◇山東省日照海曲高級中學(xué) 牟敦霞

先秦時期，是從遠(yuǎn)古時代到公元前221年秦統(tǒng)一全國這段時間，是中華文明的源頭和奠基時期。高考新課標(biāo)全國文綜卷關(guān)于此時期的命題一直不吝筆墨，尤其是對核心素養(yǎng)的考查趨勢日益明顯。高考新課標(biāo)全國文綜卷歷史試題強調(diào)能力和學(xué)科核心素養(yǎng)立意，呼應(yīng)現(xiàn)實熱點問題，注重對情感態(tài)度價值觀的引導(dǎo)，這一趨勢在今后的高考中將會延續(xù)。同學(xué)們在復(fù)習(xí)這部分內(nèi)容時，要重視文本閱讀，加強對宗法制、分封制、小農(nóng)經(jīng)濟(jì)、百家爭鳴、先秦時期科技發(fā)展和文學(xué)成就的認(rèn)識，深刻理解先秦時期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化對中華文明發(fā)展的重要意義。

一、高考新課標(biāo)全國文綜卷對該時期知識的考查

考點主要內(nèi)容考題示例考查角度及具體內(nèi)容政治制度(1)分封制(2)宗法制2016年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅲ第24題青銅器銘文內(nèi)容折射的歷史價值2017年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第24題以西周分封諸侯為背景材料,考查分封制的影響2019年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅰ第24題以王位更替為背景考查王位繼承方式2019年高考新課標(biāo)全國文綜卷Ⅲ第24題宗法制

(續(xù)表)

二、先秦時期的知識結(jié)構(gòu)

下圖示意先秦時期知識結(jié)構(gòu)，可以讓我們對先秦時期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化發(fā)展情況有一個大體的了解。

高中歷史教材命題人采用模塊化的方式(分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化模塊)對歷史知識進(jìn)行編寫，這樣容易使同學(xué)們對同一時期的政治、經(jīng)濟(jì)和文化情況缺乏整體系統(tǒng)的認(rèn)識。下面筆者就從通史的角度對該時期的歷史知識進(jìn)行講解。

1.先秦時期的政治制度

早在遠(yuǎn)古時代，活躍在黃河流域的部落聯(lián)盟就已經(jīng)初具國家規(guī)模。隨著中國歷史上第一個王朝夏的建立，我國開始出現(xiàn)了早期國家政治制度。王位世襲制、等級森嚴(yán)的分封制和血緣關(guān)系維系的宗法制，構(gòu)成了古代中國早期政治制度的主要特點。

分封制和宗法制是復(fù)習(xí)的重點內(nèi)容，同學(xué)們要對分封制和宗法制的目的、內(nèi)容、作用進(jìn)行深刻理解。

分封制宗法制目的對被征服的廣大地區(qū)進(jìn)行有效的統(tǒng)治解決貴族之間在權(quán)力、財產(chǎn)和土地繼承上的矛盾主要內(nèi)容周武王把王畿以外廣大地區(qū)的土地和人民分別授予王族、功臣和古代帝王的后代,讓他們建立諸侯國,拱衛(wèi)王室(1)依據(jù)父系血緣關(guān)系的親疏來維系政治等級(2)實行嫡長子繼承制(3)大宗可以命令和約束小宗,小宗必須服從大宗作用(1)加強了周天子對地方的統(tǒng)治(2)貴族統(tǒng)治階層內(nèi)部形成了森嚴(yán)的等級保證了各級貴族在政治上的壟斷和特權(quán)地位,有利于統(tǒng)治集團(tuán)內(nèi)部的穩(wěn)定和團(tuán)結(jié)

2.先秦時期的農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和商業(yè)

小農(nóng)經(jīng)濟(jì)逐步成為中國古代最基本的經(jīng)濟(jì)形態(tài)。鐵犁牛耕的耕作方式延綿于整個封建社會時期，以家庭為生產(chǎn)、生活單位，男耕女織、自給自足的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)成為中國古代最基本的經(jīng)濟(jì)形態(tài)；土地制度經(jīng)歷了井田制到土地私有制的發(fā)展過程；古代以農(nóng)立國，農(nóng)業(yè)是國民經(jīng)濟(jì)的主要部門，農(nóng)業(yè)的發(fā)展帶動了手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展，手工業(yè)、商業(yè)的發(fā)展既促進(jìn)了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，又受到其制約。

3.先秦時期的思想文化

先秦時期出現(xiàn)了中國歷史上第一次思想解放潮流——“百家爭鳴”。春秋戰(zhàn)國時期社會的劇烈變化帶來了思想界的空前活躍，儒家、法家、墨家、道家紛紛登場，提出各種各樣的治國方案；與之相適應(yīng)，文學(xué)藝術(shù)、科學(xué)技術(shù)也得到了很大的發(fā)展。這些都奠定了中國傳統(tǒng)文化的基礎(chǔ)。