數(shù)學(xué)老師出沒，請(qǐng)注意

俞知魚

回想我走過的11年的求學(xué)路，我對(duì)我的每一個(gè)數(shù)學(xué)老師都印象深刻，他們甚至出現(xiàn)在我的夢(mèng)中，耳（xiong）提（shen）面（e）命（sha）地問我：為什么考這么差？！

原因簡單得很，數(shù)學(xué)偏科的痛。我的高中已經(jīng)過去了三分之二，這樣子看來，曉科是高中教我數(shù)學(xué)時(shí)間最長的老師了。

我剛上高中時(shí)成績不算優(yōu)秀，還未等我適應(yīng)從初中的“老牛式”轉(zhuǎn)化到高中的“火箭式”，一個(gè)學(xué)期就過完了，于是期末考試不出意料地考崩了，于是又不出意料地被分出了實(shí)驗(yàn)班。

我想起了第一次見曉科，我坐在靠近講臺(tái)的第一排，曉科站在講臺(tái)上，她當(dāng)時(shí)穿一件高領(lǐng)毛衣，短短的頭發(fā)干凈利索。開學(xué)第一節(jié)課，曉科說的話我到現(xiàn)在都印象深刻，她說：“咱是實(shí)驗(yàn)班，但咱也不是非要去和清北班比快，咱就扎扎實(shí)實(shí)地把每一個(gè)知識(shí)學(xué)好，慢點(diǎn)兒也沒關(guān)系?！甭犃藭钥七@番話，我差點(diǎn)兒沒振臂高呼：老師英明！這太合我這個(gè)老數(shù)學(xué)弱科生的意了。就這樣我自然而然地給曉科貼上了善解人意的標(biāo)簽。不過后來證明，我貼錯(cuò)了。曉科的宗旨是啥？嚴(yán)師出高徒！

開學(xué)第三天，數(shù)學(xué)課代表哭了。那天數(shù)學(xué)課，曉科讓課代表上黑板寫題，小女生愣是半天沒做出來，曉科說：“我上課講這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候你干嗎了，神游了？”女生自尊心承受不了，就這么哭了。實(shí)話說在幾乎所有人都在恨老師嚴(yán)厲而不講一點(diǎn)兒情面的時(shí)候，我真沒覺得老師哪里錯(cuò)了，也可能剛剛開學(xué)，我還不愿意輕易就撕掉自己給曉科的標(biāo)簽，再說這個(gè)題型上節(jié)課的確講過，說了兩句就哭這也太脆弱了。

可后來輪到我自己的時(shí)候，我就不這么想了。

女生只是心靈上受那么點(diǎn)兒的傷害，而我卻是直接上刑了——罰站一周。

按學(xué)校的作息表來看，下午上完四節(jié)課后第五節(jié)是自習(xí)，并且四五節(jié)之間沒有課間。那天第四節(jié)是數(shù)學(xué)課，在我感覺自己快被數(shù)學(xué)題折磨得虛脫時(shí)，下課鈴響了，我想，要不先做語文作業(yè)讓自己的腦子緩一緩吧。

對(duì)于大部分文科生來說，數(shù)學(xué)都是一只攔路虎，需要很大功夫的投入，這些道理我當(dāng)然懂！這么多年的坑我又不是白掉的，我敢拍著鄰居家狗的胸脯說，如果不是真的太累了，這節(jié)自習(xí)課我絕對(duì)會(huì)做數(shù)學(xué)！但現(xiàn)實(shí)總是會(huì)來些意外什么的好像才顯得它精彩。我從桌洞里掏出語文作業(yè)，我翻開了課本和本子，我在本子上寫了半行字。然后就那么毫無征兆地，“砰”的一聲，一只手赫然拍在了我的桌子上，頓時(shí)把我嚇了一激靈，我下意識(shí)地抬頭看，曉科不知何時(shí)從后門無聲無息地走到了我身邊，而此時(shí)的我正對(duì)上了曉科那雙怒火中燒的眼睛，哦，我感覺自己在她的眼神中已經(jīng)化為了灰燼。

“班主任沒告訴你這節(jié)課是數(shù)學(xué)自習(xí)？”我茫然地?fù)u頭?！熬退銢]有，別的同學(xué)都在學(xué)數(shù)學(xué)就你在這兒學(xué)語文？數(shù)學(xué)考好啦？”說著就不由分說地將我的作業(yè)拿走，最后不忘惡狠狠地補(bǔ)上一句，“明天開始，罰站一周！”

我感受到我的自尊心在全班人的注視下碎了一地，十個(gè)地縫都不夠我鉆的。其實(shí)我已經(jīng)在心里安慰好自己了，這有什么大不了的呢，況且我一直都自詡內(nèi)心強(qiáng)大。然而，我那好心的同桌的一句安慰話就讓我決堤了，這也太委屈了吧！怎么不知者的罪也這么大？

后來的我也因?yàn)榛卮鸩簧蟻韱栴}或者是錯(cuò)題整理不合格而被要求罰站，似乎小學(xué)初中沒罰過的站全在這里補(bǔ)回來了，唯一的好處是——我的臉皮變得越來越厚了，從一開始的罰站會(huì)臉紅到后來眼睛都不眨一下。生物老師曾經(jīng)說什么來著，沒有罰站的青春不叫青春，這我還得感謝曉科幫助我擁有了完整的青春。

我們班轉(zhuǎn)來一個(gè)轉(zhuǎn)校生，熱情的我們本來是“歡迎新同學(xué)”，可歡迎了兩天就發(fā)現(xiàn)，這個(gè)家伙是一個(gè)實(shí)打?qū)嵉牟粚W(xué)習(xí)，很快便和我們班另外兩個(gè)不學(xué)習(xí)的打成一片，每天上課不是睡覺就是聊天，影響著別人學(xué)習(xí)，這樣的人能進(jìn)一中也是背景強(qiáng)大的吧。其他科的老師都是走上前小聲地提醒，曉科不一樣，看見不學(xué)習(xí)的轉(zhuǎn)校生正在不務(wù)正業(yè)地玩耍，當(dāng)著全班的面說道：“你說你是從x中轉(zhuǎn)過來的，x中就這樣教你學(xué)習(xí)的？父母花錢送你來這里是為了什么？對(duì)得起你每天吃的飯嗎？”曉科說完，班里看起來鴉雀無聲的，實(shí)際上我們每個(gè)人都在心里面叫好：我管你是誰，上我的課你不學(xué)習(xí)就是不行，就是要懟你。

后來的后來，轉(zhuǎn)校生又轉(zhuǎn)走了。

每次考試過后，班主任都會(huì)根據(jù)成績劃分一下弱科，而我已經(jīng)連續(xù)兩次奪得曉科旗下弱科生首席之位，論連續(xù)兩次做數(shù)學(xué)弱科生是什么體驗(yàn)，只一個(gè)“慘”字就可以概括。

某次考試結(jié)束后，曉科將數(shù)學(xué)弱科生叫去談話?！艾F(xiàn)在成績還沒有出來，我先來了解一下情況?！睍钥戚喠鲉?，而我越發(fā)緊張，手心冒汗，我這次數(shù)學(xué)又沒考好。

終于，還是輪到我了。

“選擇錯(cuò)幾個(gè)？”

“四個(gè)?！?/p>

“填空呢？”

“三個(gè)?！蔽业穆曇艏?xì)若蚊蠅。

“咋錯(cuò)這么多呢？”我感受到了曉科話語中的諷刺意味，我不敢看她。

“有些會(huì)做的題也都寫錯(cuò)了?！蔽覠o奈地回答道。

“接下來打算怎么做呢？”曉科的問題和前幾個(gè)人的都是一樣的，于是我自然地說了措施。

“抄知識(shí)點(diǎn)和做題?！?/p>

“行，每天抄了來讓我看，去吧?！?/p>

我有種如蒙大赦的感覺。

后來我每天從指甲縫里摳時(shí)間來抄數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)，每天讓曉科過目。這樣子堅(jiān)持了一段時(shí)間，再次考試，我的數(shù)學(xué)還真有起色，起碼不列弱科生之位了。

曉科因?yàn)樯≌?qǐng)過一段時(shí)間的假，那段時(shí)間我們真真切切地體會(huì)到了那句“有些人在的時(shí)候不懂得珍惜，失去了才知道后悔”。曉科不在，只有代課老師給我們講課，講課方式特點(diǎn)自然是不一樣，知識(shí)點(diǎn)也沒讓我們抄在本子上，那段時(shí)間我們問的最多的就是，曉科的病什么時(shí)候好呢，好想讓她回來教我們啊。

曉科回來那天，是帶著光環(huán)進(jìn)教室的，班里響起了熱烈的掌聲：“歡迎王者歸來！”

高三重新分班就這樣離開曉科了，無論如何，等再見面，我定當(dāng)以一句熱情的“老師好！”奉上。多謝老師這么久來的陪伴。