徐彬

[摘? ? ? ? ? ?要]? 職業(yè)院校動畫設(shè)計(jì)專業(yè)中寫生課時基礎(chǔ)造型可稱一門專業(yè)必修課，是提升表現(xiàn)手法和藝術(shù)修養(yǎng)的重要手段，同時又是整理素材和收集創(chuàng)作靈感的主要方法，也是培養(yǎng)合格動畫設(shè)計(jì)和創(chuàng)作人才的重要環(huán)節(jié)。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 職業(yè)院校; 動畫專業(yè);寫生;重要性

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）19-0246-02

對職業(yè)院校動畫專業(yè)的學(xué)生來說，寫生訓(xùn)練在造型基礎(chǔ)訓(xùn)練中尤為重要。動畫是以動態(tài)的形式來表現(xiàn)藝術(shù)形象的，動畫師必須具備過硬的造型能力、敏銳的觀察力、快速的表現(xiàn)能力，而這些能力的獲得基本上都是從寫生訓(xùn)練，尤其是從造型基礎(chǔ)寫生訓(xùn)練開始的。寫生是對生活體驗(yàn)最直接的方式，也是發(fā)現(xiàn)美的最佳方式。寫生過程是一個“盡精微，至廣大”的過程，對描寫對象通過全新的觀念和形式進(jìn)行理解分析，改造并創(chuàng)新形成新圖像的過程。吳冠中再談“藝術(shù)”中說過：“藝術(shù)的本質(zhì)是創(chuàng)新。需要用獨(dú)特的思維剖析對象，用獨(dú)特的手法表現(xiàn)對象，這是創(chuàng)新意識、創(chuàng)造精神”。而寫生恰恰就是我們發(fā)現(xiàn)事物本質(zhì)和通過分析描繪對象的總結(jié)動畫形象的最佳途徑，藝術(shù)形象設(shè)計(jì)思維的核心是創(chuàng)造思維，也貫穿于整個動畫藝術(shù)形象設(shè)計(jì)活動的始終。

由于我國動漫產(chǎn)業(yè)起步晚，職業(yè)學(xué)校動畫專業(yè)教學(xué)中寫生訓(xùn)練、教學(xué)手段和方法比較傳統(tǒng)單一。現(xiàn)在大部分職業(yè)院校動畫設(shè)計(jì)專業(yè)的課程體系沿用本科院同類專業(yè)課程設(shè)置。外出寫生課以風(fēng)景寫生為主要內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生整體的觀察風(fēng)景寫生為主要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生整體的觀察方法、透視規(guī)律的認(rèn)知，運(yùn)用色彩色調(diào)描繪、塑造形體和進(jìn)行空間關(guān)系表現(xiàn)的訓(xùn)練、水粉技法的應(yīng)用訓(xùn)練、構(gòu)圖能力的訓(xùn)練、觀察力和表現(xiàn)力的培養(yǎng)。通過風(fēng)景寫生的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握風(fēng)景寫生的基本規(guī)律和表現(xiàn)技巧以及不同的色彩與色調(diào)塑造、表現(xiàn)各種形體及其空間關(guān)系，從而達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生敏銳的觀察力和捕捉物象的能力;從取景構(gòu)圖、色彩關(guān)系方面訓(xùn)練學(xué)生的繪畫能力。但是從學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)角度來衡量，傳統(tǒng)的風(fēng)景寫生課不能滿足專業(yè)發(fā)展的需求，即對學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)起的作用和效果不大。對職院校培養(yǎng)人才的目標(biāo)來說，動畫設(shè)計(jì)專業(yè)的外出寫生課，除了通過傳統(tǒng)的寫生訓(xùn)練提高學(xué)生對色彩的觀察能力、準(zhǔn)確的描繪能力以外，還應(yīng)加入新的教學(xué)內(nèi)容，更新教學(xué)方法，按照市場人才需求目標(biāo)，全面培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力，在內(nèi)容、方法及手段上都要突出“專業(yè)課程”的內(nèi)涵。動畫設(shè)計(jì)是一門綜合性學(xué)科，其中有科學(xué)的含量，也有藝術(shù)的成分，有對智能的要求，更有對創(chuàng)造力的強(qiáng)調(diào)。動畫設(shè)計(jì)教學(xué)強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)是創(chuàng)意，創(chuàng)意是動畫的靈魂，也是對基礎(chǔ)課教學(xué)方向的定位。教學(xué)中，通過對視覺語言基本元素的理解，養(yǎng)成多方位、多角度的思維習(xí)慣，從而達(dá)到動畫設(shè)計(jì)素質(zhì)教學(xué)中很重要的一個環(huán)節(jié)——創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。

一、通過寫生培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，掌握事物動態(tài)的基本規(guī)律，從而提高表現(xiàn)事物本質(zhì)特征的能力

目前動畫基礎(chǔ)造型訓(xùn)練對生活場景和自然場景的寫生練習(xí)停留在臨摹和對圖片機(jī)械的重復(fù)練習(xí)上。機(jī)械的默記范畫、程式化的表現(xiàn)技法，缺乏對外出寫生的了解和實(shí)踐，因而對紛繁復(fù)雜的自然界大場景更無從下手。動畫專業(yè)的外出寫生應(yīng)強(qiáng)調(diào)學(xué)生對寫生物體的原型線描、場景處理與創(chuàng)意。室外寫生最大的特點(diǎn)是所描寫的對象是生動的，表達(dá)方式往往是率真而直接的。寫生能力的提高有助于學(xué)生敏感地觀察，更直接地表現(xiàn)事物的特征，更有助于學(xué)生在表現(xiàn)客觀事物時表達(dá)自身情感和對畫面中的思考。通過寫生掌握藝術(shù)語言的多樣性和表現(xiàn)并能夠自發(fā)地剖析客觀事物的內(nèi)在聯(lián)系所表現(xiàn)的高度概括，要準(zhǔn)確地抓住對象的特征、形態(tài)甚至神韻。很多學(xué)生在剛開始寫生的時候往往被對象束縛住，無組織、無層次，畫面死氣沉沉、索然無味，要解決這個問題就需要學(xué)會概括和提煉能力。首先，從對象中概括出最能傳達(dá)對象特征的形象，這就是所謂的第一感覺;其次，在深入刻畫過程中要學(xué)會抓關(guān)鍵，刪去細(xì)枝末節(jié)和有礙整體的東西;最后，對畫面的主體要提煉它的特點(diǎn)，使它更為鮮明。在整體把握的前提下，也要重視對象的特殊性，這是學(xué)好寫生的重要前提。不同的物體有不同的形式、質(zhì)感、重量、屬性等，不同質(zhì)感給人以軟硬、粗細(xì)、枯潤等多種感覺形式，只有充分注意到對象的差異，才能準(zhǔn)確地表現(xiàn)對象。針對不同物體我們應(yīng)運(yùn)用不同手法表現(xiàn)出對象的真實(shí)，這就離不開我們對物體的了解。

二、通過寫生提高學(xué)生的審美能力和自身的藝術(shù)修養(yǎng)

（一）目前職業(yè)院校動畫設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生更多的訓(xùn)練是側(cè)重于軟件的運(yùn)用和“技術(shù)”的制作

在動畫形象的設(shè)計(jì)過程中缺乏一定的審美，審美的缺失使在學(xué)生技術(shù)的培養(yǎng)過程中很難和藝術(shù)形象相結(jié)合而最終影響作品的視覺效果。

室外寫生可以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)特的感受力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的基本前提。這種感受力就是建立在觀察和感知的基礎(chǔ)上，繪畫的任務(wù)就是如何在客觀對象中感受到線條、色彩、明暗、物體之間的空間關(guān)系等，通過寫生可以鍛煉學(xué)生在對象中感受到這些純粹形式組合，從而提高自己的造型能力。我們所強(qiáng)調(diào)的形的感知能力既包括對客觀對象之形的感知，也包括對主觀情感滲透其中的那種形式的感知。因此，對形的感受力是藝術(shù)表現(xiàn)力的前提，這種感受力具有直觀性、生動性的特點(diǎn)，但是它同時也具有理性因素，對對象需要有鑒別和分析，這樣它才能具有深刻性和獨(dú)創(chuàng)性。在寫生教學(xué)中，要積極培養(yǎng)學(xué)生對形的感知能力。正確觀察方法是關(guān)鍵，要求學(xué)生對對象進(jìn)行整體的、有聯(lián)系的觀察，不僅明確物體的基本結(jié)構(gòu)，也要把握物體與空間、各個物體之間的關(guān)系;其次通過欣賞和分析杰作來提高學(xué)生的感知能力，擴(kuò)大視野，提高鑒賞能力。

室外寫生最為直接地鍛煉了學(xué)生的技巧，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的關(guān)鍵。寫生不是主題創(chuàng)作，它不需要考慮形式與內(nèi)容之間的協(xié)調(diào)問題，可以直接地、感性地捕捉對象，在室外寫生中提煉自己的繪畫技巧，有效鍛煉了感覺的敏銳性和提煉能力，在生活中捕捉富有感染力的形式，并在作品中表現(xiàn)出來，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)能力。通過寫生掌握藝術(shù)語言的多樣性和表現(xiàn)力，并學(xué)會習(xí)慣于用自己的眼光、理解和風(fēng)格去描繪對象，而不是對對象作自然主義的再現(xiàn)，這就需要調(diào)動學(xué)生的主觀能動性和創(chuàng)造性，利用線條、明暗、光影、材料等不同的使用和變化達(dá)到良好的藝術(shù)效果，對對象要有取有舍，不以形似為最高目的，而是取其神韻，賦予素描以力量和生氣，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。

室外寫生可以積累審美經(jīng)驗(yàn)、豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，這是提高藝術(shù)表現(xiàn)能力的重要因素。表現(xiàn)能力的提高依賴于審美經(jīng)驗(yàn)的積累，缺乏審美經(jīng)驗(yàn)就無法提升造型能力，也無法豐富藝術(shù)表現(xiàn)力，而室外寫生正是積累審美經(jīng)驗(yàn)的有效途徑。

（二）目前動畫基礎(chǔ)造型訓(xùn)練對生活場景和自然場景的寫生練習(xí)停留在臨摹和對圖片機(jī)械的重復(fù)練習(xí)上

利用藝術(shù)表現(xiàn)語言、明暗色物藝術(shù)手段及材料的運(yùn)用達(dá)到一系列藝術(shù)效果，從而提高學(xué)生的藝術(shù)表現(xiàn)力。在傳統(tǒng)課堂上所講授的理論知識，即使擴(kuò)展的內(nèi)容再多，也不及身臨其境的那種感受，所以必須有實(shí)踐去親自體驗(yàn)和感受。尤其在設(shè)計(jì)動畫場景時，時常就有學(xué)生抱怨，無法憑空設(shè)計(jì)那些自然的場景，室外寫生課恰好可以彌補(bǔ)課本中這些單一或沒有的知識。在場景寫生的同時，也感受了自然的美，自然的力量。引導(dǎo)學(xué)生用眼睛發(fā)現(xiàn)美，用我們的觀察力研究美，用我們的表現(xiàn)力表現(xiàn)美，對自然風(fēng)景和環(huán)境進(jìn)行美的提煉。

三、在寫生過程中通過運(yùn)用多種工具的練習(xí)，摸索和總結(jié)自己的表現(xiàn)風(fēng)格和設(shè)計(jì)風(fēng)格

寫生過程，除了我們經(jīng)常使用的工具如鋼筆、水彩、水粉、馬克筆以外。同時還可以使用蠟筆、色粉筆或油畫棒彩色鉛筆、圓珠筆等工具充分利用每種工具的特點(diǎn)，或通過多種工具的組合使用，使學(xué)生在面對不同的場景選擇使用不同的工具時極大地豐富了寫生的作品表現(xiàn)風(fēng)格，正確認(rèn)識繪畫材料與表現(xiàn)形式與畫者的思想之間的關(guān)系，才能準(zhǔn)確地營造空間造型以及準(zhǔn)確地表現(xiàn)空間形態(tài)。室外寫生中特殊技法的表現(xiàn)方法和技巧是沒有一定程式的，只需要從畫面效果出發(fā)，根據(jù)自己熟悉的材料工具及表現(xiàn)手法來寫生，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)造更多的方法。我們在風(fēng)景寫生的過程中可以嘗試以各種不同的工具材料來表現(xiàn)，或采用繪制以外的表現(xiàn)方法進(jìn)行練習(xí)，創(chuàng)造一些特殊的藝術(shù)效果，綜合使用這些材質(zhì)與技法，以探求室外寫生作品的特殊魅力。

四、室外寫生可以為動畫設(shè)計(jì)創(chuàng)作提供豐富的表現(xiàn)手法和大量的創(chuàng)作素材

“只有直接的藝術(shù)體驗(yàn)，才是藝術(shù)值得討論之處”——阿恩海姆。

設(shè)計(jì)動畫場景時，常常有學(xué)生抱怨自己思想空洞，沒有什么素材可供參考，無法進(jìn)行創(chuàng)作。樸實(shí)、自然的作品是真正引起人們心靈共鳴的藝術(shù)作品，必須有足夠素材作保證。室外寫生可以為創(chuàng)作的作品提供各個方面很好的素材。如在處理如何安排畫面的問題時，畫面最重要的一點(diǎn)就是要有層次感，如果樹的層次畫不好，樹看起來就單薄，沒有體積和厚重感，整幅畫遠(yuǎn)、中、近景的層次拉不開，畫面就缺少空間感，整幅畫就失去了韻味。在處理畫面整體色調(diào)時，尤其是自然物的色彩不能太生，不能太綠，不能太紅，注意到環(huán)境色、固有色、自然光色和物體之間的相互影響，畫面色彩要和諧。色彩的搭配與表現(xiàn)要有一雙“慧眼”來提煉顏色，因?yàn)樽匀唤缰械念伾珜?shí)在是太多了，在經(jīng)過寫生練習(xí)后，學(xué)生對色彩的搭配與表現(xiàn)也有了進(jìn)一步的理解。在構(gòu)圖上，構(gòu)圖決定了一幅畫面給人的第一感覺，如果構(gòu)圖太偏太滿太大或者太小，畫面都是缺乏美的，所以一幅美的畫面首先要有美的構(gòu)圖。經(jīng)過多次寫生后，學(xué)生總結(jié)出畫面構(gòu)圖的種種經(jīng)驗(yàn)，對畫面構(gòu)圖的手法技巧也更加熟練。自然事物看起來是簡單，但畫起來卻是很難的。想要畫好，必須加以多寫生、觀察和總結(jié)。有了多次寫生實(shí)踐練習(xí)的經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生的色彩、速寫、場景的設(shè)計(jì)安排都有了較大程度的提高。

總結(jié)這幾年的室外寫生課程的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，我覺得室外寫生課程在很大程度上幫助學(xué)生在學(xué)習(xí)上獲得新鮮感、趣味感，是提高學(xué)習(xí)興趣的重要途徑，所以職業(yè)院校動畫藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)十分有必要開設(shè)這門課程，這是職業(yè)院校在動畫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)中的一個重要課題，在職業(yè)院校動畫設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)工作有非常重要的作用。

參考文獻(xiàn)：

王利.尼柯萊德斯寫生教學(xué)體系研究[J].中國美術(shù)教育，2006（4）.