韓菲

中圖分類號：X931 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）7-190-01

摘 要 近年來，校園貸、實驗室事故、心理危機等高校安全事件頻頻發(fā)生，嚴重影響大學生的正常學習生活，亟需引起社會重視。維護校園安全是有關各方義不容辭的責任，對于保護學生安全、提高教育發(fā)展水平、提升社會文明和諧程度、有著積極的意義?；诖?，本文對影響高校校園安全的因素進行了分析，并從外部環(huán)境管理、內(nèi)部環(huán)境管理及學生個人管理三個方面提出了高校校園安全管理的有效策略，以期為高校校園安全管理提供有益的借鑒與參考。

關鍵詞 高校校園安全 影響因素 對策

高校校園要想保持安全及穩(wěn)定，需要高校、社會及學生三方的共同努力。當前高校校園安全問題頻發(fā)，引起了社會的廣泛關注，如何構建科學、合理的校園安全管理機制，成為擺在社會各界面前的重要研究課題。

一、高校校園安全影響因素分析

（一）社會因素

在大學階段之前，學習成績是學生需要關注的主要問題。在跨入大學校門之后，與自由的學習生活伴隨而來的是突增的誘惑與尚未穩(wěn)定的價值觀及欠缺起的社會經(jīng)驗和辨識能力。面對諸多誘惑與困難，很多大學生的反應非常迷茫，大學生這一特點成為眾多不法分子利用的重點。例如，有的不法分子向大學生提供形式多樣的校園貸，給學生及家庭造成巨額經(jīng)濟損失的同時更為其帶來嚴重的心理創(chuàng)傷；也有的大學生被傳銷組織控制，造成其人生安全收到侵犯的同時，價值觀受到?jīng)_擊和動搖，難以適應社會的正常競爭；還有不少家長仍抱著孩子在進入大學之后即可自然成長的期望，將孩子全權托管給高校，疏于與子女的溝通和了解，未能及時發(fā)現(xiàn)校園貸、傳銷組織對學生的侵害，直至造成難以挽回的損失?？梢哉f，社會的復雜性成為很多大學生一步踏錯的重要誘因。

（二）學校因素

高校是校園安全管理的主要引導者與實施者，輔導員隊伍作為高校學生安全教育工作的主要開展者面臨人員配備不足，職業(yè)認同感低、發(fā)展前景模糊，隊伍流失嚴重、承續(xù)性差等問題，使得安全安全教育工作難以做細、做精，難以落到實處。另外，保障學生安全的多部門聯(lián)動機制尚未成熟，需不斷協(xié)調(diào)，探索建立有效的激勵機制，調(diào)動武裝保衛(wèi)、后勤管理等相關部門的積極性，切實發(fā)揮其在維護校園安全方面的作用。

（三）個人因素

首先，部分大學生缺少安全意識，安全防范能力不強。例如，有些大學生對貴重物品的保管不重視，財物失竊事件屢屢發(fā)生。也有學生在社會交往方面缺少經(jīng)驗，在不經(jīng)意間暴露個人信息，被不法分子利用遭受財務損失。其次，部分大學生人際交往能力、適應能力較差，難以適應大學的集體生活，往往因小事引發(fā)暴力沖突。。再次，大學生的價值觀尚未穩(wěn)定，人格和心理正處于發(fā)育階段，意志力相對薄弱，常出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡游戲、非理性消費等問題，易成為犯罪分子利用與誘惑的對象。

二、高校校園安全的管理策略

（一）外部環(huán)境管理

第一，高校是社會人才培養(yǎng)的基地，也是促進社會發(fā)展的中堅力量，加強高校校園安全管理需要國家及社會的大力支持。高校校園安全責任重大，與公安、消防、衛(wèi)生、醫(yī)院、保險、城建等社會各部門都有密切聯(lián)系，上述部門應密切配合，共同為校園安全穩(wěn)定提供保障。第二，建議政府相關部門根據(jù)我國國情及當代大學生實際情況，制定切實可行的《校園安全保護法》，以解決校園安全問題造成的損失。

（二）內(nèi)部環(huán)境管理

第一，針對高校校園安全事件，高校要加大安全教育力度，以提高大學生安全素質(zhì)，增強其安全意識與安全防范能力。高?？蓪W生的安全教育納入課程體系，每學期都要求學生修滿一定學時的安全教育課和應急演練課。并根據(jù)實際情況，制定學生學習安全知識和安全應急演練的具體內(nèi)容，切實增強師生的安全防范意識和自我保護能力。第二，構建符合高校自身特點的安全管理體系，加強安全管理投入。針對校園車輛出入、學生宿舍安全、食堂衛(wèi)生、學生安全出行等環(huán)節(jié)，考慮學生特點，制定合理的制度，并調(diào)動相關部門的積極性，重點抓好制度的落實工作。同時，可通過加強校園安全巡邏、消防設施建設、完善視頻監(jiān)控體系等手段，在設備、人力、財力方面為校園安全工作提供可靠的保障。最后，高校應加強大學生心理咨詢中心建設。當前高校的心理咨詢服務遠不能滿足大學生的需求，往往由三四名全職教師負責上萬名學生的心理工作。大學生的心理需求難以得到及時的滿足，所以，積極建設和完善大學生心理咨詢中心將是高校校園安全工作的一個重點。

（三）學生自我管理

首先，新時代的大學生要不斷增強安全意識，充分認識到大學生活與過往校園生活的不同之處。大學生要不斷增強自我約束能力，認清自己在大學階段的主要任務，自覺抵制外界的誘惑，堅守一顆初心。其次，大學生要充分認清生活中的危險因素，要學會自我管理。例如，大學生要增強消防安全意識，不擅拉電線、不使用違禁電器。同時，注重實驗室安全，嚴格相關要求進行試驗操作。再次，大學生要重視個人隱私信息的保護，并充分認識到安全出行、文明出行的必要性，在日常學習與生活中，保持冷靜的頭腦，正確處理問題，學會自我保護，在遇到突發(fā)事故時，能夠沉著冷靜應對，避免極端事件的發(fā)生。

三、結(jié)語

總之，針對當前我國校園安全管理存在的問題，各高校要引起足重視，全面分析校園安全的影響因素，并不斷完善安全管理方案，從外部環(huán)境管理、內(nèi)部環(huán)境管理、學生個人管理三個方面改善校園安全管理環(huán)境，提高校園安全管理的質(zhì)量與效率。

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