張黎
【摘要】目的 對自閉癥兒童康復訓練的效果進行分析。方法 選取2017年8月~2018年8月我院收治的自閉癥患兒120例作為研究對象,以隨機為原則將其分為實驗組和常規(guī)組,各60例,分別給予康復訓練和常規(guī)護理,觀察對比兩組患兒的臨床恢復情況。結(jié)果 實驗組患兒和常規(guī)組患兒的完全依賴人數(shù)分別為7(11.66%)例和21(35.00%)例,重度依賴人數(shù)分別為17(28.33%)例和26(43.33%)例,總依賴人數(shù)分別為24(40.00%)例和47(78.33%)例,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。結(jié)論 對自閉癥患兒進行康復訓練,能夠促使其康復效果得到增加。
【關(guān)鍵詞】自閉癥兒童;康復訓練;效果
【中圖分類號】R749.94 【文獻標識碼】A 【文章編號】ISSN.2095-6681.2019.19..02
在本次研究中,研究對象為我院120例自閉癥患兒,將其分為兩組后給予不同護理方法,觀察對比兩組患兒的臨床恢復情況。
1 資料與方法
1.1 一般資料
選取2017年8月~2018年8月我院收治的自閉癥患兒120例作為研究對象,全部患兒均已經(jīng)過我院確診,并對本次研究知情同意。以以隨機為原則將其分為實驗組和常規(guī)組,各60例。其中,實驗組男36例,女24例,平均年齡(7.4±4.2)歲;常規(guī)組男37例,女23例,平均年齡(6.7±5.0)歲。我院倫理委員會已經(jīng)批準本次研究,兩組患兒一般資料比較,差異無統(tǒng)計學意義(P>0.05)。本研究符合醫(yī)學倫理學標準,并經(jīng)過醫(yī)學倫理委員會批準,取得患兒家屬知情同意。
1.2 方法
1.2.1 常規(guī)護理
對患兒入院流程進行完善,對每例患兒安排固定護理人員,幫助患兒熟悉醫(yī)護人員,促使患兒的治療依從性和護理依從性加強;對患兒進行營養(yǎng)護理,幫助患兒對不良飲食習慣進行糾正;給予患兒細心關(guān)懷,減少患兒緊張情緒;在患兒進步時對其進行獎勵,幫助患兒培養(yǎng)良好心態(tài);根據(jù)患兒具體情況對其進行相應(yīng)的教育。
1.2.2 康復訓練方法
(1)注意力訓練
在“一對一”課堂上與患兒進行目光接觸,使患兒逐漸能夠與人進行對視,減少患兒的偏執(zhí)反應(yīng)模式。
(2)語言訓練
發(fā)音練習:采用吹氣球、吹蠟燭等游戲進行呼吸訓練,指導患兒伸舌、左右擺動舌頭、舌添上下唇等進行舌部訓練;姿勢性語言和表情動作;指導患兒對簡易的肢體動作進行模仿;反復訓練幼兒聽指令行動,并能夠?qū)幼鞯暮x進行正確理解。
(3)日常生活能力訓練
自閉癥患兒具有理解困難、行為刻板等特點,所以對其進行訓練時,需要將每一個行為目標分解成為多個步驟,并在特定環(huán)境下根據(jù)多循環(huán)原則進行訓練,直至行為達成為止。
(4)情景式訓練
自閉癥患兒普遍缺乏想象性,所以對其進行訓練時,可以對病房等不同的腸鏡進行隨機訓練,使患兒感受到愉悅,并能夠主動對表達能力進行提升。
(5)音樂療法
根據(jù)相關(guān)研究顯示,采用音樂進行治療能夠促使自閉癥患兒的人際交往能夠得到提升。
1.3 觀察指標
對兩組患兒的依賴程度進行對比。
依賴程度判定標準:以CARS量表為依據(jù),患兒評分為96~100分表示獨立;患兒評分為76~95分表示輕度依賴;患兒評分為50~75分表示中度依賴;患兒評分為26~49分表示重度依賴;患兒評分為25分及以下表示完全依賴??傄蕾嚦潭?完全依賴率+重度依賴率。
1.4 統(tǒng)計學方法
采用SPSS統(tǒng)計學軟件對數(shù)據(jù)進行處理,計量資料以“x±s”表示,采用t檢驗;計數(shù)資料以例數(shù)(n)、百分數(shù)(%)表示,采用x2檢驗。以P<0.05為差異有統(tǒng)計學意義。
2 結(jié) 果
實驗組患兒和常規(guī)組患兒的完全依賴人數(shù)分別為7(11.66%)例和21(35.00%)例,重度依賴人數(shù)分別為17(28.33%)例和26(43.33%)例,總依賴人數(shù)分別為24(40.00%)例和47(78.33%)例,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05),見表1。
3 討 論
自閉癥屬于兒童期嚴重的神經(jīng)精神發(fā)育障礙,能夠?qū)純旱亩喾矫婀δ墚a(chǎn)生嚴重的影響,并導致其生活質(zhì)量難以得到提高,進而導致患兒家屬的各方面負擔更加沉重。
本次研究顯示,實驗組患兒和常規(guī)組患兒的完全依賴人數(shù)分別為7(11.66%)例和21(35.00%)例,重度依賴人數(shù)分別為17(28.33%)例和26(43.33%)例,總依賴人數(shù)分別為24(40.00%)例和47(78.33%)例,差異有統(tǒng)計學意義(P<0.05)。
綜上我們認為,對自閉癥患兒進行康復訓練,能夠促使其康復效果得到增加。
參考文獻
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本文編輯:劉欣悅