青年編輯提升自我的關(guān)鍵點(diǎn)
：青年編輯 綜合素質(zhì) 角色定位作為出版行業(yè)的中堅(jiān)力量，編輯擔(dān)負(fù)著傳播先進(jìn)文化知識(shí)，幫助各行各業(yè)的工作者更好地獲取知識(shí)、提升素質(zhì)，從而立德樹人的使命；作為編輯中奮斗的生力軍、受益的主體，青年編輯的理想信念、精神狀態(tài)、綜合素質(zhì)如何，關(guān)乎文化傳播、立德樹人等大事業(yè)能否更好地薪火相傳。筆者結(jié)合實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)，梳理了經(jīng)常困擾青年編輯的12個(gè)典型問題，探討了青年編輯職業(yè)生涯的第一個(gè)階段應(yīng)該牢牢把握的關(guān)鍵點(diǎn)，希望能夠幫助其他青年編輯扣好編輯生涯的第一顆扣子，更好地提升自我
出版參考 2023年3期2023-05-30
- “一核三維”研究生培養(yǎng)模式實(shí)踐與探索
，提出以學(xué)生綜合素質(zhì)為核心，教學(xué)、科研、競(jìng)賽相互融合的“一核三維”研究生培養(yǎng)模式。該文從教科融合、賽教融合、研賽融合三個(gè)方面對(duì)培養(yǎng)模式進(jìn)行介紹，結(jié)合研究生能力提升、畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量、優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)和優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)室輻射作用四個(gè)方面進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，為高等學(xué)校研究生培養(yǎng)提供借鑒和參考。關(guān)鍵詞：人才培養(yǎng)；研究生；培養(yǎng)模式；一核三維；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G643? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：2096-000X（2023）12-0001-05Abs
高教學(xué)刊 2023年12期2023-05-30
- 基于高中生物教學(xué)滲透勞動(dòng)教育的思考與實(shí)踐
以及培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的必要性，闡述教師在生物學(xué)教學(xué)中進(jìn)行勞動(dòng)教育的基本策略，以期為一線教師在教學(xué)中滲透勞動(dòng)教育提供實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng) 生物學(xué)教學(xué) 勞動(dòng)教育 綜合素質(zhì) 實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)中圖分類號(hào) Ｇ633. 91 文獻(xiàn)標(biāo)志碼 B勞動(dòng)教育，目的在于幫助學(xué)生塑造勞動(dòng)觀念、強(qiáng)化勞動(dòng)意識(shí)、獲取勞動(dòng)技能、認(rèn)識(shí)勞動(dòng)價(jià)值。然而目前中小學(xué)教育階段，普遍出現(xiàn)學(xué)生用于勞動(dòng)時(shí)間較少、勞動(dòng)形式單一的現(xiàn)象，導(dǎo)致他們勞動(dòng)意識(shí)日益淡薄，缺失相關(guān)勞動(dòng)技能。鑒于此，教育部2020年7月提出，
中學(xué)生物學(xué) 2023年1期2023-05-30
- 汴繡藝術(shù)在室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用研究
課程；教學(xué)；綜合素質(zhì)汴繡是流行于河南開封一帶的傳統(tǒng)刺繡藝術(shù)，因起源于北宋的都城汴京而得名。積極探討汴繡藝術(shù)在室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)課程教學(xué)中的運(yùn)用，尋求借助汴繡藝術(shù)提高室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)課程教學(xué)質(zhì)量的策略，研究汴繡在現(xiàn)代室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)中的運(yùn)用，具有非常重要的意義。探究高校對(duì)汴繡這一非物質(zhì)文化遺產(chǎn)傳承的新樣態(tài)，有助于引導(dǎo)學(xué)生樹立保護(hù)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的意識(shí)。高校將地方文化與現(xiàn)代設(shè)計(jì)相結(jié)合，能促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)技能型人才。一、汴繡藝術(shù)在室內(nèi)軟裝設(shè)計(jì)課程教
河南教育·高教 2023年2期2023-05-30
- 跨學(xué)科知識(shí)在初中物理教學(xué)中的滲透和融合
，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：跨學(xué)科知識(shí)；初中物理；滲透與融合；綜合素質(zhì)；全面發(fā)展物理是一門必修課，初中物理教材符合新課改對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的要求，教師應(yīng)熟悉各學(xué)科教材內(nèi)容和課程安排，聽全校性各學(xué)科交叉公開課，靈活運(yùn)用各學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，有機(jī)地進(jìn)行物理教學(xué)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，在智育、德育、體育、美育等各方面全面發(fā)展[ 1 ]。1 ?數(shù)學(xué)與物理聯(lián)系緊密隨著教育改革實(shí)施，各學(xué)科之間的滲透不斷加強(qiáng)，作為對(duì)理解能力和演繹推理能力及
中學(xué)理科園地 2023年1期2023-05-30
- 基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)與實(shí)施研究
冶情操，提升綜合素質(zhì)。文章以統(tǒng)編語(yǔ)文教材必修上冊(cè)第三單元為例，對(duì)基于學(xué)習(xí)任務(wù)群的高中語(yǔ)文單元教學(xué)整體設(shè)計(jì)與實(shí)施進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：高中語(yǔ)文；單元教學(xué)；學(xué)習(xí)任務(wù)群；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G633.3文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2023）09-0109-04《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）為發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文核心素養(yǎng)，設(shè)計(jì)了18個(gè)任務(wù)群，其中“文學(xué)閱讀與寫作”學(xué)習(xí)任務(wù)群，“旨在引導(dǎo)學(xué)生閱讀古今中外詩(shī)歌、散文、小說、劇本等不同體裁的優(yōu)秀文學(xué)作
成才之路 2023年9期2023-05-04
- 科技期刊青年編輯提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的幾點(diǎn)思考
業(yè)素養(yǎng)和個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高，而實(shí)踐中對(duì)于青年編輯的培養(yǎng)理念和培養(yǎng)規(guī)劃略顯不足，特別是編輯個(gè)人主動(dòng)求學(xué)的意識(shí)仍需加強(qiáng)。為了更好地促進(jìn)青年編輯提升業(yè)務(wù)水平，加快青年編輯成長(zhǎng)發(fā)展速度，更好地服務(wù)期刊、學(xué)科發(fā)展，文章從一名青年編輯的視角出發(fā)，詳細(xì)闡述了關(guān)于科技期刊青年編輯提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的幾點(diǎn)思考，從“強(qiáng)化政治素養(yǎng)，筑牢思想防線”“扎實(shí)業(yè)務(wù)基礎(chǔ)，提升專業(yè)素養(yǎng)”“打好堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)”三方面入手，通過總結(jié)新媒體時(shí)代對(duì)科技期刊青年編輯提出的更高標(biāo)準(zhǔn)和要求，
新聞研究導(dǎo)刊 2023年4期2023-05-03
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的德育滲透路徑分析
；德育滲透；綜合素質(zhì)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)是提升小學(xué)生德育素養(yǎng)的重要途徑。小學(xué)語(yǔ)文教師在講授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)，要注重德育滲透，促使小學(xué)生形成正確的思想觀念，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。然而，目前德育在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透仍存在一些問題，一線語(yǔ)文教師要認(rèn)真分析、探索合適的滲透路徑，自覺將語(yǔ)文教學(xué)和德育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以實(shí)現(xiàn)小學(xué)生的全面發(fā)展。一、小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中德育滲透的意義1. 小學(xué)生身心健康發(fā)展的需要小學(xué)生的身心健康是社會(huì)關(guān)注的重點(diǎn)問題。小學(xué)生大都具有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，但是他
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年4期2023-04-23
- 新時(shí)代學(xué)生紀(jì)律教育的有效路徑
，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促使學(xué)生全方位發(fā)展。關(guān)鍵詞：初中教學(xué)；紀(jì)律教育；綜合素質(zhì)【中圖分類號(hào)】G633.2? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號(hào)】2097-2539（2023）04-0029-04初中生正處于發(fā)展的關(guān)鍵階段，其心理和身體都在逐漸走向成熟，很容易出現(xiàn)叛逆心理，并且由于農(nóng)村的教學(xué)資源有限，很多農(nóng)村學(xué)生的家長(zhǎng)都會(huì)選擇進(jìn)城務(wù)工，這就造成學(xué)生和家長(zhǎng)之間缺乏溝通和交流。教師和家長(zhǎng)也不能及時(shí)進(jìn)行對(duì)話，缺乏溝通，不利于學(xué)生
當(dāng)代家庭教育 2023年4期2023-04-11
- 探析廣東省部分高校鋼琴表演專業(yè)人才培養(yǎng)體系
；教學(xué)團(tuán)隊(duì)；綜合素質(zhì)鋼琴表演專業(yè)主要注重于培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把學(xué)生培養(yǎng)成為具有高層次的藝術(shù)修養(yǎng)和水平、扎實(shí)深厚的音樂功底、系統(tǒng)的鋼琴表演基礎(chǔ)理論知識(shí)、全面且熟練的鋼琴演奏技能，同時(shí)兼?zhèn)涠嘣R(shí)結(jié)構(gòu)并能良好地適應(yīng)社會(huì)需求的專業(yè)鋼琴表演人才。表演專業(yè)的學(xué)生在學(xué)習(xí)專業(yè)演奏主科課的同時(shí)，還要進(jìn)行音樂理論、史論、音樂教育等基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)和實(shí)踐方面的訓(xùn)練，包括社會(huì)實(shí)踐、教學(xué)實(shí)踐、藝術(shù)實(shí)踐如舉辦音樂會(huì)等，目的是培養(yǎng)學(xué)生具備理論、教學(xué)、創(chuàng)作和表演一專多能的綜合素質(zhì)。本
音樂世界 2022年6期2023-01-09
- 新媒體時(shí)代圖書編輯提升綜合素質(zhì)的思考
習(xí)，提升自身綜合素質(zhì)。文章從新媒體時(shí)代提升圖書編輯綜合素質(zhì)的必要性、新媒體時(shí)代圖書編輯應(yīng)具備的綜合素質(zhì)、提升圖書編輯綜合素質(zhì)的有效途徑三方面進(jìn)行分析，得出編輯的綜合素質(zhì)內(nèi)涵豐富，應(yīng)具備政治素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、美學(xué)素質(zhì)、數(shù)字素質(zhì)、創(chuàng)新素質(zhì)等多方面的內(nèi)容，要從編輯情懷、職業(yè)意識(shí)、專業(yè)功底等三方面進(jìn)行重點(diǎn)提升，希望為新媒體時(shí)代圖書編輯綜合素質(zhì)的提升提供一定參考。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；圖書編輯；綜合素質(zhì)；時(shí)代使命；職業(yè)意識(shí)中圖分類號(hào)：G238 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A
新聞研究導(dǎo)刊 2022年20期2022-12-16
- 中職語(yǔ)文教學(xué)中我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的滲透教育探賾
時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升，對(duì)學(xué)生的職業(yè)發(fā)展意義重大。關(guān)鍵詞：中職語(yǔ)文；傳統(tǒng)節(jié)日；滲透教育；文化元素；實(shí)踐活動(dòng)；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G712文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）33-0077-04語(yǔ)文作為中職學(xué)校文化教育中的一門必修課程，其教學(xué)質(zhì)量對(duì)于中職學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展至關(guān)重要。傳統(tǒng)節(jié)日是我國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)容，是體現(xiàn)民族精神的重要載體，是珍貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，對(duì)其有效地加以傳承對(duì)文化強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族進(jìn)步的促進(jìn)具有重要作用。研究表明，
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 提高單親家庭子女學(xué)業(yè)成績(jī)的方法與策略探析
的方法培養(yǎng)其綜合素質(zhì)，落實(shí)立德樹人理念，彰顯教育教學(xué)工作的價(jià)值。文章結(jié)合單親家庭學(xué)生的具體情況，探討提升其學(xué)業(yè)成績(jī)的方法與對(duì)策。關(guān)鍵詞：?jiǎn)斡H家庭；學(xué)業(yè)成績(jī)；方法和策略；綜合素質(zhì)；立德樹人中圖分類號(hào)：G456.1文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）33-0141-04基金項(xiàng)目：本文系2021年度甘肅省“十四五”教育科學(xué)規(guī)劃課題“初中學(xué)段單親家庭子女學(xué)業(yè)現(xiàn)狀調(diào)查及教育策略研究”（立項(xiàng)號(hào)：GS[2021]GHB1553）的研究成果溫暖、和睦、幸
成才之路 2022年33期2022-11-26
- 物理教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)芻論
，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：初中物理；創(chuàng)新思維能力；培養(yǎng)；綜合素質(zhì)；教學(xué)策略中圖分類號(hào)：G421；G633.7文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）29-0061-04隨著素質(zhì)教育和課程改革的深入推進(jìn)，學(xué)校對(duì)學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)日益重視。創(chuàng)新思維是指以新穎獨(dú)創(chuàng)的方法解決問題的思維過程，通過這種思維能突破常規(guī)思維的界限，以超常規(guī)甚至反常規(guī)的方法、視角去思考問題，提出與眾不同的解決方案，從而產(chǎn)生新穎的、獨(dú)到的、有社會(huì)意義的思維成果。初中物理課程
成才之路 2022年29期2022-10-17
- 高中圖書館開展圖書館志愿者小館員隊(duì)伍建設(shè)探索
在教育改革對(duì)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)更重視的背景下，高中學(xué)校應(yīng)參照當(dāng)前公共圖書館志愿者服務(wù)工作，在招募、培訓(xùn)、分工、考核與激勵(lì)四個(gè)方面的實(shí)際工作中探索如何開展志愿者隊(duì)伍建設(shè)。未來(lái)的高中圖書館志愿者活動(dòng)，可以與其他類型圖書館進(jìn)行廣泛合作，使其成為學(xué)生學(xué)習(xí)的第二課堂和綜合實(shí)踐基地。關(guān)鍵詞：高中圖書館；志愿者；小館員；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G635.5文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）30-0053-04當(dāng)前，國(guó)內(nèi)外關(guān)于圖書館志愿者的研究中，針對(duì)公共圖書館
成才之路 2022年30期2022-10-17
- 提高課堂教學(xué)效率的策略與方法芻議
量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：高效課堂；教學(xué)策略；教學(xué)效率；教學(xué)質(zhì)量；綜合素質(zhì)中圖分類號(hào)：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）21-0133-04新課程改革實(shí)施后，教材隨之更新，教學(xué)內(nèi)容更加豐富。教師要跟上教學(xué)改革的步伐，適應(yīng)教學(xué)需要，就要更新教學(xué)理念，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和教學(xué)水平，落實(shí)新課程改革要求，不斷對(duì)課堂教學(xué)模式進(jìn)行改革和創(chuàng)新，以提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，為學(xué)生成長(zhǎng)成才打下堅(jiān)
成才之路 2022年21期2022-08-04
- 傳統(tǒng)體育文化與大學(xué)體育教學(xué)的有機(jī)結(jié)合芻探
學(xué)體育教學(xué)；綜合素質(zhì)；身心健康中圖分類號(hào)：G642.0文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）15-0016-03傳統(tǒng)體育發(fā)展歷史悠久，具有獨(dú)特的文化內(nèi)容。因此，教師要結(jié)合傳統(tǒng)體育文化，采用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將傳統(tǒng)體育文化與大學(xué)體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，這樣不僅可以優(yōu)化教學(xué)體系、傳承傳統(tǒng)體育文化，還可以有效提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為其日后發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。一、我國(guó)傳統(tǒng)體育文化概述傳統(tǒng)體育文化是我國(guó)社會(huì)主義文化的重要組成部分，它不僅是一種身體運(yùn)動(dòng)，更是一
成才之路 2022年15期2022-08-03
- 有效運(yùn)用趣味教學(xué)法 提高校園足球教學(xué)質(zhì)量
；體育教學(xué)；綜合素質(zhì)；教學(xué)質(zhì)量中圖分類號(hào)：G623.8文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-3561（2022）13-0052-03足球是體育教學(xué)的重要組成部分，校園足球的開展可以讓越來(lái)越多的青少年學(xué)生走進(jìn)足球場(chǎng)，能在培養(yǎng)青少年學(xué)生足球技能的同時(shí)增強(qiáng)青少年學(xué)生的身體素質(zhì)，鍛煉青少年學(xué)生的意志力、應(yīng)變力及合作意識(shí)，對(duì)青少年學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展有非常積極的作用，但傳統(tǒng)枯燥、單調(diào)的教學(xué)方式并不利于足球教學(xué)價(jià)值的充分發(fā)揮。趣味化的教學(xué)模式更符合學(xué)生愛玩、好動(dòng)的性格，在活
成才之路 2022年13期2022-08-03
- 美術(shù)師范生核心素養(yǎng)培養(yǎng)探究
化教學(xué)，提升綜合素質(zhì)和教育教學(xué)能力，豐富知識(shí)體系，從而更好地理清知識(shí)脈絡(luò)。新課標(biāo)指出，要將核心素養(yǎng)的培育貫穿藝術(shù)教學(xué)的全過程。這里的核心素養(yǎng)有兩層含義。第一層含義是指美術(shù)師范生將每一節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)目的落實(shí)到所教和所學(xué)的課程中，分目標(biāo)、分教法、分學(xué)法評(píng)價(jià)各個(gè)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)領(lǐng)域的綜合素養(yǎng)。第二層含義是指美術(shù)師范生教育素養(yǎng)和藝術(shù)素養(yǎng)的提升。美術(shù)是一門綜合性學(xué)科，當(dāng)下高校應(yīng)注重培養(yǎng)美術(shù)師范生的綜合能力，這并不是讓美術(shù)師范生學(xué)音樂、舞蹈，而是讓美術(shù)師范生通過學(xué)
藝術(shù)科技 2022年13期2022-07-18
- 探析醫(yī)院檔案管理發(fā)展的必然趨勢(shì)
性。關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì);管理理念;工作制度;醫(yī)院檔案管理;信息技術(shù)醫(yī)院優(yōu)秀成果、日常工作、建設(shè)方案、發(fā)展歷程等內(nèi)容全部被記錄在醫(yī)院的檔案中，醫(yī)院能夠有序、規(guī)范開展相關(guān)工作離不開檔案管理工作的指導(dǎo)。但是，由于檔案管理工作缺少立竿見影的管理效果，且醫(yī)院的經(jīng)濟(jì)效益無(wú)法直接從管理中獲得，導(dǎo)致部分管理人員對(duì)醫(yī)院檔案管理工作的重視度較低，在醫(yī)院長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展過程中，經(jīng)常忽視醫(yī)院檔案管理工作的重要性。醫(yī)院檔案管理工作是醫(yī)院內(nèi)部管理的重要一環(huán)，如果想要醫(yī)院醫(yī)療水平和管理水平得到
蘭臺(tái)內(nèi)外 2022年17期2022-07-17
- 人本視角下如何加強(qiáng)小學(xué)學(xué)生管理
小學(xué)發(fā)展 綜合素質(zhì)引言在科學(xué)發(fā)展觀的敘述中，以人為本作為事物發(fā)展的開端，最基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)，根本方法是統(tǒng)籌兼顧。當(dāng)前，基于以人為本的理念運(yùn)用于小學(xué)學(xué)校管理的研究仍處在探索階段。在教育界中，提高小學(xué)學(xué)校教育管理質(zhì)量從時(shí)間上講一個(gè)長(zhǎng)期的過程，然而其決策作用的是領(lǐng)導(dǎo)者，因此，他們必須不斷地改進(jìn)管理模式，創(chuàng)新教育方法，彌補(bǔ)傳統(tǒng)教育模式上的不足。在多姿多彩的當(dāng)代社會(huì)，小學(xué)生極其容易對(duì)新鮮事物產(chǎn)生好奇，有的可以讓他們發(fā)現(xiàn)自己的興趣愛好，然而有些不良文化會(huì)影響
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 淺探高中英語(yǔ)教學(xué)中學(xué)生聽力水平的提高策略
會(huì)絨摘要：“綜合素質(zhì)”是當(dāng)前教學(xué)中的一個(gè)重點(diǎn)，也可以說是對(duì)教學(xué)提出的具體要求。在高中英語(yǔ)教學(xué)中，教師務(wù)必要想方設(shè)法地去提高學(xué)生的聽力水平，這是學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的關(guān)鍵要素之一。本文就試著探索與分析，高中英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)采取何種策略來(lái)提高學(xué)生的聽力水平。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ)?聽力水平?綜合素質(zhì)英語(yǔ)是高中階段所需要抓好的一門重點(diǎn)學(xué)科。在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，教師大多將注意力放在了“詞匯量積累”“語(yǔ)法知識(shí)掌握”“閱讀技巧獲得”“寫作能力培養(yǎng)”這幾個(gè)方面，基本上不會(huì)關(guān)注學(xué)生聽力水平
快樂學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年35期2022-07-17
- 農(nóng)村小學(xué)如何有效開展社團(tuán)活動(dòng)
為發(fā)展小學(xué)生綜合素質(zhì)的重要平臺(tái)和關(guān)鍵途徑之一，將成為學(xué)校開拓學(xué)生視野、全面提升小學(xué)生素質(zhì)能力的重要手段。對(duì)于農(nóng)村小學(xué)來(lái)說，由于信息傳遞共享速度慢，科技、物質(zhì)等各方面資源的缺乏，這里的小學(xué)生所處的社交網(wǎng)、交流圈也與城市背景環(huán)境下的小學(xué)生所經(jīng)歷的大不相同，這也意味著社團(tuán)活動(dòng)所能發(fā)揮出的作用就更加重大了。因此，農(nóng)村小學(xué)如何有效開展學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)將成為許多農(nóng)村小學(xué)主動(dòng)求變的關(guān)鍵方向。本文將對(duì)農(nóng)村小學(xué)如何深入開展社團(tuán)活動(dòng)，如何通過社團(tuán)活動(dòng)提高教育質(zhì)量，如何將社團(tuán)活動(dòng)的
民族文匯 2022年45期2022-07-13
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)散思維的培養(yǎng)對(duì)策
發(fā)散思維 ?綜合素質(zhì)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)體系中，大部分教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，主要目的在于發(fā)展學(xué)生的綜合學(xué)習(xí)能力和數(shù)學(xué)思維水平，使學(xué)生在良好的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)效果。因此，以發(fā)散思維培養(yǎng)目標(biāo)為核心的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方案構(gòu)建期間，教師要重視結(jié)合從多角度進(jìn)行分析，保障教學(xué)方法和教學(xué)內(nèi)容的豐富性，使學(xué)生實(shí)現(xiàn)發(fā)散思維與綜合素質(zhì)修養(yǎng)提升的目的。一、逆向思維——發(fā)散思維形成的多向性逆向思維是發(fā)散思維的一部分，它屬于一種特殊的思維形式。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過程中，培養(yǎng)學(xué)生逆向思維，有助
知識(shí)窗·教師版 2022年5期2022-07-11
- 構(gòu)建高職院校學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的思考
才，完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系勢(shì)在必行。關(guān)鍵詞：高職院校 綜合素質(zhì) 定量評(píng)價(jià) 模糊評(píng)價(jià)引言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的需要，高等教育變得越來(lái)越重要。近年來(lái)，高等職業(yè)教育的快速發(fā)展，為社會(huì)培養(yǎng)了一大批技能型和應(yīng)用型人才，對(duì)提高勞動(dòng)者素質(zhì)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展起到了積極作用。但是，高職院校規(guī)模不斷擴(kuò)大，師資隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)落后，給學(xué)校的教學(xué)和管理帶來(lái)了一定的壓力。尤其是高職院校招生的復(fù)雜性，給教育工作者的學(xué)生管理提出了新的課題。一、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系的重要性1.為科學(xué)化、
公關(guān)世界 2022年12期2022-07-11
- 中職學(xué)生綜合素質(zhì)多元評(píng)價(jià)模式研究
括提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。由于學(xué)生的個(gè)體差異和基礎(chǔ)素質(zhì)的影響，在評(píng)估初中生的整體素質(zhì)教育和提高時(shí)，應(yīng)注意富足性和多樣性。根據(jù)調(diào)查分析，為構(gòu)建綜合多元評(píng)價(jià)模型，實(shí)現(xiàn)多元評(píng)價(jià)目標(biāo)，中職學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作包括評(píng)價(jià)階段、評(píng)價(jià)目標(biāo)、評(píng)價(jià)方法、評(píng)價(jià)指標(biāo)等。本文將結(jié)合實(shí)際，淺談中職學(xué)生綜合素質(zhì)多元評(píng)價(jià)模式研究。關(guān)鍵詞：中職學(xué)生;綜合素質(zhì);多元評(píng)價(jià)模式;研究引言中職學(xué)生多元化綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)模式是適合現(xiàn)代職業(yè)教育學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)模式。在構(gòu)建特定評(píng)級(jí)模型框架的過程中，評(píng)級(jí)模型構(gòu)
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 淺談事業(yè)單位政工人員的素質(zhì)和能力培養(yǎng)
策。關(guān)鍵詞：綜合素質(zhì);政工人員;能力;有效方式引言：隨著人們生活水平大幅度的提高，對(duì)于社會(huì)服務(wù)工作提出極高的要求。事業(yè)單位也起到了為廣大人民群眾提供服務(wù)的這一作用，在這樣一個(gè)背景之下，事業(yè)單位培養(yǎng)政工人員的能力和素質(zhì)顯得至關(guān)的重要。只有大力的培養(yǎng)政工人員的能力和素質(zhì)，才能更好地貫徹落實(shí)國(guó)家政治思想內(nèi)容，并且保證社會(huì)服務(wù)水平得到不斷的提高。一、我國(guó)事業(yè)單位政工人員能力和素質(zhì)培養(yǎng)所具備的重要性事業(yè)單位通常指的是由政府出資設(shè)立的，并且從事于衛(wèi)生、科技、教育等多個(gè)
科學(xué)與財(cái)富 2022年10期2022-07-04
- 激勵(lì)理論在技工院校班級(jí)管理中的應(yīng)用研究
能夠使學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步的提高。目前絕大多數(shù)技工學(xué)校的學(xué)生正值青春期，身心都處于發(fā)展期。因此，在此階段加強(qiáng)班級(jí)管理工作，不僅能夠促進(jìn)學(xué)生技能學(xué)習(xí)的提升，也能夠?yàn)閷W(xué)生的未來(lái)發(fā)展提供正確的指導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生綜合能力的有效提升。因此本文將結(jié)合激勵(lì)理論在班級(jí)管理中的作用進(jìn)行深入思考，通過提出合理的應(yīng)用措施，從而為技工學(xué)校班級(jí)管理工作的開展奠定基礎(chǔ)。關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論;技工學(xué)校;班級(jí)管理;全面發(fā)展;綜合素質(zhì)激勵(lì)理論作為一種常見的管理模式，對(duì)于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展有較強(qiáng)的
科學(xué)與財(cái)富 2022年7期2022-07-04