莫小婷

隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展，電子商務(wù)已然成為了當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)的重要組成部分，企業(yè)對(duì)電子商務(wù)人才的需求也日益增加。我國許多高校也跟隨時(shí)代的發(fā)展而開設(shè)了電子商務(wù)專業(yè)，但是在我國目前的高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)方面，其中仍存在著許多問題，造成了電商人才供需不足的現(xiàn)狀。因此，本文就目前高職院校電子商務(wù)專業(yè)人才培養(yǎng)中存在的問題進(jìn)行分析，并提出解決問題的相應(yīng)對(duì)策。

就我國目前的電子商務(wù)畢業(yè)生就業(yè)現(xiàn)狀來看，其中普遍存在著就業(yè)情況不佳，學(xué)生技能與企業(yè)要求不符等現(xiàn)象，導(dǎo)致電子商務(wù)市場(chǎng)需求與人才供給矛盾產(chǎn)生，嚴(yán)重阻礙了電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。因此，解決電子商務(wù)人才供給問題是迫在眉睫的。高職院校作為培養(yǎng)專業(yè)技能人才的重要基地，應(yīng)當(dāng)要在人才培養(yǎng)方面進(jìn)行不斷的反思與創(chuàng)新，為電子商務(wù)的發(fā)展培養(yǎng)出高技能人才。

一、我國電子商務(wù)人才市場(chǎng)需求分析

（一）電商人才需求分析

目前，由于社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我國已經(jīng)有不少中小企業(yè)都跨入了電子商務(wù)的隊(duì)伍之中，其主要的生產(chǎn)經(jīng)營模式為傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì)相結(jié)合的模式。

（二）電商人才技能要求

對(duì)于商務(wù)人才的培養(yǎng)，其中主要分為商務(wù)、技術(shù)、綜合管理三大領(lǐng)域。對(duì)于商務(wù)領(lǐng)域的人才要求，主要是在企業(yè)網(wǎng)站、信息發(fā)布與客戶服務(wù)部分，而對(duì)于技術(shù)人才，則要求會(huì)掌握dreamweaver與Photoshop相關(guān)技術(shù)軟件，以及網(wǎng)站設(shè)計(jì)和網(wǎng)站開發(fā)，而綜合管理人才則是對(duì)經(jīng)濟(jì)和計(jì)算機(jī)方面的知識(shí)實(shí)踐充分掌握。

二、高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)中所存在的問題

（一）專業(yè)人才培養(yǎng)定位不夠明確

由于電子商務(wù)專業(yè)所涉及的范圍較廣，不同于會(huì)計(jì)、經(jīng)濟(jì)等專業(yè)具有較為明確的成熟的知識(shí)架構(gòu)和將來的就業(yè)去向，我國大多高職院校在電子商務(wù)專業(yè)的設(shè)立中對(duì)其具體的方向和定位是不夠明確的，導(dǎo)致學(xué)生缺乏對(duì)電商抓專業(yè)的正確認(rèn)和明確的就業(yè)方向。

（二）電商專業(yè)課程設(shè)置不科學(xué)

由于電子商務(wù)的知識(shí)面廣，而院校本身對(duì)于電子商務(wù)專業(yè)的方向和定位又不夠明確，導(dǎo)致在電子商務(wù)的課程設(shè)置方面嚴(yán)重缺乏科學(xué)合理性。

（三）電商專業(yè)師資力量不足

目前，在我國的高職院校的電子商務(wù)專業(yè)中，具有較為嚴(yán)重的師資力量問題。大多院校都缺乏經(jīng)驗(yàn)較為豐富、知識(shí)專業(yè)技能全滿的教師。有很多的教師自身的知識(shí)儲(chǔ)備都只是停留在從前所了解過的相關(guān)知識(shí)層面，學(xué)校的教學(xué)后備力量還是十分薄弱的。

（四）學(xué)生嚴(yán)重缺乏實(shí)踐能力

根據(jù)高職院校電子商務(wù)畢業(yè)生的就業(yè)情況來看，大多學(xué)生在理論方面遠(yuǎn)遠(yuǎn)強(qiáng)于實(shí)際專業(yè)操作能力。造成這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因主要教師的課堂中課本理論知識(shí)為主，缺乏實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方式有關(guān)。

三、提升高職院校電子商務(wù)人才培養(yǎng)對(duì)策

（一）明確專業(yè)定位，確定人才培養(yǎng)目標(biāo)

高職院校在對(duì)于人才培養(yǎng)的過程中，要注重辦學(xué)的特色，在人才培養(yǎng)方面要也有所側(cè)重。首先要對(duì)自身所設(shè)立的專業(yè)進(jìn)行細(xì)分不同模塊和方向，應(yīng)該要對(duì)電子商務(wù)專業(yè)未來就業(yè)所從事的方向進(jìn)行定位。并根據(jù)不同崗位對(duì)人才的不同需求以及學(xué)生的實(shí)際情況來來確定學(xué)生要學(xué)習(xí)的知識(shí)技能進(jìn)行模塊劃分，從而實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)出高素質(zhì)的專業(yè)應(yīng)用型人才目標(biāo)，為企業(yè)培養(yǎng)出更多符合市場(chǎng)需求的專業(yè)人才。

（二）合理設(shè)置課程，建立完整的課程體系

在高職院校的電子商務(wù)課程設(shè)置方面，學(xué)校要重實(shí)際情況出發(fā)，建立出一個(gè)完善的、科學(xué)合理的全新課程體系。不能只一味的注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)教學(xué)，還要對(duì)學(xué)生的電子商務(wù)專業(yè)課程進(jìn)行設(shè)置主要專業(yè)課程和拓展延伸課程，合理把握好課程的深廣度。

（三）加強(qiáng)師資力量培訓(xùn)，提升教學(xué)質(zhì)量

由于教師自身專業(yè)素質(zhì)與學(xué)生的學(xué)習(xí)具有直接影響。因此，想要培養(yǎng)出有質(zhì)量、有能力的學(xué)生就必須要有一支專業(yè)能力夠強(qiáng)的教師隊(duì)伍，才能對(duì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)施有效的培養(yǎng)。

（四）加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)，提高學(xué)生專業(yè)技能水平

由于電子商務(wù)是一門實(shí)踐性較強(qiáng)的專業(yè)，因此在進(jìn)行人才培養(yǎng)的過程中不僅要注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行基礎(chǔ)知教學(xué)，還要對(duì)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐應(yīng)用能力培養(yǎng)。對(duì)此，學(xué)?？梢酝ㄟ^校企合作的模式，加強(qiáng)企業(yè)與學(xué)校之間的聯(lián)系，為學(xué)生搭建可靠的實(shí)習(xí)渠道，鼓勵(lì)學(xué)生多進(jìn)行實(shí)踐。而在教學(xué)過程中，教師也要注重對(duì)學(xué)生的實(shí)踐教學(xué)，將學(xué)習(xí)的課堂教給學(xué)生，營造出實(shí)踐的氛圍，讓學(xué)生在實(shí)踐的過程中自我成長和進(jìn)步，從而有效提高學(xué)生的專業(yè)技能水平，幫助學(xué)生將來可以更好的融入社會(huì)。

四、結(jié)語

隨著電子商務(wù)的快速發(fā)展，電商企業(yè)競爭也日益增大，因此，電子商務(wù)人才在電商企業(yè)競爭中就顯得格外的很重要。因此，高職院校在電子商務(wù)專業(yè)的人才培養(yǎng)中，必須要從市場(chǎng)的實(shí)際人才需求出發(fā)，開展特色專業(yè)教育，注重對(duì)學(xué)生專業(yè)技能的實(shí)踐訓(xùn)練，科學(xué)合理的優(yōu)化電商人才培養(yǎng)方案，從而有效的提升電商人才培養(yǎng)的質(zhì)量，培育出適合社會(huì)發(fā)展，符合企業(yè)需求的電商專業(yè)人才。（作者單位：廣州現(xiàn)代信息工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院）