新課改下提高初中政治教學效果的策略探究

文良芬

【摘 要】當前時代條件下，新課改對于初中政治課程教學提出了新的要求，傳統(tǒng)的教學模式已經(jīng)不能適應當代學生的發(fā)展。作為新課改大背景下的一名教師，應該積極順應時代要求改變教學方法，積極創(chuàng)新教學模式，以提高教學效果。本文將從四個方面來闡述提高教學效果的方法，首先是更新教學觀念，改變學生被動學習，教師占領課堂主導地位的狀態(tài)。其次是改善教學方法，通過方法的改變來調(diào)動學生學習的積極性，讓他們擁有更強的能力和更高的成績，以適應未來發(fā)展的需要;然后就是遵循課標理念進行教學。課程標準是進行教學的最低前提，它為教師指明了教學的大致目標，教師可以在課標的基礎上，自己根據(jù)學生的基本情況修改教學目標、教學計劃等以提高初中政治課程的教學效果。最后是深入現(xiàn)實生活教學，做到理論聯(lián)系實際。

【關鍵詞】新課改;初中政治;課堂教學;教學效果

【中圖分類號】G632 ? ? ? 【文獻標識碼】A

【文章編號】2095-3089（2019）18-0139-02

初中政治課程是注重于培養(yǎng)學生的道德意識和法律觀念的一門基礎學科，在大力推進素質(zhì)教育的今天，政治課程教育起著非常重要的作用。政治課程有助于端正學生的人生觀和價值觀，幫助他們明確人生目標。處于青春期和叛逆期的學生道德觀念與法律意識都不是很強，需要有正確的指引，而初中政治課程就可以起到這種作用。在新課改后提高政治課程的教學效果也成了重中之重。新課改背景下的初中政治教學要求發(fā)展學生的綜合能力，為社會的發(fā)展培養(yǎng)更多高素質(zhì)的人才。但是在當前的初中政治教學中，仍然存在著教學方法落后，學生學習積極性低的現(xiàn)象。我們應該積極解決這些問題，以確保學生更好地學習政治知識。

一、更新教學觀念

在傳統(tǒng)的課堂教學中，教師主導課堂的教學觀念已經(jīng)不適應時代教育的需求。在新課改條件下，我們追求教學效率和強調(diào)教學效果是建立在先進教育理念之上的，這就要求我們政治教師要善于更新教學觀念，改變傳統(tǒng)的教學模式，課堂應該以學生為主體，把學生處于課堂的主要地位，教師要做好課堂教學的引導人。教師應當注重學生各方面能力的培養(yǎng)，而并非高分低能。同時師生之間應該處于平等的地位，師生之間以朋友的身份進行交流和互換學習問題，共同學習初中政治課程，共同提高道德意識和法律觀念。

例如，在學習初中政治課本的社會生活離不開規(guī)則這一課時，師生之間可以一起討論社會生活中的各種規(guī)則，如不亂丟垃圾，不隨地吐痰等等規(guī)則，探討社會規(guī)則給我們生活帶來的影響，讓學生明白社會規(guī)則的存在讓我們的生活變得更加和諧與美好，同時初中生作為未來的接班人和建設者，結(jié)合教學內(nèi)容和學生一起討論我們應該做什么來構建幫助富強、民主、和諧的社會。這些討論都會激發(fā)學生的積極性，同時有利于培養(yǎng)學生的綜合素養(yǎng)。

二、改善教學方法

在教學中，教師要以學生為本，發(fā)揮學生的主體作用，積極進行教學方法的創(chuàng)新。教師可以借助多媒體輔組政治教學，將學習內(nèi)容通過視頻直觀呈現(xiàn)，讓學生發(fā)表自己的感想，從而引導出本節(jié)課的學習內(nèi)容。每個學生對于學習內(nèi)容的理解是不同的，教師這時應該分層引導，對于不同的學生采用不同的引導方法，讓他們形成自己的但是是正確的價值觀和人生觀。教師還可以引入課堂獎勵機制，有獎勵就會有競爭，競爭的效果就是會激發(fā)學生的潛力，帶來不同的結(jié)果。

例如，在進行中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的講授時，可以讓學生先提出自己對中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的理解，如何弘揚和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，并借助于多媒體進行愛國視頻的播放，多媒體直觀的視頻播放有震撼的效果，可以使學生深刻的感受到中華文化的強大生命力;同時讓學生組成學習小組討論何為傳統(tǒng)優(yōu)秀文化，在課堂上表達自己的想法，對于表現(xiàn)好積極回答的小組給予語言上的肯定，從而激發(fā)學生的主動思考，以達到良好的教學效果;未能積極配合的小組也不能忽視，應該及時給予關注，保護他們的自尊心。

三、遵循課改理念

課改是教師在進行課程目標和教學計劃制定的前提，是教師進行教學的最低要求。教師應該遵循課改理念，以課標為基礎提高初中政治課程的教學效果。教師在上課之前應該提前做好工作，仔細研讀課改要求，熟悉課標內(nèi)容，同時結(jié)合學生的學習情況把握教學目標和教學計劃的制定，在課標的要求下提高教學效果。在進行教學的過程中，著重培養(yǎng)學生的能力，而不是只注重成績。課改理念就是一切為了學生的發(fā)展，培養(yǎng)具有法律意識、弘揚中華民族傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的一代新人。教師要借助社會、科技、經(jīng)濟的力量為國家培養(yǎng)符合時代特色的社會主義的建設者和接班人，這是時代的需求也是社會的要求。這樣的大背景下，課程的教學效果方能得到提高和完善。

四、深入現(xiàn)實生活

教育教學應該聯(lián)系實際，讓學生深入生活。尤其是初中政治這一學科，這一學科注重于道德觀與法律觀的形成，而學生形成的兩觀念更多提現(xiàn)在日常生活和社會活動中，教師在教學過程中深入現(xiàn)實生活，理論聯(lián)系實際，給學生更深刻的印象。道德是社會公認的法則，而法律是落實到文件的準則，這在社會生活中都可以體會到，所以更應該帶領學生在課堂學習知識的同時深入社會。這也符合新課改要求下的培養(yǎng)文明的一代新人。當學生親身體會到理論知識所傳達出的意義時，他們才能更好的理解自己應肩負起的責任。這才應該是初中政治課程的意義與作用所在。

例如，初中政治課本中有一單元的課程為勇?lián)鐣熑?，這時教師就可以以一堂課外實踐活動來代替表象的理論知識學習，教師可以帶領學生走出校園，讓他們自己真切的體會和發(fā)現(xiàn)社會生活中哪些行為是符合社會道德和法律法規(guī)的，而哪些行為是不符合社會道德和法律法規(guī)的，在同時給予適當?shù)奶嵝押鸵龑椭瑢W們區(qū)分道德和法律，讓他們更好的認識到社會責任和遵守法律規(guī)則，正所謂立德樹人，立德方能樹人。這樣教學效果將會得到一定提高。

總之，初中政治課程是初中生形成價值觀人生觀的一門重要課程，對初中生而言有很重要的人生意義，因此教師應該盡自己的能力去提高教學效果，不僅讓學生學習到政治的課程內(nèi)容還要能夠深化到自己的日常生活中去，遵守道德要求，強化法律意識，做新時代的文明公民。初中政治課程教學效果的提高會提升學生的素質(zhì)，更好的成就他們。

參考文獻

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