白智梅

摘要：時代在進(jìn)步，社會在發(fā)展，無論是哪一方面都在不斷的前進(jìn)，在當(dāng)今的社會中，對基層新時代黨員教育管理成為了一項(xiàng)重要的任務(wù)，并且也一直在進(jìn)行，這不僅僅是黨員的責(zé)任，更是作為一名黨員的義務(wù)，而且只有對基層黨員教育管理好了，他們的思想素質(zhì)和政治素養(yǎng)才能一步步得到提升，自身的黨員責(zé)任感才會發(fā)揮的淋漓盡致，但是對于基層黨員的教育和管理也是要擁有正確的方式和方法的，這樣才能使黨員的自身能力得到進(jìn)一步的提升，從而更好的服務(wù)社會和大眾。

關(guān)鍵詞：黨員;基層;教育管理

對于基層黨員的教育和管理是一直以來需要重視的問題，無論是在之前還是在現(xiàn)在，對黨員的教育和管理是十分重要的，而且也是十分嚴(yán)格的，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求每個人為了讓他們具有責(zé)任感和義務(wù)感，但是在這個過程中也是存在著一些問題的，具體來說在基層黨員教育管理中存在的問題有以下幾個，并且針對這些問題也提出了一些解決的建議和措施，本文將著重針對于這一方面來進(jìn)行相關(guān)的論述和探討。

1 基層黨員教育管理中存在的問題

1.1 教育管理存在流于形式的現(xiàn)象

雖然說基層黨員教育管理發(fā)展的越來越好，但是在這個過程中仍然是存在著一些問題，這些問題是十分重要的，如果這些問題解決不好，將對以后的黨員管理發(fā)展有著不好的影響，所以說這些問題必須要重視，其中第一問題就是在對基層黨員教育管理的過程中存在著流于形式的現(xiàn)象，也就是說有的基層黨組織把黨員教育管理作為一項(xiàng)形式任務(wù)來完成，但是對于這項(xiàng)任務(wù)的完成并沒有很大的效率，當(dāng)上級來檢查的時候，他們往往為了應(yīng)付檢查，臨時決定學(xué)習(xí)內(nèi)容以及學(xué)習(xí)的形式，而且學(xué)習(xí)的效率并不是很高，很顯然這其中存在著一種形式化和應(yīng)付的問題，在這個過程中，雖然說時間的付出是一樣的，但是效率沒有達(dá)到很高，那么這時候?qū)τ邳h員的發(fā)展，還有對我們社會的風(fēng)氣的營造都是不利的，同時也不利于黨員自身素質(zhì)的提高和思想政治修養(yǎng)的提升，也不利于黨員做好帶頭作用，為社會公眾做出良好的示范作用，這對于我們整個社會的發(fā)展并不好，所以說這個形式化的問題是十分嚴(yán)重的，需要在之后的發(fā)展過程中得到應(yīng)有的重視和改善。

1.2 教育管理的方式和內(nèi)容單調(diào)，不具吸引力

對基層黨員教育管理的形式是多種多樣的，但是在之前的過程中并沒有做到方式的多樣化和內(nèi)容的豐富性，對于黨員教育管理往往就是采用開會，或者是組織座談會讓黨員同志對一些內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)，對于新時代的一些知識理論和相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行一些了解和掌握，但是這種形式是很單調(diào)的，而且如果每次都采用這種形式，就會非常的枯燥和乏味，不利于調(diào)動黨員的積極性，這些內(nèi)容也不具備吸引力，因?yàn)槌藢τ诶碚撝R的學(xué)習(xí)和座談會的形式以外，還有許多其他豐富多樣的形式，可以采用哪些方式會更加新穎，這需要基層黨組織的相關(guān)人員開動大腦積極的探索，同時每個黨員的積極性都要提高。

2 改善基層黨員教育管理中問題的措施和建議

2.1 健全和完善相關(guān)制度和機(jī)制

針對黨員基層管理教育當(dāng)中存在的第一個形式化的問題，我認(rèn)為最重要的措施就是要有完善的制度和機(jī)制保障，這樣才能夠從硬性的標(biāo)準(zhǔn)上去對每一個黨員做出嚴(yán)格的要求，同時對相關(guān)的管理部門也做出了嚴(yán)格要求，具體來說，我們可以將基層黨員教育管理的成效納入黨委書記的述職評議當(dāng)中去，這有利于讓帶頭人作出良好的示范作用，能夠讓他們也起好嚴(yán)格的監(jiān)督作用，同時對于每一個黨員來說這也是一個強(qiáng)制的約束力，這能夠從硬性上去提高他們的積極性，能夠加強(qiáng)他們的注意力，讓他們的思想不那么松散，形式化問題自然會得到一定的緩解。另一方面，也應(yīng)該建立完善的機(jī)制建設(shè)，比如說可以開展黨員的考核機(jī)制，對于黨員平時學(xué)習(xí)的內(nèi)容可以定期的舉辦一次考核等。

2.2 豐富黨員教育管理的內(nèi)容和形式

針對黨員基層教育管理當(dāng)中存在的第二個問題，我們可以采用豐富黨員教育管理內(nèi)容和形式的這一措施來進(jìn)行針對性的解決，因?yàn)樵诨鶎狱h員教育管理中的內(nèi)容是單一的，枯燥的，所以我們可以將原來的涉及到理論知識的學(xué)習(xí)和座談會的學(xué)習(xí)去進(jìn)一步拓展到實(shí)踐性的學(xué)習(xí)，具體來說，可以組織基層黨員到相關(guān)的紅色基地去進(jìn)行考察和學(xué)習(xí)，在這個實(shí)踐的過程中，能夠讓他們清楚的感受到我們黨的偉大，這樣能夠從內(nèi)心激發(fā)起他們的黨員愛國之情，同時有利于他們在之后的學(xué)習(xí)過程中更加努力;另一方面，對于學(xué)習(xí)的內(nèi)容一定要及時的更新，跟隨時代發(fā)展的步伐，讓新時代的觀念貫徹在每一個基層黨員的心中，這樣對于黨員的學(xué)習(xí)和自身修養(yǎng)的提高發(fā)揮著重要的作用，同時不會讓黨員覺得在每次的學(xué)習(xí)內(nèi)容中感到枯燥和無聊，因?yàn)闀r代在發(fā)展，每個人也需要進(jìn)步，這樣能夠起到一種激勵的作用，激勵基層黨員自身能力提高，從而整個基層黨組織服務(wù)于大眾的能力也會得到不斷的提升，整個社會自然也會得到源源不斷的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

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