學(xué)校榮譽(yù)摻水折射教育評(píng)價(jià)失效

梁好

“榮譽(yù)墻”在學(xué)校司空見(jiàn)慣。按理說(shuō)，每一面獎(jiǎng)牌都是一面旗幟，每一項(xiàng)榮譽(yù)都代表著一份褒獎(jiǎng)。獎(jiǎng)牌的多少與學(xué)校的辦學(xué)水平相對(duì)等，綜合體現(xiàn)了學(xué)校的管理水平與辦學(xué)實(shí)力。然而，事實(shí)卻并非如此，一些學(xué)校雖然榮譽(yù)滿(mǎn)墻，管理水平卻平淡無(wú)奇，教育質(zhì)量也并不比其他學(xué)校好。

長(zhǎng)期以來(lái)，相關(guān)部門(mén)對(duì)學(xué)校的評(píng)選項(xiàng)目多如牛毛，諸如文明單位、園林學(xué)校、平安學(xué)校、綠色學(xué)校、節(jié)能減排先進(jìn)單位等等。而這些評(píng)價(jià)大多與學(xué)校的教育教學(xué)、管理水平、辦學(xué)實(shí)力沒(méi)有關(guān)系。因此，榮譽(yù)滿(mǎn)墻、辦學(xué)水平一般也就在情理之中了。學(xué)校榮譽(yù)摻水、教育評(píng)價(jià)失真的直接后果，就是學(xué)校不重視教育教學(xué)質(zhì)量，只緊盯榮譽(yù)，從而降低教育評(píng)價(jià)的正向激勵(lì)作用，擾亂公平競(jìng)爭(zhēng)的教育發(fā)展環(huán)境。要徹底改變學(xué)校榮譽(yù)摻水現(xiàn)象，需要在規(guī)范教育評(píng)價(jià)上下功夫。