教育信息化正從1.0走向2.0時(shí)代，基于新一代的云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等信息技術(shù)構(gòu)建創(chuàng)新的教育模式，通過信息技術(shù)手段與教學(xué)、管理深度融合，構(gòu)建教育數(shù)字大腦，建設(shè)一體化智能服務(wù)大平臺(tái)，最終為師生提供無處不在的學(xué)習(xí)資源與宜學(xué)宜居的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境， 為學(xué)校治理體系與治理能力提供動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)、科學(xué)決策的有力支撐。紫光旗下新華三集團(tuán)一直深耕教育行業(yè)，以數(shù)字大腦計(jì)劃為戰(zhàn)略引領(lǐng)，通過完整的智慧校園解決方案助推智慧教育建設(shè)提速。

以西北民族大學(xué)（簡(jiǎn)稱“西北民大”）為例。西北民大位于甘肅蘭州，兩個(gè)校區(qū)占地2880多畝，56個(gè)民族全日制在校生共25505人。作為新中國(guó)成立后創(chuàng)建的第一所民族高等院校，西北民大一直走在信息化建設(shè)的前沿。目前已經(jīng)上線使用的業(yè)務(wù)系統(tǒng)近20個(gè)，包括學(xué)工、教務(wù)、一卡通、人事、圖書館、科研、大型儀器管理和體檢、國(guó)資、迎新等。校園區(qū)域的無線接入點(diǎn)將近6000個(gè)。

從底層基礎(chǔ)設(shè)施，到中間平臺(tái)，再到頂層的應(yīng)用程序，新華三幫助西北民大全面推進(jìn)了向信息化2.0升級(jí)的進(jìn)程。截至目前，西北民大智慧校園一期建設(shè)已經(jīng)完成，并且取得了顯著的效果。

西北民族大學(xué)信息化建設(shè)與服務(wù)中心主任 田富鵬

“ 西北民大通過建設(shè)新型智慧校園，基于數(shù)據(jù)中臺(tái)，消除了十幾個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的壁壘，將1.98億條數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了全局?jǐn)?shù)據(jù)服務(wù)能力統(tǒng)一供給，給學(xué)校的各類信息化服務(wù)綜合應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析提供了支撐。 ”

成果一 以數(shù)據(jù)為核心，消除數(shù)據(jù)孤島壁壘

在信息化1.0時(shí)代，大批量的以功能為中心、相互獨(dú)立的系統(tǒng)可完全滿足校園信息化的需求。但是隨著云計(jì)算、大數(shù)據(jù)、人工智能等技術(shù)的應(yīng)用，教育信息化進(jìn)入到以服務(wù)和數(shù)據(jù)為中心的2.0時(shí)代，各自為政的孤島系統(tǒng)不能自由共享數(shù)據(jù)，不能關(guān)聯(lián)分析形成有價(jià)值的應(yīng)用；而且原有計(jì)算與存儲(chǔ)資源也無法承載大量的數(shù)據(jù)和分析任務(wù)，跨部門辦事效率低下，師生體驗(yàn)差。

為了應(yīng)對(duì)教育信息化2.0所帶來的挑戰(zhàn)，西北民大部署了新華三智慧校園解決方案?！?西北民大通過建設(shè)新型智慧校園，基于數(shù)據(jù)中臺(tái)，消除了十幾個(gè)業(yè)務(wù)系統(tǒng)之間的壁壘，將1.98億條數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)，實(shí)現(xiàn)了全局?jǐn)?shù)據(jù)服務(wù)能力統(tǒng)一供給，給學(xué)校的各類信息化服務(wù)綜合應(yīng)用和數(shù)據(jù)分析提供了支撐。 ”西北民族大學(xué)信息化建設(shè)與服務(wù)中心主任田富鵬說。

通過集成業(yè)務(wù)系統(tǒng)中的結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，機(jī)器設(shè)備中的半結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，以及互聯(lián)網(wǎng)上的非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，完成了西北民大全量數(shù)據(jù)中心的建設(shè)。在此次項(xiàng)目建設(shè)中涉及的業(yè)務(wù)系統(tǒng)和平臺(tái)包括主數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、應(yīng)用系統(tǒng)集成、數(shù)據(jù)服務(wù)平臺(tái)、大數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、大數(shù)據(jù)應(yīng)用分析、自助打印終端系統(tǒng)、移動(dòng)校園、綜合信息門戶和統(tǒng)一身份認(rèn)證鑒權(quán)系統(tǒng)等。在充分調(diào)研學(xué)校各業(yè)務(wù)系統(tǒng)數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)及數(shù)據(jù)使用情況后，構(gòu)建學(xué)校數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)，利用數(shù)據(jù)治理工具構(gòu)建學(xué)校元數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、主數(shù)據(jù)管理平臺(tái)、數(shù)據(jù)質(zhì)量管理平臺(tái)等?；谌繑?shù)據(jù)中心建設(shè)數(shù)據(jù)服務(wù)運(yùn)營(yíng)平臺(tái)，為各個(gè)業(yè)務(wù)部門提供相關(guān)的數(shù)據(jù)服務(wù)目錄、服務(wù)接口等，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)的共享共用。

成果二 一站式服務(wù)大廳、20+大數(shù)據(jù)智慧應(yīng)用

一站式服務(wù)大廳集成了學(xué)工、教務(wù)、人事、科研、國(guó)資、財(cái)務(wù)、門禁、郵件、一卡通、后勤管理等系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了主要業(yè)務(wù)的統(tǒng)一登錄、統(tǒng)一辦理。通過重構(gòu)業(yè)務(wù)流程，梳理了37個(gè)辦事類流程、400多個(gè)流程辦理節(jié)點(diǎn)，實(shí)現(xiàn)210個(gè)副處以上領(lǐng)導(dǎo)手寫簽名以及400多個(gè)職能處室、學(xué)院部門的公章掃描上傳事務(wù)，簡(jiǎn)化了學(xué)校日常辦公審批流程，提高了部門和師生的辦事效率，提升了師生的幸福感與獲得感。

基于大數(shù)據(jù)技術(shù)的西北民大數(shù)字大腦，不僅可以提供數(shù)據(jù)服務(wù)，還可以提供業(yè)務(wù)分析模型服務(wù)，一期項(xiàng)目建設(shè)了20多種大數(shù)據(jù)智慧應(yīng)用，例如智慧校園IOC平臺(tái)、學(xué)生畫像、學(xué)生能力模型、貧困生認(rèn)定、疑似失聯(lián)等，為學(xué)校管理決策提供高價(jià)值、高質(zhì)量的服務(wù)。

成果三 彈性與安全并存的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)

西北民大兩個(gè)校區(qū)均已實(shí)現(xiàn)有線和無線一體化的覆蓋，據(jù)統(tǒng)計(jì)峰值在線用戶數(shù)量近兩萬人，在線設(shè)備近2.5萬臺(tái)。新華三幫助西北民大搭建高速骨干網(wǎng)絡(luò)以滿足高并發(fā)的網(wǎng)絡(luò)需求；借助H3C CAS云計(jì)算虛擬化軟件將數(shù)據(jù)中心云化，實(shí)現(xiàn)了IT資源的彈性擴(kuò)展和按需分配；采用H3C CF8800全閃存儲(chǔ)承載西北民大統(tǒng)一數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)1.98億條數(shù)據(jù)的高效訪問。

此外，安管一體機(jī)、云主機(jī)無代理安全防護(hù)的部署，讓網(wǎng)絡(luò)安全更有保證；可視化運(yùn)維與自動(dòng)定位業(yè)務(wù)系統(tǒng)軟硬件故障，提高管理人員的效率；端到端可視化監(jiān)控，實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵業(yè)務(wù)核心設(shè)備7×24值守，確保服務(wù)的高質(zhì)量可用。

新華三的智慧校園解決方案，為高校的管理、教學(xué)、科研注入了更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)和能力。作為數(shù)字化解決方案領(lǐng)導(dǎo)者，新華三將持續(xù)利用前沿技術(shù)，加速推進(jìn)優(yōu)質(zhì)教育資源的融合，提高教育管理信息化水平，助力教育信息化2.0的落地。