正確引導(dǎo)
- 新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情問(wèn)題及對(duì)策研究
的處理能力、正確引導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)輿論方向、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)輿情引導(dǎo)工作機(jī)制、加大網(wǎng)絡(luò)輿情監(jiān)管力度等策略來(lái)提升新媒體時(shí)代高校網(wǎng)絡(luò)輿情管理，旨在為引導(dǎo)高校輿情走出困境提供思路與幫助。關(guān)鍵詞：新媒體時(shí)代；高校網(wǎng)絡(luò)輿情；社會(huì)化；正確引導(dǎo)；問(wèn)題及對(duì)策中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-8883（2022）14-0111-03互聯(lián)網(wǎng)的普及使我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模不斷擴(kuò)大，微博、微信、抖音、快手等新媒體平臺(tái)已成為當(dāng)代大學(xué)生獲取資訊、傳播消息和發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)的主要陣地，網(wǎng)絡(luò)信息
新聞研究導(dǎo)刊 2022年14期2022-10-03
- 尊重是相互的
尊重;公正;正確引導(dǎo)尊重學(xué)生主要體現(xiàn)在以下幾方面：一、尊重學(xué)生，給予犯錯(cuò)誤學(xué)生充分的發(fā)言權(quán)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，更何況是小學(xué)生。小學(xué)生犯錯(cuò)誤之后，教導(dǎo)得好，犯一次錯(cuò)，孩子就會(huì)進(jìn)步一次，成長(zhǎng)一次;教導(dǎo)不好，將會(huì)使孩子一錯(cuò)再錯(cuò)，變本加厲，背離教育的初衷。尊重學(xué)生，給予犯錯(cuò)誤學(xué)生充分的發(fā)言權(quán)，真正打開(kāi)學(xué)生的心扉，了解學(xué)生犯錯(cuò)的原因是學(xué)生能否改正錯(cuò)誤的關(guān)鍵點(diǎn)。能允許犯錯(cuò)誤學(xué)生闡述原因的老師，尊重了學(xué)生的人格，學(xué)生同樣學(xué)會(huì)回報(bào)老師更多的尊重。記得我之前教過(guò)五年級(jí)的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年17期2022-05-15
- 與其“禁”不如“導(dǎo)”
手機(jī)? ?正確引導(dǎo)中圖分類號(hào)：A 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2022）-12-現(xiàn)如今，手機(jī)已不再是可望而不可即的“奢侈品”，而是人們生活中不可或缺的物品。越來(lái)越多的中學(xué)生也成為了“手機(jī)一族”。雖然部分家長(zhǎng)認(rèn)為手機(jī)對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)不利，平時(shí)上學(xué)都堅(jiān)決不給學(xué)生手機(jī)，但在疫情期間為了方便學(xué)生學(xué)習(xí)，也給學(xué)生配備了手機(jī)。手機(jī)已經(jīng)成為了學(xué)生上網(wǎng)的第一工具。身心發(fā)育尚未成熟的學(xué)生有了正當(dāng)理由拿到了手機(jī)，就不僅僅是在學(xué)習(xí)了，和網(wǎng)友聊天、玩游戲、刷抖音、看電子書等
小作家報(bào)·教研博覽 2022年12期2022-04-02
- 讀?陪著孩子成長(zhǎng)?心得體會(huì)
的思維模式，正確引導(dǎo)學(xué)生的逆反心理。關(guān)鍵詞：逆反、正確引導(dǎo)、好勝心、好奇心、因勢(shì)利導(dǎo)。德國(guó)教育家雅斯貝爾斯認(rèn)為“教育是人對(duì)人的教育，是靈魂的喚醒”。而班主任的工作正是以人格引導(dǎo)人格，以情感陶冶情感，以德性培養(yǎng)德性。因?yàn)榘嘀魅喂ぷ鞯膶?duì)象正是充滿著個(gè)性差異的具體的人，所以讓每個(gè)學(xué)生得到正確健康的精神成長(zhǎng)是班主任工作的核心內(nèi)容即對(duì)學(xué)生的精神關(guān)懷。傳統(tǒng)教育理論認(rèn)為：“消除逆反心理的根本辦法是動(dòng)之以情，與學(xué)生在情感上建立聯(lián)系，，然后再給予適應(yīng)的引導(dǎo)和教育?！奔础耙孕?/div>
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年9期2022-03-29
- 讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的小學(xué)生回歸正常的生活學(xué)習(xí)中來(lái)
析原因，關(guān)愛(ài)正確引導(dǎo)沉迷電子游戲的孩子回歸正常生活與學(xué)習(xí)中來(lái)。【關(guān)鍵詞】沉迷游戲;正確引導(dǎo);愛(ài);陪伴隨著社會(huì)科技的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)走進(jìn)了生活的每一個(gè)角落。隨之而來(lái)的是網(wǎng)絡(luò)游戲的快速發(fā)展，而這也給青少年的健康成長(zhǎng)帶來(lái)了巨大的隱患。很多家長(zhǎng)們堅(jiān)信孩子之所以沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲，是因?yàn)樗麄內(nèi)狈ω?zé)任感，不理解父母的一片苦心，不懂得為自己的人生負(fù)責(zé);當(dāng)他們阻攔孩子玩游戲時(shí)，看到孩子出現(xiàn)各種抵抗行為，或者大喊大叫，或者負(fù)氣離家出走，或者辱罵頂撞父母，甚至拿刀比劃，父母?jìng)兂３ＳX(jué)得傷廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2022年21期2022-02-20
- 構(gòu)建有效的自主學(xué)習(xí)的班集體
體，班主任的正確引導(dǎo)尤為重要，學(xué)生只有在一個(gè)有效的自主學(xué)習(xí)班集體才能學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)協(xié)作、在為人處世方面的能力才能得到提高。關(guān)鍵詞：自主學(xué)習(xí);有效;教師;正確引導(dǎo)自主學(xué)習(xí)的方式十分重要，我們不能讓它變成一種口號(hào)，而要踏踏實(shí)實(shí)地付諸行動(dòng)。我們做班主任的，要正確引導(dǎo)，構(gòu)建有效的自主學(xué)習(xí)班集體，讓學(xué)生的自主學(xué)習(xí)成為一種高效率的學(xué)習(xí)形式。那么，作為班主任的我們，該怎么做才能實(shí)現(xiàn)這樣的目標(biāo)呢？一、善于傾聽(tīng)，走進(jìn)學(xué)生的心靈要想自己所帶的班集體是一個(gè)好的班集體，首先，我們要走進(jìn)學(xué)習(xí)與科普 2021年17期2021-11-14
- 如何引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)
把雙刃劍，要正確引導(dǎo)小學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行學(xué)習(xí)，先要加強(qiáng)的學(xué)生的思想教育工作，讓學(xué)生在思想上端正對(duì)網(wǎng)絡(luò)使用的態(tài)度，更要提高自身的信息素養(yǎng)，及時(shí)幫助學(xué)生解答網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，最重要的是要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通聯(lián)系，全面掌握學(xué)生使用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的情況，以培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，才能有利于我們班級(jí)管理工作的有效開(kāi)展。關(guān)鍵詞：育人工作;正確引導(dǎo);網(wǎng)絡(luò)小學(xué)階段是義務(wù)教育的起步階段，抓好這階段的學(xué)習(xí)，將為學(xué)生以后的全面學(xué)習(xí)打下牢固的基礎(chǔ)。而當(dāng)下小學(xué)知識(shí)的錦繡·下旬刊 2021年11期2021-10-12
- 淺談如何引導(dǎo)小學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)
;沉迷原因;正確引導(dǎo)智能網(wǎng)絡(luò)和信息技術(shù)的不斷普及，尤其是智能手機(jī)的普及，給人們的學(xué)習(xí)、工作、生活帶來(lái)了極大的方便和幫助。但是，上網(wǎng)成癮也開(kāi)始困擾著越來(lái)越多的人，尤其是對(duì)青少年兒童的影響更為嚴(yán)重，已經(jīng)成為社會(huì)關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。什么是“網(wǎng)癮”呢？“網(wǎng)癮”是指過(guò)度使用網(wǎng)絡(luò)而耽誤了正常的學(xué)業(yè)、工作及生活，主要表現(xiàn)在精神依賴和軀體依賴兩方面，精神依賴指沉溺網(wǎng)絡(luò)，想方設(shè)法地實(shí)現(xiàn)上網(wǎng)的行為;軀體依賴主要表現(xiàn)為一旦停止上網(wǎng)，具有緊張、焦慮、坐立不安等癥狀。因此，網(wǎng)癮也被形象廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2021年109期2021-09-26
- 簡(jiǎn)析小學(xué)班主任德育管理創(chuàng)新路徑
方法;贊揚(yáng);正確引導(dǎo)素質(zhì)教育在教育領(lǐng)域中遍地開(kāi)花，促使班主任在班級(jí)管理中愈加重視學(xué)生的思想品質(zhì)建設(shè)，而小學(xué)階段作為確立學(xué)生質(zhì)量良好基礎(chǔ)時(shí)期，也是應(yīng)當(dāng)將品德教育放到班主任工作中的第一位，使品德教育圍繞著教學(xué)管理的整個(gè)過(guò)程。在小學(xué)班級(jí)管理實(shí)踐中，班主任應(yīng)當(dāng)重視教學(xué)管理，還要重視正確對(duì)待小學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣的塑造。然而小階段學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)不高，盡管心思細(xì)膩但也很敏感，校園內(nèi)的學(xué)習(xí)生活亟待班主任以真心實(shí)意的心看待每一位小學(xué)生，改正小學(xué)生的一些學(xué)習(xí)惡習(xí)和錯(cuò)誤觀科教創(chuàng)新與實(shí)踐 2021年11期2021-09-10
- 對(duì)于用村莊規(guī)劃正確引導(dǎo)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)及其意義分析
】村莊規(guī)劃;正確引導(dǎo);社會(huì)主義新農(nóng)村;意義分析【DOI】10.12334/j.issn.1002-8536.2021.19.036對(duì)于中國(guó)的現(xiàn)代化進(jìn)程發(fā)展而言，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是當(dāng)前的首要任務(wù)。其歷史責(zé)任也是非常巨大的。根據(jù)農(nóng)村的生產(chǎn)發(fā)展、生活狀況、鄉(xiāng)土風(fēng)情、村容村貌以及民主管理等多方面要求，要從當(dāng)?shù)剞r(nóng)村的實(shí)際情況出發(fā)，尊重當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)民規(guī)劃意愿，將規(guī)劃新農(nóng)村任務(wù)做到扎實(shí)穩(wěn)健的向前推進(jìn)。對(duì)于中國(guó)而言，社會(huì)主義新農(nóng)村的改革任務(wù)是艱巨的、長(zhǎng)期的。必須要做到要因地中國(guó)房地產(chǎn)業(yè)·上旬 2021年7期2021-08-09
- 如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力
;集思廣益;正確引導(dǎo)一、在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)過(guò)程中提高學(xué)生思維能力的必要性1.思維貫穿教學(xué)整個(gè)過(guò)程當(dāng)前，從小學(xué)教學(xué)的過(guò)程來(lái)看，邏輯思維能力提升與學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)相關(guān)知識(shí)以及有關(guān)技能的掌握有著密不可分的聯(lián)系。我們可以從教學(xué)的過(guò)程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)不同的知識(shí)或者內(nèi)容時(shí)，面對(duì)問(wèn)題所產(chǎn)生的思維方式也是不相同的。比如，分析、綜合、逆向、推理等。學(xué)生在學(xué)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)的邏輯思維能力可以幫助學(xué)生解決平時(shí)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。教師在教學(xué)的過(guò)程中，應(yīng)該總結(jié)學(xué)生所掌握的數(shù)學(xué)技能與所學(xué)習(xí)到的知識(shí)，通過(guò)新課程·上旬 2021年8期2021-06-20
- 淺析思想政治教育對(duì)中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的正確引導(dǎo)
生涯規(guī)劃進(jìn)行正確引導(dǎo)?！娟P(guān)鍵詞】思想政治教育? 中職學(xué)生? 職業(yè)生涯規(guī)劃? 正確引導(dǎo)中圖分類號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.13.032一、中職院校思政教育和職業(yè)生涯規(guī)劃現(xiàn)狀分析（一）思政教育情況教師在現(xiàn)實(shí)教學(xué)的過(guò)程中，要充分地從學(xué)生的角度進(jìn)行全面考慮，結(jié)合專業(yè)知識(shí)技能和學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況進(jìn)行全面的總結(jié)和分析，確立教學(xué)的目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的綜合素養(yǎng)和綜合能力進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)和提升。中職院校在南北橋 2021年13期2021-05-30
- 探討語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的塑造
和點(diǎn)撥學(xué)生，正確引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，充分運(yùn)用本身的主導(dǎo)地位，才可以逐漸塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)的觀念與能力。文中根據(jù)小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)，探討了塑造學(xué)生自主學(xué)習(xí)觀念與能力的具體做法。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;自主學(xué)習(xí);教案設(shè)計(jì);正確引導(dǎo);研究中圖分類號(hào)：G4 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：（2021）-7-164學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的行為主體，小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)必須根據(jù)學(xué)生的心身發(fā)展規(guī)律性和語(yǔ)文課課程的講課特點(diǎn)來(lái)開(kāi)展，因?qū)W生本人生長(zhǎng)發(fā)育自然環(huán)境和個(gè)性特征不一樣，學(xué)生存有個(gè)別差異并存小作家報(bào)·教研博覽 2021年7期2021-05-25
- 古詩(shī)詞群文閱讀教學(xué)模式初探
;精選素材;正確引導(dǎo)群文閱讀最早起源于日本的群書閱讀，后來(lái)引進(jìn)到港臺(tái)地區(qū)，被稱為多文本閱讀，隨著此教學(xué)理念的推廣，教師對(duì)群文閱讀的重視度也越來(lái)越高。古典詩(shī)詞是我們中華民族的傳統(tǒng)文化，它具有語(yǔ)言精練，意蘊(yùn)含蓄，意境深遠(yuǎn)，講究平仄，格律嚴(yán)格，魅力無(wú)限等特點(diǎn)，因此其豐富的意蘊(yùn)，“言盡而意無(wú)窮”的魅力往往很難用語(yǔ)言講出來(lái)，更何況是閱歷和生活積累上都有很大局限的中學(xué)生。長(zhǎng)久以來(lái)，人們對(duì)古典詩(shī)詞的教學(xué)往往停留在講析甚至翻譯字句的基礎(chǔ)上，把一些意境優(yōu)美的作品等同一般文章考試周刊 2021年23期2021-04-14
- 初中英語(yǔ)課程中寫作教學(xué)現(xiàn)狀以及優(yōu)化策略
以讀促寫? 正確引導(dǎo)? 優(yōu)化評(píng)價(jià)【中圖分類號(hào)】G633.41 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2021）37-0060-02很多時(shí)候，初中英語(yǔ)教師在開(kāi)展教學(xué)時(shí)，對(duì)寫作教學(xué)缺乏關(guān)注，往往都是只重視給學(xué)生灌輸詞匯、語(yǔ)法等，忽略了對(duì)寫作能力的培養(yǎng)。而在新課改背景下，重點(diǎn)要求培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)綜合能力，顯然，傳統(tǒng)的寫作教學(xué)方法已經(jīng)難以滿足新時(shí)期對(duì)教育提出的要求。針對(duì)這種情況，在現(xiàn)代化的初中英語(yǔ)課堂中，教師要深入分析英語(yǔ)寫作教學(xué)現(xiàn)狀，找出其中存在的問(wèn)題課程教育研究 2021年37期2021-04-13
- 初中心理健康教育開(kāi)展的策略探討
一。關(guān)鍵詞：正確引導(dǎo);了解學(xué)生;多種形式積極心理學(xué)是利用心理學(xué)目前己經(jīng)比較完善和有效的實(shí)驗(yàn)方法與測(cè)量手段，來(lái)研究人類的力量和美德等積極方面的一個(gè)心理學(xué)思潮。怎樣構(gòu)建科學(xué)合理的心理教育專職教師隊(duì)伍，成為現(xiàn)階段亟待解決的一大問(wèn)題。只有對(duì)心理健康教育專職教師進(jìn)行專業(yè)教育，才能為學(xué)生進(jìn)行有效引導(dǎo)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)學(xué)生綜合能力。一、正確引導(dǎo)學(xué)生建立人際關(guān)系在學(xué)生的情緒輔導(dǎo)方面，教師也應(yīng)當(dāng)從尊重的角度給予更多的正確引導(dǎo)。這樣才能夠以及時(shí)的關(guān)懷與正確的指導(dǎo)幫助學(xué)生民族文匯 2021年4期2021-03-15
- 談?wù)劯咧猩霸鐟佟眴?wèn)題的處理策略
;處理策略;正確引導(dǎo)高中階段是學(xué)生學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的黃金時(shí)期，我們要結(jié)合這個(gè)時(shí)期學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈探究異性的渴望，有針對(duì)性的制定教育方案，正確處理早戀問(wèn)題。一、深入了解，做到心中有數(shù)高中生正處于成長(zhǎng)的敏感期，青春期的到來(lái)在無(wú)形中讓他們的性格變得更加敏感，甚至于他們對(duì)自己的情感也不太了解，經(jīng)常誤認(rèn)為對(duì)異性的好感就是“喜歡、愛(ài)情”。高中生“早戀”的情況比較復(fù)雜，有的是因?yàn)殚L(zhǎng)期玩在一起逐漸心生愛(ài)意，才墜入愛(ài)河。而有的是兩個(gè)人雖然表面看起來(lái)很親密無(wú)間，很像是談戀愛(ài)，但其實(shí)只是朋民族文匯 2021年9期2021-03-07
- 中西方關(guān)于“圍觀”心理研究的教育差異
；羊群效應(yīng)；正確引導(dǎo)一、中國(guó)對(duì)“圍觀心理”的解讀（一）從魯迅作品中來(lái)談“中國(guó)式看客”，多是封建主義思想的“縮影”從魯迅《娜拉走后怎樣》的演講里，可以看出中國(guó)人不僅在生活中做戲，表演給其他人，而且永遠(yuǎn)把別人所表現(xiàn)出來(lái)的一切當(dāng)作“戲”。在當(dāng)時(shí)，中國(guó)人的娛樂(lè)方式就只有“看戲和演戲”，在嘈雜的社會(huì)氛圍中也形成了人與人的基本人際關(guān)系。”而魯迅在《示眾》中所暗諷了這樣一種生存狀態(tài)：就是人都是在被別人用無(wú)情的眼光“看”著，自己也是這樣看著別人。同樣，在《阿Q正傳》里，阿下一代 2020年1期2020-12-29
- 淺談小學(xué)生青春期心理健康
、心理健康、正確引導(dǎo)青春期是孩子們生長(zhǎng)發(fā)育所必經(jīng)的一道坎，有些孩子處理好會(huì)平平淡淡渡過(guò)去，有些孩子如心理梳理不好，或許會(huì)做出很多極端的事情，從而影響身體健康及學(xué)習(xí)，給自己跟家長(zhǎng)帶來(lái)不必要的煩惱。今年受新冠肺炎病毒的疫情影響，我們學(xué)校特別要求每位老師注重孩子的心理健康，特別要關(guān)注五～六年級(jí)孩子們有沒(méi)有心理異常，及時(shí)做好心理引導(dǎo)。下面，我就如何做好青春期小學(xué)生的心理教育談?wù)勛约旱囊恍┐譁\看法。一、青春期小學(xué)生的異常表現(xiàn)青春期的小學(xué)生心理和行為上的異常，主要表現(xiàn)學(xué)校教育研究 2020年21期2020-11-17
- 審美能力的培養(yǎng)為生活增添美感?
;審美教學(xué);正確引導(dǎo)在近年來(lái)的教育觀念中，音樂(lè)和美術(shù)在孩子們的生活中越來(lái)越重要，音樂(lè)和美術(shù)的課程在校園中也越來(lái)越重要，每一個(gè)孩子都是祖國(guó)的花朵，每一個(gè)孩子都有自己的興趣與愛(ài)好，所以，我們不能將孩子的興趣與愛(ài)好扼殺在搖籃中，而是應(yīng)該讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，積極并且正確的認(rèn)識(shí)的而是應(yīng)該讓孩子們?nèi)姘l(fā)展，積極并且正確的認(rèn)識(shí)到美術(shù)課與音樂(lè)課在學(xué)習(xí)生活中的重要性。一、課前認(rèn)真準(zhǔn)備我們作為初中的美術(shù)老師，肩上背負(fù)著很重的擔(dān)子，美術(shù)課并不僅僅是一門休閑娛樂(lè)的課，而是為學(xué)生們的散文百家·下旬刊 2020年5期2020-10-23
- 淺談小學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
、讀懂學(xué)生、正確引導(dǎo)、熱愛(ài)學(xué)生、反復(fù)追蹤、終生受益、以身作則葉圣陶先生說(shuō)過(guò)：“什么是教育，簡(jiǎn)單一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣”。作為一名小學(xué)教師，我深感良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我們知道鄉(xiāng)下的幼兒園基本上都是給孩子玩，根本不教什么知識(shí)。怎么辦呢？如何把握好這一關(guān)鍵期，讓學(xué)生養(yǎng)成一系列良好學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？我決定以課堂生活為主體，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課堂紀(jì)律方面教育和訓(xùn)練。培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和自學(xué)、自理、自控的能力。下面談?wù)勎业膸c(diǎn)做法：一、親近學(xué)生，反復(fù)追蹤，逐步促進(jìn)良好習(xí)慣的養(yǎng)小作家報(bào)·教研博覽 2020年38期2020-09-10
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中如何引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)
就需要教師的正確引導(dǎo)，通過(guò)設(shè)計(jì)各種教學(xué)活動(dòng)，使小學(xué)生感受、體驗(yàn)和探索數(shù)學(xué)知識(shí)，從而發(fā)現(xiàn)知識(shí)、理解知識(shí)，并解決一些實(shí)際問(wèn)題，最終，達(dá)到引導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)的目的?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)數(shù)學(xué)? 課堂教學(xué)? 正確引導(dǎo)【中圖分類號(hào)】G623.5 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2020）28-0059-02在學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯中，理解很重要，它也是學(xué)好數(shù)學(xué)這門學(xué)科的基礎(chǔ)，學(xué)生具備一個(gè)良好的理解能力，對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)內(nèi)容有著重要的幫助作用。與此同時(shí)，教師們也應(yīng)該把課本課程教育研究 2020年28期2020-09-02
- 淺談學(xué)生教官在大學(xué)生管理工作中存在的必要性
;模范代表;正確引導(dǎo)一、學(xué)生教官是“橋梁”（一）學(xué)生教官是搭起學(xué)校與新生之間的“橋梁”新生初入大學(xué)對(duì)這所大學(xué)都是感到陌生，一種來(lái)到陌生環(huán)境的孤獨(dú)感以及獨(dú)身一人的處境，會(huì)讓人感到迷茫，隨后接踵而來(lái)的就會(huì)是軍訓(xùn)，軍訓(xùn)當(dāng)中可以存在兩種教官，一種是部隊(duì)教官，一種是學(xué)生教官，而部隊(duì)教官的任務(wù)主要帶隊(duì)訓(xùn)練，而且部隊(duì)教官不會(huì)對(duì)學(xué)校有充足的認(rèn)識(shí)，也難以和新生打成一片，部隊(duì)教官有規(guī)規(guī)矩矩的時(shí)間以及規(guī)定，沒(méi)有學(xué)生教官的時(shí)間有活性，學(xué)生教官對(duì)學(xué)校已經(jīng)有充足的認(rèn)識(shí)，知道學(xué)校的校史錦繡·下旬刊 2020年4期2020-08-19
- 啟發(fā)式教學(xué)在小學(xué)中高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
礎(chǔ)，提出教師正確引導(dǎo)學(xué)生、準(zhǔn)確選擇啟發(fā)點(diǎn)、融合啟發(fā)式教學(xué)與講授式教學(xué)等策略，希望幫助學(xué)生形成良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：?jiǎn)l(fā)式教學(xué);小學(xué)中高年級(jí);數(shù)學(xué)教學(xué);正確引導(dǎo)引言在《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》中，更加注重轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)自主探究與合作交流，并將學(xué)生作為絕對(duì)的主題，激發(fā)其對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣，不斷提升其綜合水平，引導(dǎo)學(xué)生能自主學(xué)習(xí)，保證課堂的實(shí)踐性、開(kāi)放性。教師在對(duì)數(shù)學(xué)課堂進(jìn)行研究的時(shí)候，需要以不斷提升學(xué)生的綜合能力為核心，合理的借助啟發(fā)式教學(xué)優(yōu)勢(shì)，打造出生動(dòng)高效錦繡·中旬刊 2020年3期2020-06-24
- 天空中璀璨的一顆星
任性;教師;正確引導(dǎo);策略中圖分類號(hào)：G612 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）08-0040-01獨(dú)生子女是家庭的中心，在家里好幾個(gè)大人圍著一個(gè)孩子轉(zhuǎn)而，父母毫無(wú)節(jié)制地滿足孩子的任意要求，要星星不給月亮，任意地遷就孩子，不注意愛(ài)的質(zhì)量，使孩子被濃厚的“愛(ài)”包圍而感受不到愛(ài)，使之形成了以自我為中心、任性霸道的性格，缺少良好的行為習(xí)慣，不善于接納別人等。早上，慧慧的爺爺牽著她的手來(lái)了，“早上好！”老師笑著說(shuō)?；刍垡活^鉆進(jìn)教室，爺爺著急讀寫算 2020年8期2020-06-08
- 基于研究性學(xué)習(xí)引領(lǐng)的高中化學(xué)教學(xué)策略探討
;提出問(wèn)題;正確引導(dǎo)對(duì)知識(shí)進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)，有效突破了淺嘗輒止未深度掌握知識(shí)本質(zhì)內(nèi)涵，不會(huì)運(yùn)用的桎梏。高中化學(xué)知識(shí)具有明顯的研究性，課堂教學(xué)中開(kāi)展研究性學(xué)習(xí)獨(dú)具優(yōu)勢(shì)。實(shí)踐教學(xué)中，通過(guò)良好研究性學(xué)習(xí)的開(kāi)展，學(xué)生不僅掌握了教材知識(shí)，更加對(duì)其深層次本質(zhì)內(nèi)涵有了進(jìn)一步的了解，有效提升了學(xué)生自身學(xué)習(xí)與研究能力，高中化學(xué)教學(xué)質(zhì)量也能夠得到明顯提升。如何將研究性學(xué)習(xí)方法科學(xué)應(yīng)用于高中化學(xué)教學(xué)中，是高中化學(xué)教師所面臨的一項(xiàng)重要課題。一、 研究性學(xué)習(xí)具有的特點(diǎn)（一）殊途同歸，考試周刊 2020年45期2020-06-08
- 淺談我班留守兒童的管理問(wèn)題
; 管理; 正確引導(dǎo); 正確對(duì)待中圖分類號(hào)：G639.2 ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? 文章編號(hào)：1006-3315（2020）2-067-001大家知道，新時(shí)期留守兒童是一大社會(huì)問(wèn)題。我們學(xué)校的學(xué)生有相當(dāng)一部分是留守兒童。他們大都來(lái)自農(nóng)村，十五六歲，其父母都很年輕，一般三四十歲。因此，學(xué)生家長(zhǎng)出門打工的比較多。有相當(dāng)比例學(xué)生的雙親同時(shí)常年出門在外，把這些學(xué)生留給爺爺奶奶或外公外婆看管，甚至有的一個(gè)人在家，成了留守兒童。我初步算了一下，我科學(xué)大眾·教師版 2020年2期2020-06-04
- 淺談當(dāng)代大學(xué)生自律學(xué)習(xí)的正確引導(dǎo)方式
思想、意識(shí)的正確引導(dǎo)方式也提出了新的挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞：大學(xué)生;自律學(xué)習(xí);正確引導(dǎo)在大學(xué)生剛考上大學(xué)時(shí)，絕大多是學(xué)生是希望自己畢業(yè)時(shí)有成就的。他們會(huì)做一些計(jì)劃，比如每學(xué)期讀多少本書，堅(jiān)持提升英語(yǔ)能力，在專業(yè)成績(jī)上有突出的表現(xiàn)，通過(guò)社團(tuán)提升綜合素養(yǎng)……但這些都需要他們有堅(jiān)持的決心，自律學(xué)習(xí)并且合理安排時(shí)間來(lái)完成想做的事情。我們應(yīng)該如何做？1.自律的重要性和必要性1.1自律是社會(huì)的需要、時(shí)代的要求！實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，從學(xué)生家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是每一位家長(zhǎng)望子成龍、望女成鳳的夢(mèng)，所以教育周報(bào)·教育論壇 2020年17期2020-06-03
- 隔屏不隔愛(ài)，家校攜手共護(hù)航
；自控能力；正確引導(dǎo)；家校共育一、案例背景“我恨你！我不要你管！我不要你管！”這一聲聲從喉嚨里發(fā)出的聲嘶力竭般的吶喊來(lái)自我班的一個(gè)孩子——小鴻。他原本是一個(gè)大大咧咧，調(diào)皮的陽(yáng)光男孩。他的父母都是初中學(xué)歷，經(jīng)營(yíng)一個(gè)五金店，經(jīng)過(guò)好幾年打拼，終于在學(xué)校附近買了房，成為了佛山的新市民，但平時(shí)忙于照看生意，無(wú)暇顧及孩子的學(xué)習(xí)，家里就只有奶奶做飯給他和讀幼兒園的弟弟吃。因此，小鴻一直過(guò)著近似于“留守兒童”的生活。剛才的一幕是小鴻爸爸中午回家拿東西時(shí)，發(fā)現(xiàn)小鴻用家里的臺(tái)廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2020年56期2020-05-26
- 如何加強(qiáng)中職生戀愛(ài)觀教育
;戀愛(ài)觀念;正確引導(dǎo);教育理念教育改革在近幾年來(lái)一直是一個(gè)熱點(diǎn)話題，教育改革中很重要的一點(diǎn)就是教育理念的革新。對(duì)中職學(xué)生戀愛(ài)觀的教育，其實(shí)就體現(xiàn)在教育觀念中。首先教師要樹(shù)立一個(gè)正確的思想觀念，對(duì)中職學(xué)生的戀愛(ài)觀念作出正確引導(dǎo)。最終才能到達(dá)加強(qiáng)學(xué)生正確的戀愛(ài)觀念的教育，培養(yǎng)出積極優(yōu)秀，全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。一、樹(shù)立正確的教育觀念1.以人為本的觀念教師在引導(dǎo)過(guò)程中要樹(shù)立以人為本的教育觀念。在教育教學(xué)中對(duì)學(xué)生戀愛(ài)觀的引導(dǎo)，也必須秉承以人為本的觀念。一切以學(xué)生的角度青年生活 2020年10期2020-05-26
- 青春萌芽期的心理引導(dǎo)
春期;團(tuán)輔;正確引導(dǎo);健康發(fā)展青春期是指由兒童逐漸發(fā)育成為成年人的過(guò)渡時(shí)期，是人體迅速生長(zhǎng)發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期，也是繼嬰兒期后，人生第二個(gè)生長(zhǎng)發(fā)育的高峰期。世界衛(wèi)生組織規(guī)定青春期為13-19歲。但是近年，隨著國(guó)民生活水平的提高，孩子的營(yíng)養(yǎng)越來(lái)越好，隨之而來(lái)的就是孩子的身體發(fā)育也越來(lái)越早。我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在很大一部分的小學(xué)生在五年級(jí)或六年級(jí)已經(jīng)開(kāi)始進(jìn)入了青春期，小部分女生在四年級(jí)就出現(xiàn)了月經(jīng)初潮。生理上的變化必定會(huì)帶來(lái)各種各樣心理上的變化。這段時(shí)間里，孩子們會(huì)對(duì)自身的身大眾科學(xué)·下旬 2020年3期2020-05-25
- 應(yīng)用型高校大學(xué)生讀書觀調(diào)查及引導(dǎo)
調(diào)查? ? 正確引導(dǎo)教育作為一種篩選的工具，把各個(gè)不同層次、規(guī)格和類型的受教育者按照受教育程度輸送到社會(huì)的不同位置。1999年以來(lái)我國(guó)高等教育經(jīng)歷了前所未有的跳躍式、大幅度擴(kuò)招，高等教育內(nèi)部的分層，即進(jìn)入三種不同層次高校（清華大學(xué)、北京大學(xué)和中國(guó)人民大學(xué)等精英高校，“211大學(xué)”和其他非“211大學(xué)”），內(nèi)部的分化不斷加速。學(xué)校的類型不同，培養(yǎng)目標(biāo)不同，人才培養(yǎng)模式也不同。一、應(yīng)用型高校大學(xué)生讀書學(xué)習(xí)觀現(xiàn)狀調(diào)查基于應(yīng)用型高校辦學(xué)定位，本課題組選取T高校經(jīng)濟(jì)文教資料 2020年8期2020-05-25
- 如何做好疫情防控的輿論引導(dǎo)工作
;聚焦一線;正確引導(dǎo)“做好黨的新聞?shì)浾摴ぷ?，事關(guān)旗幟和道路，事關(guān)貫徹落實(shí)黨的理論和路線方針政策，事關(guān)順利推進(jìn)黨和國(guó)家各項(xiàng)事業(yè)，事關(guān)全黨全國(guó)各族人民凝聚力和向心力，事關(guān)黨和國(guó)家前途命運(yùn)?！彼哪昵暗?月19日，習(xí)近平總書記主持召開(kāi)黨的新聞?shì)浾摴ぷ髯剷?huì)，指出新聞?shì)浾摴ぷ鞯闹匾浴Ｗ龊靡咔榉揽氐妮浾撘龑?dǎo)工作，新聞媒體責(zé)無(wú)旁貸。從1月30日（正月初六）出版第一期報(bào)紙，《運(yùn)城晚報(bào)》共出版20多期，刊發(fā)報(bào)道1300多篇，內(nèi)容主要為疫情防控和復(fù)工復(fù)產(chǎn)。防疫專欄強(qiáng)信心。為記者觀察·下旬刊 2020年2期2020-05-19
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)實(shí)踐研究
老師對(duì)學(xué)生的正確引導(dǎo)?？偨Y(jié)起來(lái)，就是老師一定要保證課堂的高效性和合理性。只有這樣，小學(xué)生的語(yǔ)文核心素養(yǎng)才能有真正意義上的提高。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng);高效課堂;正確引導(dǎo);小學(xué)語(yǔ)文中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2020）01-0107-01教育最本質(zhì)的目的在于促進(jìn)人的發(fā)展，學(xué)校通過(guò)設(shè)置不同的學(xué)科來(lái)達(dá)到這一目的。每一個(gè)學(xué)科都包含了一種認(rèn)識(shí)世界的角度和路徑。語(yǔ)文更多的是從情感、審美和文化的角度來(lái)認(rèn)識(shí)世界的?！奥稄慕褚拱祝率枪枢l(xiāng)明讀寫算 2020年1期2020-05-13
- 淺談流行音樂(lè)加入普通音樂(lè)課堂
恰需要老師的正確引導(dǎo)。運(yùn)用得好，音樂(lè)課堂會(huì)更加豐富有趣。關(guān)鍵詞：流行音樂(lè);全新的音樂(lè)形式;高中音樂(lè);課堂教學(xué);正確引導(dǎo)一、 如何引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)流行音樂(lè)1、音樂(lè)是美好的，一首好聽(tīng)的歌曲可以讓聽(tīng)歌的人融入情感進(jìn)去，引起美好的回憶，也能給人以生活的勇氣和神奇的力量，好的音樂(lè)可以舒緩心情，振奮人心，鼓舞人向前。在我們學(xué)校的學(xué)生中，不難發(fā)現(xiàn)他們學(xué)習(xí)音樂(lè)的條件有限，所以對(duì)音樂(lè)基礎(chǔ)知識(shí)認(rèn)識(shí)很薄弱，而且他們的音樂(lè)課堂常都是在文化課室去上，沒(méi)有鋼琴?zèng)]有輔助樂(lè)器，偶爾可以借錦繡·下旬刊 2019年7期2019-10-21
- 自媒體時(shí)代新聞?shì)浾搨鞑サ?span id="j5i0abt0b" class="hl">正確引導(dǎo)探討
，進(jìn)一步探討正確引導(dǎo)新聞?shì)浾摰南嚓P(guān)對(duì)策。關(guān)鍵詞：自媒體時(shí)代;新聞?shì)浾?正確引導(dǎo)在自媒體下，人們可以通過(guò)社交平臺(tái)表達(dá)個(gè)人想法，傳播相關(guān)信息。近年來(lái)，以微信公眾號(hào)為代表的運(yùn)營(yíng)平臺(tái)層出不窮，廣泛受到人民的關(guān)注。在自媒體影響下，新聞的傳播工作已經(jīng)不限于傳統(tǒng)媒體，而是滲透于社會(huì)中各個(gè)個(gè)體。因此，信息輿論的導(dǎo)向已經(jīng)逐漸成為當(dāng)下新聞發(fā)展的重點(diǎn)。一、自媒體時(shí)代新聞傳播輿論領(lǐng)導(dǎo)力提升的重要性目前，我國(guó)已經(jīng)逐漸進(jìn)入新媒體時(shí)代。人們可以通過(guò)移動(dòng)終端上傳新聞信息，每個(gè)人都可以成為科學(xué)與財(cái)富 2019年35期2019-10-21
- 廣場(chǎng)舞蹈在群眾文化中的作用與正確引導(dǎo)
文化;特點(diǎn);正確引導(dǎo)隨著人們收入水平的提高，人們精神文化方面的需求日益強(qiáng)烈，廣場(chǎng)舞作為深受人民群眾喜愛(ài)的群眾文化活動(dòng)，對(duì)滿足人們精神文化需求有著重要的作用。在日常廣場(chǎng)舞的開(kāi)展中，群眾日常自發(fā)組織的群眾文化活動(dòng)難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題，如何在活動(dòng)中發(fā)揮廣場(chǎng)舞的正確內(nèi)涵，提升群眾文化的品位，不斷滿足人們的精神文化需求，將廣場(chǎng)舞的群眾文化特點(diǎn)更好地展示出來(lái)，使群眾文化生活的多樣性、健身性、德育性更完整、更全面的發(fā)揮出來(lái)，已經(jīng)成為當(dāng)前群文工作的重要內(nèi)容。一、廣場(chǎng)舞在群眾大東方 2019年12期2019-10-20
- 關(guān)于幼兒性健康教育的研究
性健康教育;正確引導(dǎo)幼兒期是開(kāi)展性健康教育的一個(gè)黃金時(shí)期。由于我國(guó)受傳統(tǒng)思想的影響，“性”是被封閉起來(lái)的，是具有很多負(fù)面色彩的。因此，我國(guó)目前幼兒性健康教育嚴(yán)重滯后。孩子處于嬰幼兒時(shí)期就有一定的性別意識(shí)，所以從嬰幼兒時(shí)期就有意識(shí)地培養(yǎng)性健康意識(shí)，就顯得尤為重要和急需。家長(zhǎng)的傳統(tǒng)觀念認(rèn)為這個(gè)時(shí)候的孩子那么小，肯定沒(méi)有什么性意識(shí)，性教育那是長(zhǎng)大以后的事，甚至認(rèn)為根本就不要什么性教育，長(zhǎng)大自然就知道了。還有的家長(zhǎng)固執(zhí)地認(rèn)為，這么早就給孩子說(shuō)這些，會(huì)教壞孩子。作為教育界·下旬 2019年6期2019-09-17
- 試論如何構(gòu)建初中數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)課堂
：師生關(guān)系;正確引導(dǎo)：自主學(xué)習(xí);教學(xué)教法目前，在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的過(guò)程中，積極構(gòu)建自主性學(xué)習(xí)課堂，它不僅符合新課程改革的教育理念，而且也可以培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，從而提高初中數(shù)學(xué)教學(xué)的效率。在具體的數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要積極優(yōu)化教學(xué)教法，采取多樣化的教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣和愛(ài)好，通過(guò)各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽和活動(dòng)的方式，發(fā)揮學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的潛能，從而達(dá)到自主課堂教學(xué)的目的。一、構(gòu)建平等的師生關(guān)系，激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)興趣在數(shù)學(xué)教學(xué)中，構(gòu)建平等的、友好的、和諧的師生新課程·中學(xué) 2019年8期2019-09-12
- 正確引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受
摘要：教師要正確引導(dǎo)學(xué)生表達(dá)自己的閱讀感受，幫助學(xué)生形成正確的世界觀、價(jià)值觀、人生觀。教師要引導(dǎo)學(xué)生尊重課文內(nèi)容，正確地圍繞課文的中心來(lái)表達(dá)感受，而不能天馬行空隨意去說(shuō)，偏離課文的中心。關(guān)鍵詞：正確引導(dǎo);閱讀感受;表達(dá)在小學(xué)語(yǔ)文課本中，無(wú)論是敘事性的課文中包含的深刻道理，還是寫人的作品中所表現(xiàn)的人物品質(zhì)，我們都能從中得到很多啟發(fā)。在閱讀中，我們要積極引導(dǎo)學(xué)生去感受，以此來(lái)幫助學(xué)生形成自己獨(dú)特的閱讀體驗(yàn)，獲得積極的人生態(tài)度和正確的世界觀、價(jià)值觀?！读x務(wù)教育語(yǔ)教育信息化論壇 2019年5期2019-09-10
- 淺談如何幫助幼兒克服膽怯心理
心理 自信 正確引導(dǎo) 生活環(huán)境 心理環(huán)境心理學(xué)研究表明，嬰兒生來(lái)懼怕的只有兩樣?xùn)|西：一是怪而大的聲音，二是身體失去支持和跌倒，其他的懼怕心理都是后來(lái)養(yǎng)成的。3—6歲的學(xué)前兒童處在心理成長(zhǎng)和人格形成的關(guān)鍵時(shí)期，各種個(gè)性開(kāi)始發(fā)生和初步形成，雖然還沒(méi)有定型，但它卻是未來(lái)性格形成的基礎(chǔ)。幼兒膽怯，它是兒童對(duì)自己不熟悉的人或環(huán)境所表現(xiàn)出的一種憂慮反應(yīng)。從心理學(xué)角度來(lái)看，是幼兒缺乏自信的表現(xiàn)之一。現(xiàn)在，我們可以從越來(lái)越多的兒童身上找到這種缺乏自信的表現(xiàn)。因此，必須對(duì)這新生代·上半月 2019年3期2019-09-10
- 排心慮、立心志、齊頭并進(jìn)
生;觀察力;正確引導(dǎo);激勵(lì)心志王梓，男，大一新生，江西人，班級(jí)體育委員。開(kāi)學(xué)正式上課一段時(shí)間后，我發(fā)現(xiàn)班上王梓同學(xué)經(jīng)常有遲到行為，于是與他進(jìn)行了多次談話，但是幾乎沒(méi)有什么效果。有一次他還提出不參加班級(jí)正常晚點(diǎn)名，我沒(méi)有同意。接下來(lái)的時(shí)間我經(jīng)常晚上查房都看不到他的身影，踩著門禁時(shí)間回宿舍。還時(shí)有遲到行為，上課也常打瞌睡心不在焉。我意識(shí)到這并不是一個(gè)簡(jiǎn)單的遲到問(wèn)題，為了有效改變這一狀況，我制定了以下工作方案。1、詳細(xì)了解情況王梓的父親是一個(gè)無(wú)業(yè)游民，平時(shí)也不管新教育論壇 2019年5期2019-09-10
- 中職班主任正確引導(dǎo)行為偏差學(xué)生的有效策略
中職班主任；正確引導(dǎo)；行為偏差一、中職學(xué)生產(chǎn)生行為偏差的主要原因（一）家庭環(huán)境原因從改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)開(kāi)始快速發(fā)展，社會(huì)潮流也不斷在改變。新思想不斷出現(xiàn)，與過(guò)時(shí)的舊思想并存。中職學(xué)生一方面出生在一個(gè)好的時(shí)代，無(wú)論是農(nóng)村還是城市，都過(guò)上了比較好的物質(zhì)生活條件，他們的父母在曾經(jīng)困難時(shí)期吃過(guò)很多苦，所以拼命掙錢給自己的子女過(guò)上衣食無(wú)憂的好日子。而正是因?yàn)楦改该τ诒疾?，將學(xué)生的未來(lái)交到了教師的手上，缺乏對(duì)學(xué)生正確的行為引導(dǎo)，放任自流，造成了中職學(xué)生的行為偏差新教育論壇 2019年6期2019-09-10
- 幼兒自卑心理形成及矯正對(duì)策
理，其中從小正確引導(dǎo)幼兒的價(jià)值觀以及人生觀成為我們討論的重點(diǎn)，筆者主要介紹了幼兒自卑心里的定義、形成、表現(xiàn)以及如何引導(dǎo)幼兒克服自卑，從而讓每個(gè)人都充分認(rèn)識(shí)到幼兒心理健康的重要性，為兒童的健康發(fā)展打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。【關(guān)鍵詞】 幼兒;自卑心理;正確引導(dǎo)在社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)中，隨著時(shí)代的發(fā)展，競(jìng)爭(zhēng)的加劇，就要求個(gè)人必具有良好的心理素質(zhì)。孩子是祖國(guó)的花朵，一個(gè)民族的未來(lái)。俗話說(shuō)：“三歲定八十?！标P(guān)心幼兒的心理健康，關(guān)乎小朋友的健康成長(zhǎng)，甚至影響社會(huì)的和諧。在小朋廣東教學(xué)報(bào)·教育綜合 2019年63期2019-09-10
- 以辯促思，以辯促行
手機(jī) 利弊 正確引導(dǎo) 合理使用 一、手機(jī)對(duì)中學(xué)生的影響我任班主任期間，為提高學(xué)生正確使用手機(jī)的意識(shí)，特地召開(kāi)了一次主題辯論班會(huì)——學(xué)生使用手機(jī)的利和弊。辯論規(guī)則分為正、反兩方，同時(shí)邀請(qǐng)了部分家長(zhǎng)和老師參與其中。現(xiàn)摘要如下：正方：我方一致認(rèn)為，手機(jī)利大于弊！經(jīng)我組討論，理由如下：1.手機(jī)是我們重要的通信工具，便于與親友聯(lián)絡(luò)感情。2.手機(jī)是我們重要的學(xué)習(xí)工具。在我們的日常學(xué)習(xí)中，經(jīng)常會(huì)遇到不明白、不能及時(shí)得到解答的問(wèn)題，而在網(wǎng)絡(luò)中可以很方便地得到解答，提高了我安徽教育科研 2019年16期2019-09-10
- 淺談中學(xué)生在體育教學(xué)中的“逆反心理”
；逆反心理；正確引導(dǎo)中圖分類號(hào)：G633.96文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2019）25-0201-01這種現(xiàn)象在心理學(xué)中稱之為“逆反心理”，是個(gè)體在社會(huì)化過(guò)程中的一種表現(xiàn)，學(xué)生一旦產(chǎn)生了逆反心理，對(duì)體育鍛煉消極態(tài)度和厭惡情緒也會(huì)隨之產(chǎn)生，有的甚至產(chǎn)生嚴(yán)重的對(duì)立情緒。產(chǎn)生的原因主要有兩個(gè)方面：1.產(chǎn)生逆反心理的生理因素青少年正處在于童年向成人轉(zhuǎn)變的“過(guò)渡期”，在心理學(xué)中形象地稱這為“心理斷乳”。在這一時(shí)期，隨著青少年身體逐漸發(fā)育萬(wàn)變，在心理讀與寫·上旬刊 2019年9期2019-08-19
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)模式探究
展。關(guān)鍵詞：正確引導(dǎo) ?趣味課堂 ?生活運(yùn)用自主學(xué)習(xí)能力不僅能使學(xué)生更好地吸收課本傳達(dá)的知識(shí)點(diǎn)，更能培養(yǎng)出學(xué)生多種學(xué)習(xí)和生活上的能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，豐富學(xué)生精神世界，讓學(xué)生真正做到全面發(fā)展。尤其是小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)，更應(yīng)該注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。因?yàn)閿?shù)學(xué)本身跟生活息息相關(guān)，又具有很強(qiáng)的邏輯性，涵蓋的每一方面的知識(shí)點(diǎn)都能對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活起到很大的幫助作用。教師通過(guò)多種教學(xué)方式，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的能力，能更好地開(kāi)發(fā)學(xué)生的思維，養(yǎng)成學(xué)生正確的學(xué)習(xí)新教育時(shí)代·教師版 2019年23期2019-08-07
- 談中職班主任對(duì)行為偏差學(xué)生正確引導(dǎo)的策略
行為偏差學(xué)生正確引導(dǎo)的策略，旨在引導(dǎo)行為偏差學(xué)生步入正確的人生軌道，確保中職學(xué)生得到全面發(fā)展。關(guān)鍵詞：中職班主任;行為偏差學(xué)生;正確引導(dǎo);有效策略中圖分類號(hào)：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1673-9132（2019）23-0018-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.23.011近幾年，社會(huì)各界對(duì)職業(yè)教育的重視度不斷提升，職業(yè)教育工作得到了較好的發(fā)展。通過(guò)深入分析可發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前中職教育內(nèi)還存學(xué)周刊 2019年23期2019-08-06
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)模式
中，筆者將從正確引導(dǎo)、主動(dòng)探索、創(chuàng)設(shè)情境三個(gè)角度，探索小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的互動(dòng)教學(xué)模式。【關(guān)鍵詞】 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)? 互動(dòng)模式? 正確引導(dǎo)? 主動(dòng)探索? 創(chuàng)設(shè)情境互動(dòng)式教學(xué)模式就是將師生都看作課堂教學(xué)過(guò)程中的重要組成部分，凸顯學(xué)生的主體地位，倡導(dǎo)教師與學(xué)生的互動(dòng)和溝通，從而煥發(fā)數(shù)學(xué)教學(xué)的生命力。在傳統(tǒng)教學(xué)中，教師與學(xué)生缺乏溝通，學(xué)生未能積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，限制了學(xué)生自主探究能力的提升。因此，教師應(yīng)適當(dāng)采用互動(dòng)式教學(xué)模式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。一、正確引導(dǎo)，鼓考試與評(píng)價(jià) 2019年2期2019-06-11
- 淺談高中生心理問(wèn)題
心理問(wèn)題? 正確引導(dǎo)? 目標(biāo)計(jì)劃李大釗在《青春》中說(shuō)道：“贈(zèng)子之韶華，俾以青年純潔之躬，飫嘗青春之甘美?！爆F(xiàn)在高中生正值青春年華，在心理上會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，下面我就自己的認(rèn)識(shí)談?wù)勔韵聨c(diǎn)：一、高中生自我意識(shí)高中生在進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)顯著發(fā)展，他們經(jīng)常把自己與他人特別是比自己強(qiáng)的人進(jìn)行比較，現(xiàn)實(shí)自我和理想自我的矛盾就凸顯出來(lái)了，如果發(fā)現(xiàn)理想自我與現(xiàn)實(shí)自我的距離太大，就會(huì)感到痛苦和不安，處理不好，可能會(huì)引發(fā)許多心理問(wèn)題。我們?cè)谏钪锌赡軙?huì)看到，有些學(xué)生成績(jī)好新教育時(shí)代·教師版 2019年6期2019-05-15
- 新生思政工作的必要性
新生教育 正確引導(dǎo) 人生觀 世界觀中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A隨著近些年高校的不斷擴(kuò)招，大學(xué)生成為了當(dāng)今社會(huì)的絕對(duì)主題，尤其是近些年大學(xué)生的就業(yè)研究與討論更是從未間斷過(guò)。因此，為了使大學(xué)生將來(lái)能更好的適應(yīng)社會(huì)，作為輔導(dǎo)員來(lái)說(shuō)，大學(xué)階段的工作顯得尤為重要。學(xué)生來(lái)自全國(guó)各地，每個(gè)學(xué)生都有他們的特點(diǎn)，來(lái)到學(xué)校后，我們的首要任務(wù)就要使他們盡快融入到學(xué)校的大家庭中，適應(yīng)大學(xué)的生活，和所有的學(xué)生一起，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的校園氛圍。為此，作為一個(gè)思政工作者，就有科教導(dǎo)刊·電子版 2019年1期2019-04-09
- 正確引導(dǎo)完善機(jī)制強(qiáng)化學(xué)生漢字書寫訓(xùn)練
，對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確引導(dǎo)，強(qiáng)化訓(xùn)練，多管齊下，要求學(xué)生提筆即是練字，進(jìn)行多學(xué)科整合，所有教師都要做學(xué)生的活字帖。對(duì)學(xué)生的作業(yè)、筆記都要嚴(yán)格要求，確保學(xué)生書寫的連續(xù)性和完整性?！娟P(guān)鍵詞】正確引導(dǎo)；完善機(jī)制；強(qiáng)化訓(xùn)練一、正確引導(dǎo)，家長(zhǎng)要當(dāng)好第一任教師字如其人，字更是人的第二面孔。家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一切行動(dòng)無(wú)時(shí)不在影響孩子，很多學(xué)生的能力和行為習(xí)慣都是家長(zhǎng)直接或間接培養(yǎng)的，教育孩子應(yīng)該是全社會(huì)的責(zé)任和義務(wù)，只是分工不同而已。如果想讓孩子寫一手好字，就必須文理導(dǎo)航·教育研究與實(shí)踐 2019年5期2019-04-09
- 淺談?dòng)變汉闷嫘牡呐囵B(yǎng)
子的好奇心，正確引導(dǎo)孩子在各種行為活動(dòng)中好奇心的進(jìn)一步激發(fā)。關(guān)鍵詞：好奇心；培養(yǎng)；正確引導(dǎo)大千世界，千變?nèi)f化的事物和自然現(xiàn)象對(duì)于我們成人而言，無(wú)不顯示著宇宙浩瀚神奇的力量和奧秘。對(duì)于幼兒，這個(gè)世界更像是一塊巨大的磁石，無(wú)形地吸引著孩子的注意力。許多豐富多彩的事物和現(xiàn)象，在幼兒眼里是新奇的、不可思議的，特別是那些還未認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)過(guò)的事物更吸引他們，使之產(chǎn)生強(qiáng)烈的好奇心，進(jìn)而探索，乃至刨根問(wèn)底地提出一連串的問(wèn)題和不解。只有正確認(rèn)識(shí)孩子好奇心的重要意義，給予正確的考試周刊 2019年13期2019-02-15
- 教育需要“多心”
，學(xué)生才能在正確引導(dǎo)下不斷成長(zhǎng)。關(guān)鍵詞：理解學(xué)生；關(guān)愛(ài)；正確引導(dǎo)；教育；轉(zhuǎn)變一、 德育故事又是一學(xué)期的開(kāi)始，我接手五年級(jí)二班，很快就認(rèn)識(shí)了這個(gè)男孩子，他叫李炎楨。他是新轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生，說(shuō)起他只能用“古怪”和深不可測(cè)來(lái)形容。他從入學(xué)開(kāi)始，上學(xué)總是遲到，上課的時(shí)候，總是在做一些小動(dòng)作。老師提問(wèn)其他同學(xué)問(wèn)題時(shí)，他總是趁機(jī)跟其他同學(xué)滔滔不絕講個(gè)不停。即使有時(shí)坐得很端正，看似在聽(tīng)講，可一到老師布置課堂練習(xí)時(shí)，每次都是很自然地把頭轉(zhuǎn)向別的同學(xué)那里，抄別人的答案。如果被老師考試周刊 2019年13期2019-02-15
- 中職班主任對(duì)行為偏差學(xué)生的正確引導(dǎo)
為偏差學(xué)生；正確引導(dǎo)目前，中等職業(yè)學(xué)校的生源較差，學(xué)生現(xiàn)狀不容樂(lè)觀。大多數(shù)學(xué)生存在著不同程度的心理健康問(wèn)題，許多學(xué)生有著不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和和不適當(dāng)?shù)男袨閯?dòng)作。帶領(lǐng)這樣的學(xué)生，對(duì)中職班主任是個(gè)考驗(yàn)，更是一個(gè)挑戰(zhàn)。需要班主任不斷提高自身的素質(zhì)，付出更多的努力與愛(ài)心，幫助和引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待生活，對(duì)待人生。一、中職學(xué)生的偏差行為表現(xiàn)及成因通過(guò)多年班主任工作，我歸結(jié)出他們的偏差行為通常表現(xiàn)為違反校規(guī)校紀(jì)、愛(ài)打架、沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲、逃學(xué)、對(duì)學(xué)習(xí)沒(méi)興趣、缺乏自信、早戀和小偷小速讀·下旬 2019年2期2019-01-28
- 如何在初中數(shù)學(xué)課堂正確引導(dǎo)學(xué)生的注意力
種具體策略來(lái)正確引導(dǎo)學(xué)生的注意力是教師亟待解決的問(wèn)題。科學(xué)正確地引導(dǎo)學(xué)生集中注意力能夠使得數(shù)學(xué)課堂變得有效化，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。就如何在初中數(shù)學(xué)課堂正確引導(dǎo)學(xué)生的注意力展開(kāi)分析討論。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；注意力；正確引導(dǎo)數(shù)學(xué)在初中整個(gè)教育體系中占有重要地位，數(shù)學(xué)學(xué)科對(duì)一個(gè)人的思維能力、邏輯能力等的培養(yǎng)發(fā)揮著重要的作用，不過(guò)由于數(shù)學(xué)學(xué)科具有抽象難學(xué)的特點(diǎn)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)其學(xué)習(xí)的欲望并不強(qiáng)烈，進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際的教學(xué)課堂中精神渙散，注意力不能集中，嚴(yán)重影響了教學(xué)目新課程·中學(xué) 2018年6期2018-12-28
- 傳媒對(duì)青少年成長(zhǎng)的影響
；健康成長(zhǎng)；正確引導(dǎo)一、傳媒的發(fā)展傳媒，顧名思義就是傳播信息的媒體，即信息的載體。遠(yuǎn)古時(shí)代，人類通過(guò)面部表情和肢體語(yǔ)言來(lái)傳達(dá)信息；學(xué)會(huì)說(shuō)話后，我們的祖先利用語(yǔ)言進(jìn)行信息傳播；有了語(yǔ)言，也逐漸有了文字，造紙術(shù)的出現(xiàn)使信息能夠更好的傳播；而后，傳播的方式也開(kāi)始變得多樣化，如書信、報(bào)紙等；近現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展使我們進(jìn)入了大眾傳播時(shí)代，一個(gè)手機(jī)、一臺(tái)電腦都可以成為我們傳播信息的途徑。傳媒已經(jīng)面向世界、面向大眾。我們可以發(fā)現(xiàn)，傳媒不斷地發(fā)展，已滲透進(jìn)我們的生活。二、贏未來(lái) 2018年22期2018-12-24
- 讓沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的小學(xué)生回歸正常的生活學(xué)習(xí)中來(lái)