地方黨校黨建工作的建設(shè)

王安吉 曹彥斌

摘要：伴隨現(xiàn)代社會(huì)經(jīng)濟(jì)大戰(zhàn)速度的提升，以及十八大的召開(kāi)，使得我國(guó)基層的事業(yè)單位開(kāi)始對(duì)其生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中涉及到的黨建工作的重視度也隨之不斷的提升。完善我國(guó)黨校黨建工作行政管理的正確認(rèn)知;要構(gòu)建多元發(fā)展的管理機(jī)制，提升行黨校黨建工作的自我效能，作為基事業(yè)單位基層組織建設(shè)工作中重要的組成部分，單位中的相關(guān)人員在完善黨建工作的過(guò)程中應(yīng)該要遵循十八大精神的相關(guān)要求。本文以基層事業(yè)單位為立足點(diǎn)，通過(guò)對(duì)其在進(jìn)行黨員工作建設(shè)過(guò)程中存在問(wèn)題的分析，從而就有效解決黨建工作問(wèn)題的策略進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：基層事業(yè)單位;黨建工作;問(wèn)題

1 轉(zhuǎn)變思想觀念

一般說(shuō)來(lái)，黨建內(nèi)容較為豐富，例如：純潔性建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)及思想建設(shè)等，具有實(shí)踐性及黨性等鮮明特點(diǎn)。因此在實(shí)際工作的過(guò)程中，黨校單位主動(dòng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作理念，堅(jiān)持實(shí)事求是的工作原則，加大對(duì)于開(kāi)展黨校黨建工作的重視程度，以中國(guó)特色社會(huì)主義理論為出發(fā)點(diǎn)擺脫非無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想侵害，積極組織一系列馬克思主義思想理論學(xué)習(xí)活動(dòng)，轉(zhuǎn)變黨校人員思想觀念幫助黨校人員掌握基本理論知識(shí)，將開(kāi)展黨校黨建工作視為提高黨校人員政治覺(jué)悟的唯一途徑，納入建設(shè)信息黨校黨建工作體系的戰(zhàn)略高度，為黨校黨建工作順利開(kāi)展奠定夯實(shí)基礎(chǔ)。

2 增強(qiáng)素質(zhì)水平

在實(shí)際工作的過(guò)程中，黨校單位主動(dòng)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)工作理念，堅(jiān)持以人為本的工作原則，加大對(duì)于人才引進(jìn)及隊(duì)伍建設(shè)的重視程度，著重強(qiáng)調(diào)改變工作環(huán)境及改善工作條件，積極創(chuàng)造實(shí)踐鍛煉機(jī)會(huì)，做到“壓擔(dān)子、交任務(wù)”，充分發(fā)揚(yáng)艱苦卓絕精神，進(jìn)一步增強(qiáng)黨員干部整體素質(zhì)水平，以達(dá)到提高黨建工作效率的目標(biāo)，并且黨校人員以黨建工作任務(wù)為中心緊密團(tuán)結(jié)廣大黨員干部推動(dòng)黨建工作開(kāi)展，以黨的群眾路線為指導(dǎo)增強(qiáng)隊(duì)伍戰(zhàn)斗力及凝聚力，做到“組織群眾、團(tuán)結(jié)群眾、帶領(lǐng)群眾”，鞏固黨組織的領(lǐng)導(dǎo)地位，保持黨組織的先進(jìn)性及實(shí)踐性，更好的服務(wù)于社會(huì)及群眾。

3 素質(zhì)水平不齊

受黨校黨建工作復(fù)雜性且薪資待遇差的限制，缺乏專業(yè)化復(fù)合型黨校黨建人才，或黨校黨建人才流轉(zhuǎn)速度快，或黨校黨建人才從業(yè)意愿不足，無(wú)法形成具有黨校特色的黨建人才隊(duì)伍，是造成黨校黨建人員整體素質(zhì)水平參差不齊的主要原因。同時(shí)，黨校黨建工作內(nèi)容復(fù)雜，例如：純潔性建設(shè)、反腐倡廉建設(shè)、制度建設(shè)、作風(fēng)建設(shè)、組織建設(shè)及思想建設(shè)等，工作量龐大，存在著一定的工作開(kāi)展難度，一旦工作人員能力不足，或缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，或知識(shí)領(lǐng)域狹窄，直接影響黨校黨建工作進(jìn)度。

4 黨員缺乏自主意識(shí)

首先，基層事業(yè)單位中從事黨員工作的單元自身意識(shí)觀念都十分的淡薄，在工作過(guò)程中沒(méi)有嚴(yán)格的按照相應(yīng)的原則和要求對(duì)自己的行為進(jìn)行有效的約束，其中少部分的黨員甚至還會(huì)因?yàn)闆](méi)有抵制住誘惑而出現(xiàn)了腐敗行為。其次，部分黨員在工作過(guò)程中沒(méi)有做好模范帶頭作用，在日常工作過(guò)程中只是在完成自己的本職工作

5 高校行政管理的組織機(jī)構(gòu)建設(shè)存在實(shí)踐誤區(qū)

我國(guó)高校行政管理機(jī)構(gòu)的設(shè)置受歷史傳統(tǒng)、思想觀念、政府組織、事業(yè)機(jī)構(gòu)的影響較大，一直以來(lái)實(shí)行的都是科層制的機(jī)構(gòu)設(shè)置，與事業(yè)單位和政府組織相似，一是容易與相關(guān)管理部門(mén)對(duì)接，二是有利于工作指令的上傳下達(dá)。但這種科層制管理的弊端在于行政管理分級(jí)過(guò)多一方面工作指令在傳達(dá)過(guò)程中容易出現(xiàn)認(rèn)識(shí)和執(zhí)行偏差，另一方面造成行政工作人員唯上是舉，容易迎合上級(jí)意見(jiàn)，不利于對(duì)學(xué)生的服務(wù)和對(duì)工作的專注。同時(shí)，容易造成行政管理人員挖空心思向上一級(jí)崗位晉升，不利于本職工作的專業(yè)化，但層級(jí)越高，職位越少，競(jìng)爭(zhēng)也越激烈，容易造成矛盾。同時(shí)，客觀上也形成了行政管理人員能上不能下的怪圈。過(guò)多的科層制管理也容易造成工作效率低下，不利于與學(xué)生、教師的交流和溝通，不利于民主和諧的校園文化的建立。

6 豐富工作內(nèi)容，創(chuàng)新工作活動(dòng)形式

在基層事業(yè)單位中，之所以展開(kāi)黨組織活動(dòng)，其主要的目的是為單位中的黨員提供一個(gè)思想溝通和學(xué)習(xí)交流的平臺(tái)，在事業(yè)單位開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)的過(guò)程中起到一個(gè)樞紐和橋梁的重要作用。但就目前事業(yè)單位基層黨建工作在建設(shè)過(guò)程中開(kāi)展的黨組織活動(dòng)形式來(lái)看，其存在著活動(dòng)內(nèi)容較為單一、組織形式缺乏創(chuàng)新性等情況的存在，使得黨組織活動(dòng)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)不斷發(fā)展的過(guò)程中出現(xiàn)了同實(shí)際內(nèi)容相分離的情況。因此，事業(yè)單位管理者在創(chuàng)新活動(dòng)形式、豐富活動(dòng)內(nèi)容的過(guò)程中，應(yīng)該要更多的同社會(huì)實(shí)際發(fā)展情況相聯(lián)系，盡量展開(kāi)一些對(duì)推動(dòng)黨建工作建設(shè)有益的組織活動(dòng)，以便吸引更多的黨員參與到組織活動(dòng)中來(lái)。

健全黨建工作的組織結(jié)構(gòu) 我國(guó)基層單位中的黨建工作人員需要認(rèn)真的貫徹并執(zhí)行我國(guó)行政部門(mén)制定的相關(guān)法律法規(guī)和方針政策，以相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定內(nèi)容為出發(fā)點(diǎn)，做好各個(gè)事業(yè)單位中的基層黨建工作。其次，按照單位內(nèi)部黨員實(shí)際的數(shù)量來(lái)設(shè)置黨組織機(jī)構(gòu)的管理要求，定期做好基層黨組織人員的人事調(diào)動(dòng)和管理人員的崗位換屆工作。最后，保障黨組織內(nèi)部工作人員的主體地位和黨員參與黨組織活動(dòng)中時(shí)，基本的監(jiān)督權(quán)、選舉權(quán)和知情權(quán)等基本的黨員權(quán)利。

7 結(jié)語(yǔ)

通過(guò)本文探究，認(rèn)識(shí)到在社會(huì)經(jīng)濟(jì)穩(wěn)健發(fā)展的大背景下，我國(guó)城市規(guī)模不斷擴(kuò)大，黨校人員數(shù)量不斷增多，黨校黨建工作水平逐步成熟，社會(huì)對(duì)于黨校黨建工作提出全新的要求及標(biāo)準(zhǔn)。如何做好新時(shí)期下黨校黨建工作，是黨校人員在實(shí)際工作過(guò)程中所面臨的主要問(wèn)題。因此，綜述黨建的概念，分析新時(shí)期黨校黨建工作的現(xiàn)存問(wèn)題，以創(chuàng)新意識(shí)為切入點(diǎn)，提出具體的解決措施具備顯著價(jià)值作用

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（作者單位：中共莊浪縣委黨校）