孩子幼年時期的社交方式大多是從家長那里學(xué)到的，而家長在和孩子相處的過程中，通常會以孩子為中心，遷就孩子的感受，無意中降低了社交難度。孩子在幼兒園和小學(xué)階段，如果不能很好地融入集體，那長大后孩子也會缺少融入集體的技能。

在電子產(chǎn)品豐富的今天，社交機(jī)會本來就不多的孩子又被手機(jī)、電腦奪去了很多時間。還有些家長過分要求孩子的學(xué)習(xí)成績，搶走了孩子玩樂的時間，使得孩子缺乏社交技能，長大后不能融入社會，對孩子的一生都產(chǎn)生影響。其實(shí)往往孩子的心理健康和人際交往是密不可分的。家長在注重孩子學(xué)業(yè)發(fā)展的同時，也應(yīng)多多關(guān)注孩子的社交情況，應(yīng)多鼓勵孩子出去玩，創(chuàng)造他和朋友們相處的機(jī)會，在孩子遇到社交挫折后正確引導(dǎo)，如果發(fā)現(xiàn)孩子在社交方面存在明顯的缺陷應(yīng)及時到醫(yī)院就診。