總包項目工程技術(shù)人員培養(yǎng)模式探討

雷波

中圖分類號：F244.2 文獻標識：A 文章編號：1674-1145（2019）8-171-01

摘 要 項目執(zhí)行需要人員支撐，工程技術(shù)人員作為石油企業(yè)技術(shù)引領(lǐng)、市場拓展的中堅力量，其作用發(fā)揮一定程度上決定了項目發(fā)展前景。本文結(jié)合公司近些年工程項目發(fā)展實際，就總包項目工程技術(shù)人員培養(yǎng)模式打造開展探討。

關(guān)鍵詞 總包 技術(shù)人員 培養(yǎng)模式

近些年，公司積極推進工程技術(shù)人員素質(zhì)提升工程，大力實施創(chuàng)新與人才戰(zhàn)略，持續(xù)深化工程技術(shù)人員隊伍能力建設(shè)，取得了一定成效，但總體而言，技術(shù)引領(lǐng)及把關(guān)方面人才偏少，青年技術(shù)人員的技術(shù)水平及綜合素質(zhì)不能緊跟公司發(fā)展需要，人才斷層問題較為凸顯。面對嚴峻形勢，急需探索出一套總包項目工程技術(shù)人員培養(yǎng)模式，培育出一支素質(zhì)優(yōu)良、結(jié)構(gòu)合理、高端引領(lǐng)、善于創(chuàng)新的工程技術(shù)人才隊伍，切實滿足公司業(yè)務(wù)發(fā)展對工程技術(shù)人才的迫切需求。

一、總包項目工程技術(shù)人員應(yīng)具備素質(zhì)

總包項目涉及業(yè)務(wù)環(huán)節(jié)多、作業(yè)風險高、技術(shù)難度大，對工程技術(shù)人員專業(yè)水平、綜合素質(zhì)等要求更高。一是要熟悉項目整體情況，對各區(qū)塊作業(yè)的技術(shù)規(guī)程和要求需有全面了解；二是要較強的溝通協(xié)調(diào)能力，項目運行過程中能上下聯(lián)動，確保信息溝通順暢；三是要熟悉項目商務(wù)運作模式，具備基本的經(jīng)營效益意識，使商務(wù)統(tǒng)領(lǐng)技術(shù)、技術(shù)創(chuàng)造效益機制有效運行；四是要對本專業(yè)技術(shù)有深入研究，具有應(yīng)對急難險重任務(wù)的專業(yè)技術(shù)能力；五是具備較強的自我管理能力，抗壓能力強，始終能在復雜多變的外部環(huán)境下集中精力開展本職工作；六是要具備平行專業(yè)知識，即學習掌握同類專業(yè)技術(shù)，方才能將本專業(yè)技術(shù)工作開展得更加全面。

二、總包項目工程技術(shù)人員培養(yǎng)模式

（一）制定人員培養(yǎng)整體規(guī)劃

公司總包項目工程技術(shù)高端人才年齡呈老齡化發(fā)展，年輕技術(shù)人才儲備薄弱，首需解決年輕技術(shù)人才培養(yǎng)問題。一是力爭在3-5年內(nèi)，40歲以下的骨干技術(shù)人員占大多數(shù)，年齡結(jié)構(gòu)更趨合理；二是人員專業(yè)技術(shù)能力和綜合素質(zhì)顯著提升；三是本土化工程技術(shù)人員滿足一般生產(chǎn)作業(yè)的技術(shù)要求，工程技術(shù)人員占比明顯提升；四是平行崗位工程技術(shù)人員互補性進一步加強，如固井與水泥試驗工程師互補、鉆井工程師與定向井工程師互補、錄井與試井工程師互補等。同時，理清工程技術(shù)人員歸口管理，按照誰管理誰培養(yǎng)原則，將同類工程技術(shù)人員工作表現(xiàn)、技術(shù)能力進行分析對比，了解和掌握工程技術(shù)人員工作情況，提升培養(yǎng)工作具體性和針對性。

（二）分層級構(gòu)建培養(yǎng)模式

根據(jù)工程技術(shù)人員的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)能力、作用發(fā)揮程度，劃分為：新進人員（從事專業(yè)技術(shù)工作5年以下）、骨干人員（從事專業(yè)技術(shù)5-10年）、技術(shù)專家（從事專業(yè)技術(shù)10年以上）三個不同層次。針對于不同層次的工程技術(shù)人員采取不同的培養(yǎng)措施和側(cè)重方向，提高培養(yǎng)針對性和實效性。

1.新進人員

對于新進工程技術(shù)人員，存在適應(yīng)企業(yè)管理模式、技術(shù)環(huán)境、個人正確定位等過程，因此應(yīng)該主要從以下方面開展培養(yǎng)工作。一是重視思想政治教育，著重樹立新進人員愛崗敬業(yè)、追求進步的意識，塑造良好的精神面貌，將其思想和意識力爭統(tǒng)一到企業(yè)發(fā)展大局上。二是鍛煉新進人員溝通交流能力，營造良好的工作氛圍和交流平臺，使新進人員能夠充分在組織內(nèi)外分享交流經(jīng)驗，進而促其反思熔煉實現(xiàn)工作改進和提高。三是制定新進人員技術(shù)水平以及綜合能力提升的階段目標，通過不同培養(yǎng)機制促使其能力不斷提升。常見的培養(yǎng)機制包括折騰機制、重壓機制、幫帶機制、陽光機制等。四是要有“薪心相映”原則，即動態(tài)地掌握新進人員的需求與動機，做好外在報酬與內(nèi)在報酬相結(jié)合；項目實踐證明，該措施對促進新進當?shù)毓こ碳夹g(shù)人員具有十分突出的作用。

2.骨干人員

骨干人員在專業(yè)技術(shù)能力方面已經(jīng)得到較大提升，能完全獨立頂崗并處理日常工作中難點、重點問題，因此培養(yǎng)側(cè)重點要做相應(yīng)調(diào)整，應(yīng)該在發(fā)掘其專業(yè)技術(shù)能力縱向和橫向發(fā)展下功夫。一是根據(jù)不同專業(yè)，舉行對應(yīng)的專項技術(shù)培訓，定期開展專項技術(shù)交流活動，促使骨干人員專業(yè)知識及時更新?lián)Q代，專業(yè)技術(shù)能力向縱深發(fā)展。二是突出軟實力培養(yǎng)，有效激發(fā)其隱性潛質(zhì)，積極吸引和鼓勵骨干人員參與隊伍、經(jīng)營商務(wù)等工作，盡可能提供有效平臺，如在商務(wù)招標、技術(shù)澄清、員工隊伍管理等方面更多吸引骨干人員參與，促使其綜合能力進一步提升。三是規(guī)范工程技術(shù)人員輪崗交流制度，讓骨干人員參與不同狀況下的專業(yè)技術(shù)工作，特別是要促進平行崗位骨干人員互相學習，互相進一步提升。四是針對不同專業(yè)的骨干人員制定相應(yīng)的科研課題，提升其技術(shù)總結(jié)、科研攻關(guān)能力。

3.技術(shù)專家

技術(shù)專家對本專業(yè)技術(shù)范圍已有全面和深入的認識，同時對平行專業(yè)技術(shù)方面也有相應(yīng)的研究，能夠結(jié)合多種專業(yè)更加全面地解決相關(guān)難點問題。因此，對技術(shù)專家的培養(yǎng)要著重建立其在本專業(yè)技術(shù)范圍內(nèi)的影響力和權(quán)威性。一是突出其特長，引導其按照自己的特長和項目實際找準技術(shù)切入口和突破口深入研究。如鉆井工程專業(yè)技術(shù)專家，可以從鉆井提速增效方面進行深入研究。二是積極營造環(huán)境，充分發(fā)揮好技術(shù)專家學術(shù)帶頭及傳幫帶作用，培養(yǎng)后備力量，加快本專業(yè)技術(shù)人才梯隊建設(shè)，指導骨干人才技術(shù)工作。三是要針對項目技術(shù)疑難雜癥，提煉出深度技術(shù)攻關(guān)的清單和要點，并建立對應(yīng)獎勵機制，為技術(shù)專家發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢提供對象和平臺，提高他們的工作動力。

三、結(jié)語

結(jié)合海外項目實際及發(fā)展需求，近幾年，公司大力推進人才隊伍素質(zhì)提升工程，不斷創(chuàng)新專業(yè)技術(shù)人員培養(yǎng)方式，通過開展勞動競賽及課題研究等方法持續(xù)推進專業(yè)技術(shù)人員能力建設(shè)，著力打造一支數(shù)量適宜、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的復合型、外向型、創(chuàng)新型國際化人才隊伍及其后備隊伍，為海外業(yè)務(wù)又快又好和可持續(xù)發(fā)展做出新的更大貢獻。

參考文獻：

[1]陳曉莉.我國財務(wù)管理人員培養(yǎng)模式研究[J].現(xiàn)代國企研究，2016（8）.