為積極響應中共中央、國務院《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》精神，弘揚中華傳統(tǒng)體育文化，切實推動將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學校教育，展示全國中小學龍獅運動推廣成果，2019年5月23日—24日，由中國大學生體育協會舞龍舞獅分會、全國舞龍舞獅進中小學工作領導小組、全國舞龍舞獅進中小學工作指導小組主辦，山東省日照市教育局、山東省日照市東灣區(qū)教育和體育局協辦，山東省日照市新營中學承辦的第七屆全國舞龍舞獅進中小學工作研討會在日照市新營中學舉行。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司體育處原調研員、中國教育學會體育與衛(wèi)生分會副秘書長王龍龍，中國大學生體育協會舞龍舞獅分會常務副主席兼秘書長、全國舞龍舞獅進中小學工作指導小組首席教授、中南大學龍獅運動研究所所長黃益蘇，日照市委宣傳部副部長趙嘉兵，日照市政府副秘書長王義軍，日照市政府辦公室副主任李國政，中國大學生體育協會舞龍舞獅分會副秘書長、全國舞龍舞獅進中小學工作指導小組專家、北京師范大學—香港浸會大學聯合國際學院黨委副書記許方龍，首都體育學院教授周之華，南京林業(yè)大學體育部總支書記及運動中心主任丁道旭等有關領導和專家，及來自北京、上海、天津、重慶、江蘇、廣東、貴州、四川、河南、山東等全國18個省市60余所大中小學的近100名代表參加了本次活動。

2014年教育部印發(fā)《關于實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程的意見》明確提出“實施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，是建設社會主義文化強國的重大戰(zhàn)略任務”，并進一步指出，要豐富拓展校園文化，推進傳統(tǒng)體育等進校園;要推動民族傳統(tǒng)體育項目的整理研究和保護傳承。2018年印發(fā)的《教育部關于開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地建設的通知》，提出“計劃到2020年在全國范圍內建設100個左右中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承基地”，并在“建設任務”中明確要求“利用基地建設豐富的師資與課程資源，輻射帶動當地3所左右的中小學校和1個社區(qū)，開展基于傳承項目的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化普及教育活動，不斷擴大覆蓋面和受益面”。教育部體育衛(wèi)生與藝術教育司2019年工作要點中列出，“深入推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承學校和基地建設，新建2000所中小學傳承學校，30個高校傳承基地，切實將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化全方位融入學校教育”。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展已經上升到國家戰(zhàn)略地位，全方位融入學校教育已成為各級各類學校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的本質任務，“大手拉小手”已成為推進中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進校園的有效途徑。而中國大學生體育協會舞龍舞獅分會于2013年就對“大手拉小手”這一舞龍舞獅運動進入中小學的有效途徑做出了積極探索，充分挖掘高校在舞龍舞獅運動方面的師資、課程、競賽等各方面資源，倡議發(fā)起并在深圳市平岡中學舉行了首屆全國舞龍舞獅進中小學工作研討會，致力于推動舞龍舞獅運動在中小學的普及開展與傳承發(fā)展，截至目前，已經有重慶市銅梁二中、湖南師大附中星城實驗學校、北京市懷柔區(qū)北房中學、日照市新營中學等600余所中小學受益。

日照市新營中學盡管還是眾多開展舞龍舞獅運動的中小學中的一支“新軍”，卻是一支“生力軍”，在推進舞龍舞獅運動進校園并全面融入學校教育方面取得了積極成績。學校的具體推進舉措包括：一是建設校園文化——“龍文化”并編制校本課程，重點開展“三禮”“五式”“七節(jié)”“九課”的“龍文化”教育傳承的探索與實踐，其中既有每年舉辦的“舞龍節(jié)”，也有“龍之威——健體教育課程”等，從而將舞龍舞獅與古典藝術等充分融合，推進傳統(tǒng)體育的傳承發(fā)展;二是建立學?！褒埼幕苯逃l(fā)展工作室，成立“‘三五七九龍文化教育傳承實踐”課題組，進一步整合國家課程、地方課程、學校課程，將體育教育教學、綜合實踐及課間體育活動有機融合，深化傳統(tǒng)體育與“龍文化”教育傳承發(fā)展;三是傳播推廣舞龍舞獅優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學校積極創(chuàng)設交流優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的良好環(huán)境和平臺，先后與日照市各區(qū)縣8所學校建立聯合辦學關系，與重慶黔江區(qū)、新疆生產建設兵團十二師等全國各地學校“結對子”，并友好接待了山東、江蘇、湖北等各省近10個市區(qū)的280人次的參觀學習，及澳大利亞等外國參觀考察團，旨在通過交流進一步帶動舞龍舞獅優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的推廣發(fā)展，并面向國際講好中國故事。此外，日照市新營中學校長劉俊山在接受記者采訪時表示：“下一階段將通過編制校本教材等進一步加強校本課程建設，促進舞龍舞獅優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的教育傳承活動的發(fā)展提升?！?/p>

日照市新營中學舞龍舞獅運動的開展取得了積極的社會影響和社會認同，并于2018年2月，依托“黃海九龍舞”等傳統(tǒng)文化項目，被教育部認定為第二批全國中小學中華優(yōu)秀文化藝術傳承學校。盡管取得了極大的社會影響和積極效果，但在劉俊山看來，傳統(tǒng)體育進校園關鍵還是要全面融入學校教育，“近3年來，學校通過開展舞龍舞獅運動，使學生的體能得到了顯著改善，同時學生的團隊意識、凝聚力得到了顯著加強”。他告訴記者：“舞龍舞獅運動的育人載體功能體現在各個環(huán)節(jié)中，更體現在細微處。2018年學校參加第六屆舞龍舞獅錦標賽未獲獎，隊伍因此沒有拍合影，對此我嚴厲地批評了領隊，因為孩子們出去參加比賽，不只是為了拿獎，貴在參與，要讓孩子們真正地享受這個過程，在這個過程中獲得成長，真正地走出去開闊視野?！彼瑫r表示：“教育不僅僅是針對學生，也要針對教師，針對學校的管理，比如說，學校通過課題研究促進團隊成員的專業(yè)成長，并提升辦學品位，這也是學校教育內涵中不可缺少的部分。當然，無論是教師隊伍建設還是學校辦學品位的提升，最終指向的還是學生的發(fā)展?！?/p>

日照市新營中學僅是中國大學生體育協會舞龍舞獅分會推動舞龍舞獅進中小學的一個典型。黃益蘇告訴記者：“除了按照計劃進行師資培訓、競賽、論文報告會等各項工作之外，引導像劉俊山這樣有思想、有干勁更有責任感的校長思考學校的辦學特色怎么再上一個臺階、獲得進一步發(fā)展，是中國大學生體育協會舞龍舞獅分會及全國舞龍舞獅進中小學工作指導小組在過去的2018年所做的主要工作之一;此外，還在構筑平臺讓各所學校認識到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展的重要意義，及為校長們及其學校搭建相互交流學習的平臺，讓他們認識到優(yōu)秀傳統(tǒng)文化也能作為校園文化特色進行建設等方面做了大量的工作。通過過去一年的努力，本屆全國舞龍舞獅進中小學工作研討會較上一屆有了一些明顯的變化：一是校園體育大課間活動內容多元化，融合了很多新的元素，充分展示了校園文化建設成果;二是引導校長們開展一些科學研究，而不是僅僅停留在動作層面;三是欣喜地看到又有來自6個省市的十幾所學校加盟，中小學開展舞龍舞獅運動的學校隊伍進一步擴大?！彼M一步表示：“下一階段的主要工作還是集中在將舞龍舞獅運動推廣到更多的學校中去，使做得好的學校有更新的創(chuàng)造和更好的發(fā)展;同時，還將加強大學與中學之間的交流，如將大學和中學的比賽放在一起舉行?！?/p>

開幕式后，進行了2018年全國舞龍舞獅進中小學工作的總結、對2019年第七屆中國中（?。W生舞龍舞獅錦標賽賽事申辦陳述，及2018年全國中小學生龍獅書法、繪畫、攝影優(yōu)秀作品的頒獎，并分兩個會場進行了舞龍舞獅進校園成果展示與經驗交流。

新營學子70條龍舞動青春，獻禮新中國成立70周年?？偨Y過去，展望未來，黃益蘇這樣闡述中國大學生體育協會舞龍舞獅分會的責任與擔當：引領指導中小學開展傳統(tǒng)文化教育，致力于歷史文化和民族文化的挖掘和傳承，培養(yǎng)具有中國心、民族魂、文化根和創(chuàng)新力的少年兒童。