老科學(xué)家深入基層 基層需要多樣化科普 機(jī)關(guān)學(xué)校社區(qū)企業(yè) 科學(xué)種子播撒進(jìn)大地

王渝生，中國(guó)科學(xué)院理學(xué)博士，教授，博士生導(dǎo)師，國(guó)家教育咨詢委員會(huì)委員，中國(guó)科普產(chǎn)學(xué)研創(chuàng)新聯(lián)盟副理事長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)院自然科學(xué)史研究所原副所長(zhǎng)，中國(guó)科學(xué)技術(shù)館原館長(zhǎng)，北京市科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)原副主席。

12月11-14日，中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家科普演講團(tuán)白武明、王渝生、高登義，年齡一個(gè)“60后”、一個(gè)“70后”、一個(gè)“80歲”，3位老教授應(yīng)四川大邑縣邀請(qǐng)，為縣政府機(jī)關(guān)并奔赴全縣12所學(xué)校、2個(gè)社區(qū)、1個(gè)企業(yè)，向5000余人作了10個(gè)不同題目的16場(chǎng)科普演講報(bào)告。干部和群眾的心中渴望科學(xué)的種子，基層不同的單位需要多元化的科普。

在縣行政中心舉辦的“2019年中科院老科學(xué)家科普演講團(tuán)大邑巡回宣講活動(dòng)啟動(dòng)儀式”上，縣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、部門負(fù)責(zé)人和公務(wù)員400多人出席，王渝生作了“提高科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)自主創(chuàng)新”的專題報(bào)告。與會(huì)者認(rèn)真聽(tīng)講和筆記，積極交流互動(dòng)，活動(dòng)圓滿成功。

以后，王渝生還到了沙渠工業(yè)園區(qū)壹佰刀具科技有限公司為大邑科技企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人和中層干部作科普演講，講國(guó)家中長(zhǎng)期科技發(fā)展規(guī)劃綱要，講企業(yè)是國(guó)家科技創(chuàng)新體系的核心;講我國(guó)科技發(fā)展三步走進(jìn)程——2020年進(jìn)入創(chuàng)新型國(guó)家行列，2030年躋身創(chuàng)新型國(guó)家前列，2050年建成世界科技創(chuàng)新強(qiáng)國(guó)。在座企業(yè)家深受啟發(fā)。成都萬(wàn)士達(dá)瓷業(yè)有限公司總經(jīng)理成彪感言：“今天有幸聽(tīng)了王教授關(guān)于科學(xué)的講座，很有感觸，作為企業(yè)來(lái)說(shuō)，科技是第一生產(chǎn)力，要用科學(xué)的發(fā)展觀、科學(xué)的技術(shù)力量使企業(yè)更加飛速地發(fā)展。”四川路通建設(shè)集團(tuán)副總經(jīng)理葉超說(shuō)，宣講報(bào)告讓我們真正比較系統(tǒng)地了解了科學(xué)，走進(jìn)了科學(xué)，感受到了科學(xué)素質(zhì)與自主創(chuàng)新的雙啟動(dòng)成效，科技強(qiáng)國(guó)的理念應(yīng)該成為全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃。

大邑縣安仁中學(xué)為了讓更多學(xué)生接受科普教育，安排王渝生在空曠的學(xué)校體育館給全校高一、高二的1500多名學(xué)生講一個(gè)新的題目“國(guó)學(xué)與科學(xué)”。一開(kāi)始把王渝生嚇了一跳，這么大的場(chǎng)地，這么多的學(xué)生，他怕講不好。結(jié)果因?yàn)閷W(xué)校作了充分的準(zhǔn)備工作，事先借來(lái)了高級(jí)音響設(shè)備，加上他自己對(duì)講課內(nèi)容也作了充分準(zhǔn)備，PPT圖文并茂，講了國(guó)學(xué)儒釋道傳統(tǒng)文化中的科技元素和對(duì)我國(guó)古代科技的積極影響，中國(guó)古代科技西傳對(duì)世界近代科技革命的影響，重點(diǎn)講發(fā)揚(yáng)我國(guó)傳統(tǒng)科技中優(yōu)秀的基因，古為今用，促進(jìn)當(dāng)代科技的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。每個(gè)問(wèn)題，舉例說(shuō)明，盡量文理交融、深入淺出。高中學(xué)生一聽(tīng)是新的內(nèi)容，有興趣;認(rèn)真聽(tīng)又聽(tīng)得懂，能引起思考，結(jié)果一個(gè)半小時(shí)的講座，無(wú)人喧嘩，無(wú)人離座。學(xué)生們獲益多多。

這是對(duì)高中生，對(duì)初中生王渝生講“回顧與展望——科學(xué)的昨天、今天和明天”，講中國(guó)古代的農(nóng)醫(yī)天算和四大發(fā)明，講中國(guó)近代科學(xué)的落伍和科技革命改變世界發(fā)展格局，講新中國(guó)70年科技成就，以及對(duì)未來(lái)科技發(fā)展的展望。內(nèi)涵古今中外，信息量大，學(xué)生集中精力一直聽(tīng)了一個(gè)半小時(shí)，生怕聽(tīng)漏了什么。

至于到2所小學(xué)，王渝生講的是“孩子是天生的科學(xué)家”，科學(xué)始于好奇和不可遏制的求知欲望，他認(rèn)為孩子生來(lái)就有一種學(xué)習(xí)和探究的欲望，好奇心驅(qū)使他們一次又一次地嘗試、探索和發(fā)現(xiàn)。從某種意義上可以說(shuō)，孩子就是天生的科學(xué)家。但是，孩子們還不是真正的科學(xué)家，他給他們講新中國(guó)70周年獲得國(guó)家功勛獎(jiǎng)?wù)驴茖W(xué)家的故事，激勵(lì)他們通過(guò)學(xué)習(xí)、實(shí)踐，從“天生的”成長(zhǎng)為“真正的”科學(xué)家。并把對(duì)自己兒時(shí)的回憶、當(dāng)今對(duì)孫輩的教育都結(jié)合起來(lái)講，孩子們感到親切、太有意思了！

同學(xué)們聽(tīng)得非常投入，反響也十分熱烈，不少同學(xué)激動(dòng)地分享聽(tīng)后感：“王爺爺講故事太有趣了，原來(lái)他小時(shí)候也和我們一樣‘傻呀！一個(gè)小時(shí)感覺(jué)一眨眼就過(guò)了，原來(lái)科學(xué)可以這么有趣啊！”“王爺爺改變了我對(duì)科學(xué)家的看法，也改變了我對(duì)科學(xué)的態(tài)度。原來(lái)科學(xué)家可以很有趣，科學(xué)也可以很好玩兒?！?/p>

最令王渝生感動(dòng)的是，三岔小學(xué)秉承“讓紅色教育綻放美麗花朵”的辦學(xué)理念，以“紅色教育”為特色，在講座結(jié)束后，表演了學(xué)校改編自第一任校長(zhǎng)田載重同志英勇事跡的校本原創(chuàng)戲劇《田載重》，感人至深;川劇高亢的高腔幫腔，唱得真是像模像樣、余音繞梁。

地質(zhì)學(xué)家白武明是中國(guó)科學(xué)院老科學(xué)家演講團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)，在大邑潘家街小學(xué)、南街小學(xué)，他給師生們帶來(lái)了“科學(xué)就在我們身邊——地震、火山和地球”科普知識(shí)講座，他結(jié)合自己多年的研究經(jīng)驗(yàn)，將火山、地震、地球磁場(chǎng)、大陸漂移等多個(gè)學(xué)術(shù)問(wèn)題，通過(guò)生動(dòng)形象的故事和圖片告訴孩子們。在互動(dòng)交流環(huán)節(jié)，學(xué)生向白武明提出了各種問(wèn)題，他都作了精確的回答，并對(duì)青少年如何探究科學(xué)知識(shí)提出了建議。他告訴孩子們，研究科學(xué)的方法就是要觀察思考，實(shí)驗(yàn)?zāi)M和綜合分析。

在大邑縣職業(yè)高級(jí)中學(xué)，白武明用問(wèn)題式講授法，通過(guò)視頻和圖片，引導(dǎo)學(xué)生提出“極光為什么會(huì)圍成圓圈”“極光為什么是一片片的”“極光為什么有各種顏色”“極光可同時(shí)出現(xiàn)在南北極嗎”等問(wèn)題，向同學(xué)們進(jìn)行了講解。

攀登過(guò)“地球三級(jí)”的老科學(xué)家高登義到社區(qū)、學(xué)校講“知天知己笑迎科學(xué)人生”和“地球三極環(huán)境變化與可持續(xù)發(fā)展”。在大邑中學(xué)“實(shí)現(xiàn)中國(guó)科學(xué)夢(mèng)的風(fēng)雨人生”科普講座中，他用自己的經(jīng)歷告訴同學(xué)們：每個(gè)人的未來(lái)都是不確定的，在不確定中確定地生活，本來(lái)就是最難最關(guān)鍵的問(wèn)題，每個(gè)人的人生就是風(fēng)雨人生。今年高老已80歲高齡，他這種樂(lè)觀的心態(tài)和孜孜不倦的實(shí)踐探索精神深深打動(dòng)了同學(xué)們。

在青霞鎮(zhèn)洞口社區(qū)、沙渠東岳花苑小區(qū)，高登義在講座結(jié)束后還親臨小區(qū)參觀訪問(wèn)，對(duì)發(fā)展治理工作進(jìn)行了指導(dǎo)并提出了建議：建議小區(qū)經(jīng)常宣講一些地震、安全方面的知識(shí)，增加群眾的自救能力;建議立足當(dāng)?shù)貙?shí)際，不斷完善小區(qū)管理制度，進(jìn)一步提高小區(qū)群眾環(huán)境和生活水平。

講座間隙，科學(xué)家們還參觀了建川博物館，并和樊建川館長(zhǎng)作了深入的交流;參觀了青霞鄉(xiāng)村創(chuàng)客創(chuàng)業(yè)創(chuàng)意孵化園;深入幸福公社和菌博天下科普基地進(jìn)行調(diào)研，為推動(dòng)大邑鄉(xiāng)村振興建言獻(xiàn)策。